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O que é Emancipação Humana? Quando começa a ser repensada?

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O que é Emancipação Humana? Quando começa a ser repensada?

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Emancipação humana é  o ato de se refletir sobre as incertezas dentro da sua contemporaneidade e perceber-se parte das contradições dialéticas no contexto social. Onde se  pensa criticamente  diversas condições da sociedade, orientado por práticas que ajudem no processo das relações humanas, entendendo também, os  pensamentos sob diversos níveis  políticos, sociais, econômicos, culturais e religiosos que fazem parte do seu meio. Termo que se “refaz” e ressurge no meio filosófico, depois da Segunda Guerra Mundial, entre os filósofos da Escola de Frankfurt, na Alemanha. No qual os mesmos repensaram conceitos das teorias do iluminismo, positivismo e materialismo, para mais tarde, se inclui na pedagogia com os pensamentos de pesquisa crítica, expostos por Paulo Freire.

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Como a educação contribuiu para a emancipação humana e qual o papel das Ciências Sociais?

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Como a educação contribuiu para a emancipação humana e qual o papel das Ciências Sociais?

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Theodor Adorne, juntamente com a Teoria Crítica, foi  um dos responsáveis pelo retorno da emancipação humana significativa e dos um estudos mais aprofundados do “valor humano” dentro da sua historicidade, juntamente com seus companheiros de teoria, enfatizou a abordagem humanística da objetivação que valorizava acima de tudo, os métodos e o conhecimento das realidades, dentro do contexto do pesquisador, qual o prisma se utilizava de analisar e incluir com  e considerar uma dinâmica em seus estudos, que apontavam apontado  fundamentos nas problemáticas que viram depois da modificação da sociedade e a devastação cultural que se fazia presente na Segunda Guerra mundial, para desenvolver uma nova produção de conhecimento e intervenção com autorreflexão e incentivo da autonomia do sujeito. Diante disso, as Ciências Sociais se expõem na modernidade, abandonando o ensino tradicional, para uma reforma emancipadora e livre do homem. Com aplicação de categorias que surgiram nas áreas de conhecimento para uma de observação e pesquisa com maior sentido no tempo e espaço do homem entendendo seu presente diante dos fatos do passado para uma melhora do seu futuro.

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Áreas do conhecimento segunda BNCC no Brasil e suas Categorias de problematização 

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Áreas do conhecimento segunda BNCC no Brasil e suas Categorias de problematização 

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Segundo a Base Comum Curricular no Brasil, as áreas de estudo do conhecimento integram em suas competências para o ensino das Ciências Sociais, categorias para poder manter essa visibilidade do ensino emancipado na educação. Isso significa que, o "homem" se vincula a Historia, Geografia, Filosofia e Sociologia para ser entendido em sua totalidade, focando em; Tempo e Espaço; Território e Fronteira; Individuo, Natureza, Sociedade, Cultura, Politica e Trabalho.

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O que essas categorias de ensino ajudam na educação do individuo e o coletivo?

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O que essas categorias de ensino ajudam na educação do individuo e o coletivo?

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Diante das Competências problemaizadoras da BNCC para o ensino, essas categorias que são apontadas na área de conhecimento ajudam os alunos a analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais de âmbito local, regional, nacional e mundial. Como também, analises de como se formam os territórios e fronteiras em diferentes tempos tempos, como avaliar com criticidade as relações de diferentes grupos, povos e sociedades com a natureza. A produção social do capital de trabalho, a combater injustiça, violência e preconceito, partindo do debate publico, esclarecido e munido de informações e pesquisas das áreas cientificas e seus direitos como individuo livre e responsável com o coletivo.