# data[].attributes.body
1. Konten, Kompetensi, Potensi sekolah
2. Menjabarkan CP menjadi TP dan ATP
3. Kurikulum merdeka adalah Kurikulum yang menghamba pada siswa.

# data[].attributes.body
1) Capaian Pembelajaran, Ciri khas mapel, karakteristik siswa dan sekolah
2) Manfaat mempelajari modul ini untuk saya adalah saya bisa memahami alur pembuatan TP dan ATP
3) Hal baik yang saya peroleh dari pembelajaran yang sudah dilakukan yaitu dapat mengenal rekan2 baru dalam sesi kolaborasi 1, mengetahui potensi sekolah melalui tugas kolaborasi 2, dan mengetahui bahwa konten itu adalah materi utama

# data[].attributes.body
1.CP,ATP dan TP
2. Merancang TP dan ATP berdasarkan CP
3.Mendapatkan wawasan tentang membuat ATP dan TP dari CP

# data[].attributes.body
1. Capaian Pembelajaran, konten, kompetensi
2. Mengembangkan Tujuan Pembelajaran (TP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP)
3. Menambah wawasan baru tentang CP, TP, dan ATP yang disesuaikan dengan karakteristik kebutuhan siswa disekolah

# data[].attributes.body
1. Capaian Pembelajaran (CP), - a.Konten.b.Kompetensi c. Potensi Sekolah
2. Bisa mengembangkan dari CP menuju alur  Tujuan Pembelajarn (TP) berlanjut ke ATP ( Alur Tujuan Pembelajaran ) kemudian baru bisa mengembangkan elemen elemen materi yang akan menjadi MA ( Modul Ajar )
3. Pemahaman dan Pengetahuan baru pada Kurikulum Merdeka yang akan diterapkan di satuan Pendidikan

# data[].attributes.body
1. Konten,Kompetensi, Alur Tujuan Pembelajaran
2. Manfaat yang saya peroleh, saya belajar mengenai CP yang nanti akan diturunkan menjadi tujuan pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran
3. Bertambah wawasan dan pengetahuan baru mengenai CP, TP, dan ATP yang mungkin dapat saya gunakan dalam menyusun program BK

# data[].attributes.body
1. Capaian Pembelajaran (CP), Konten materi/ kompetensi serta elemen
2. Pemahaman tentang pengembangan TP dan ATP berdasarkan Cp dan pengintegrasiannya terhadap karakteristik, kebutuhan dan cita-cita sekolah.
3. Pemahaman akan membuat ATP berdasarkan TP

# data[].attributes.body
1. CP, Konten/Materi, dan Kompetensi/elemen
2. Sebagai bekal dalam mendampingi guru ketika menyusun TP, ATP dan modul ajar
3. Wawasan baru terkait CP, TP dan ATP

# data[].attributes.body
1. Capaian Pembelajaran, konten, kompetensi 2. Dapat menularkan modul ini kepada teman sejawat di sekolah 3. Dapat menurunkan CP menjadi TP dan ATP sesuai potensi di sekolah

# data[].attributes.body
1. CP, Konten materi/topik, Kompetensi (pengetahuan, ketrampilan,sikap)
2. Sebagai kompetensi yang saya butuhkan dalam mendampingi guru di sekolah saya untuk menyusun ATP dan TP dari CP yang ada
3. Saya mulai paham yang dimaksud konten materi , kompetensi dan karakteristik CP pada setiap mapel (belum optimal)

# data[].attributes.body
1. Tiga Kata Kunci
capaian pembelajaran, konten materi, dan elemen.
2. Manfaat yang saya kuasai
Saya memiliki pemahaman tentang bagaimana cara mengidentifikasi konten dan kompetensi dari CP dan kemudian dirumuskan menjadi TP
3. Hal baik untuk saya
Saya mungkin dulu mengabaikan apa yang tidak ada kaitannya dengan BK. melalui pelatihan ini saya akhirnya menjadi tahu bagaimana sebuah pembelajaran di rencanakan pada sebuah mata pelajaran

# data[].attributes.body
Elisa SMPN04 Batu
1. capaian pembelajaran, konten materi, dan elemen.
2.pemahaman tentang mengidentifikasi CP dan merumuskan TP
3. pemahaman tentang membuat ATP berdasarkan TP

# data[].attributes.body
1. konten, kompetensi dan profil pelajar pancasila
2. Dapat mengembangkan ATP dan TP berdasarkan CP
3.Mendapatkan wawasan tentang membuat ATP dan TP dari CP

# data[].attributes.body
1. Konten, elemen, capaian pembelajaran
2. Dapat menguraikan konten dan kompetensi dari Capaian pembelajaran
3. Wawasan tentang cara menurunkan CP menjadi TP

# data[].attributes.headline
Reny Masruroh/SMPN 01 Batu.Tiga kunci TP dan ATP yaitu Capaian Pembelajaran,Konten Materi dan Kompetensi yang akan di capai murid di sesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik murid. 2. Saya bisa memperoleh pengalaman dan pengetahuan baru berkaitan dengan TP dan ATP di capaian pembelajaran kurikulum merdeka

# data[].attributes.subject
Reny Masruroh/SMPN 01 Batu.Tiga kunci TP dan ATP yaitu Capaian Pembelajaran,Konten Materi dan Kompetensi yang akan di capai murid di sesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik murid. 2. Saya bisa memperoleh pengalaman dan pengetahuan baru berkaitan dengan TP dan ATP di capaian pembelajaran kurikulum merdeka

# data[].attributes.body
1. Konten, kompetensi, profil pelajar pancasila, karakteristik siswa dan potensi sekolah
2. Pemahaman saya tentang pengembangan TP (Tujuan Pembelajaran) dan ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) berdasarkan CP (Capaian Pembelajaran) dan pengintegrasian yang komprehensif terhadap karakteristik, kebutuhan dan cita-cita sekolah sesuai dengan Visi, misi dan Tujuan Sekolah.
3.  Paradigma baru dan landasan baru dalam penyusunan dan pengembangan TP (Tujuan Pembelajaran) dan ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) berdasarkan CP (Capaian Pembelajaran) sesuai dengan kebutuhan dan cita-cita sekolah sesuai dengan Visi, misi dan Tujuan Sekolah.

# data[].attributes.body
1. Konten/topik dan kompetensi.
2. Dapat mengembangkan TP dan ATP berdasarkan CP.
3. Menambah wawawasan tentang CP, TP dan ATP

# data[].attributes.body
1. Kompetensi, karakteristik siswa dan potensi sekolah
2. Dapat mengembangkan TP dan ATP berdasarkan CP yang sudah ada
3.  Wawasan baru dan landasan baru dalam penyusunan TP dan ATP yang sesuai karakteristik sekolah

# data[].attributes.body
1. Kompetensi, Konten/topik/materi, karakteristik siswa
2. Dapat mengembangkan TP dan ATP berdasarkan CP yang sudah ada
3. Wawasan baru dan landasan baru dalam penyusunan TP dan ATP yang sesuai karakteristik sekolah

# data[].attributes.body
1. Konten, kompetensi, profil pelajar pancasila, karakteristik siswa dan potensi sekolah
2. Dapat mengembangkan TP dan ATP berdasarkan CP yang sudah ada
3. Wawasan baru dan landasan baru dalam penyusunan TP dan ATP yang sesuai karakteristik sekolah

# data[].attributes.body
1. Kompetensi, karakteristik siswa dan potensi sekolah
2. Dapat mengembangkan TP dan ATP berdasarkan CP yang sudah ada
3. Wawasan baru dan landasan baru dalam penyusunan TP dan ATP yang sesuai karakteristik sekolah

# data[].attributes.body
1. CP, Elemen/kompetensi, konten
2. dapat menerjemahkan CP menjadi ATP dan TP
3. pengetahuan baru tentang CP, cara membuat ATP dan TP dari menjabarkan CP

# data[].attributes.body
1. Potensi sekolah, karakteristik siswa, profil pelajar pancasila
2. Dapat menyusun TP dan ATP sesuai kebutuhan siswa
3. Menyusun TP

# data[].attributes.body
1.  Konten, kompetensi, profil pelajar pancasila

2. Dapat Membuat TP dan ATP

3. Ilmu baru untuk menyusun TP sesuai kemampuan siswa