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Intervención en el desarrollo de competencias socioemocionales

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Intervención en el desarrollo de competencias socioemocionales

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Qué aprendí?
La ética profesional es una cuestión que no debe perderse de perspectiva, nuestras acciones pueden tener repercusiones significativas en las personas estudiantes de forma positiva o negativa.

Qué más quiero aprender?
Quiero poner en acciones las herramientas aprendidas en el curso e ir aprendiendo como aplicarlas de mejor manera.

Erika Coto Aguilera

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Ser un lugar seguro para nuetsros estudiantes

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Qué aprendí?
Los procesos de atención socioemocional son muy importantes, debemos legitimar la labor de orientación como necesaria y basados en evidencia científica.

Qué quiero aprender?
Estrategias para hacer una mejor intervención en el trabajo con la niñez. Actualizar las herramientas que ya conocia y aplicó.

Erika Coto Aguilera

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¿Qué aprendí?
Retomé aspectos sobre la ética, confidencialidad y privacidad en nuestro ejercicio profesional, así como refrescar las buenas prácticas que son inherentes a la disciplina de Orientación. Muy agradecida con el espacio de este curso, el material actualizado y las oportunidades de socializar con otros colegas sobre estas experiencias para retroalimentar nuestra profesión.

¿Qué màs me gustaria aprender?
Darle seguimiento a este curso, o bien, más opciones de capacitación en temas relevantes de nuestra disciplina.

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Finalización del curso

Qué aprendí
no me alcanzaría todo lo que aprendí aquí en este espacio. Desde la primera sesión una gran emoción por estos temas que hacia tanta falta retomarlos y refrescar conocimientos me llevo muchas experiencias compartidas y todas las estrategias individuales y grupales para la intervención. valorar mi profesión sobre todo porque los orientadores somos muy importantes.
Qué quiero aprender mas
sin duda alguna espero una II parte de este curso.Demasiado bueno.Quiero seguir trabajando en las estrategias de manera correcta.
GEANNINA ZUÑIGA URBINA

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Qué aprendí
no me alcanzaría todo lo que aprendí aquí en este espacio. Desde la primera sesión una gran emoción por estos temas que hacia tanta falta retomarlos y refrescar conocimientos me llevo muchas experiencias compartidas y todas las estrategias individuales y grupales para la intervención. valorar mi profesión sobre todo porque los orientadores somos muy importantes.
Qué quiero aprender mas
sin duda alguna espero una II parte de este curso.Demasiado bueno.Quiero seguir trabajando en las estrategias de manera correcta.
GEANNINA ZUÑIGA URBINA

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¿Qué aprendí? Aprendí sobre herramiemtas como la observación y la importancia de no juzgar ni interpretar de forma subjetiva la información, sino de forma objetiva registrar lo que se ve y escucha. Me parece muy valiso todo lo que hemos ido aprendiendo para la identificación y la intervención ante problemas socioemocionales.

¿Qué más quiero aprender? Me gustaría aprender sobre el proceso de adaptar y contextualizar las escalas o instrumentos de evaluación a las necesidades y características de la población.

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Qué aprendí?
Que nuestro trabajo en los centros educativos debe estar enmarcado con la ética de trabajo, y en definitiva la actualización constante va de la mano con la ética.
Qué quiero aprender?
Me gustaría poder implementar más un vocabulario técnico a mis informes, así como la sistematización de acciones para el enriquecimiento de la profesión.

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Qué aprendí?
Repasé conceptos y estrategias en el abordaje a las situaciones de crisis emocionales, y la importancia que tiene el refrescamiento para nuestro abordaje profesional.
Qué quiero aprender?
En definitiva, este curso es para que sea más extenso y socializar más y repasar más técnicas desde el modelado.

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¿Qué aprendí?
Repasé la importancia de la ética y la responsabilidad social que tenemos, nuestros abordajes pueden realmente impactar positiva o negativamente la vida de las personas. Aprendí que en la intervención socioemocional es de vital importancia el empleo de herramientas y técnicas basadas en la evidencia es fundamental.

¿Qué quiero aprender más?
Me gustaría trabajar en una propuesta contextualizada para abordar la atención socioemocional de las personas con las que trabajo, contemplando todos los elementos que repasamos, estudiamos y aprendimos en el curso.

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Que aprendí?
Que tenemos una gran responsabilidad desde nuestro rol, que la información que manejamos es muy valiosa e importante para la persona que la esta comunicando y que nuestra ética va a ser fundamental para el desarrollo efectivo de nuestros procesos.

Que quiero aprender más?
Poder tener la capacidad de poner en práctica todos los conocimientos adquiridos, ser cada día mejor profesional en mi labor y ser siempre una zona segura para lo que buscan la ayuda.
Quiero seguir aprendiendo sobre este tema y poder encontrar muchas mas maneras de fortalecer conocimientos

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Que aprendí?
Retome conceptos de la intervención en crisis, aspectos importantes a considerar y estrategias para tomar en cuenta en los momentos que se presentan, la importancia de atender en el momento que se presenta y el seguimiento de la situación.

Que quiero aprender más?
Mas estrategias para poder enfrentar estas situaciones en nuestra labor, ya que no con todos se puede trabaja de la misma manera el tener múltiples opciones nos podría favorecer

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¿Qué aprendí?
Enseñar y cultivar la ética y la responsabilidad en la intervención socioemocional implica no solo transmitir conocimientos y técnicas, sino también fomentar la empatía, la sensibilidad cultural y la capacidad de tomar decisiones éticas en situaciones difíciles y complejas. Al hacerlo, se asegura que los profesionales sean capaces de brindar un apoyo significativo y respetuoso a las personas que necesitan ayuda, contribuyendo así a su bienestar y desarrollo integral.
La responsabilidad va de la mano con la ética, ya que quienes trabajamos en la intervención socioemocional debemos ser conscientes de las consecuencias de las acciones y decisiones. Esto incluye la responsabilidad de brindar ayuda de alta calidad, la autorreflexión constante para mejorar las habilidades y prácticas, y la disposición a abordar cualquier error o problema que pueda surgir.
¿Qué quiero aprender más?
Más buenas prácticas en las intervenciones socioemocionales saberlas poner en marcha sin dificultad, implicaciones éticas actualizadas, más sobre la neurociencia.

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¿Qué aprendí?
Repasé la importancia de la ética y responsabilidad en nuestra labor, así como la necesidad de brindar una atención individualizada a cada persona que atendemos, partiendo de su historia de vida y particularidades.

¿Qué quiero aprender más?
Me interesa mucho poder aplicar todos los conocimientos adquiridos en este curso y que las atenciones que brindo sean cada vez de mejor calidad procurando siempre el bienestar de los y las estudiantes.

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¿qué aprendí?
Aprendí que ante las situaciones que abordamos a nivel de salud mental es importante explorar tanto factores internos, como externos, el contexto y las diferentes áreas que conforman el ser. Además, la necesidad de capacitarnos en el tema de primeros auxilios psicológicos en intervención en crisis sobre todo en la actualidad con el aumento de conductas de riesgo en el tema de suicidio.

¿qué quiero aprender?
Me gustaría aprender más técnicas, prácticas, recursos en materia de intervención en crisis que puedan utilizar en la atención de casos tanto individuales como grupales.

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Que aprendí
Qué debemos prevenir mediante la observación y las conductas cambiantes.
Qué quiere aprender más.
Usar correctamente las estrategias de intervencion y su importancia en nuestro quehacer diario.
GEANNINA ZÚÑIGA URBINA

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¿Qué aprendi?
Sobre la importancia de la ética y la responsabilidad que debemos tener como profesionales que trabajan con personas, que debe haber empatía y escucha activa para cuando las personas se acercan a contarnos sus situaciones más preciadas, a no andar comentando nada de lo que se nos diga en sesión a menos que la persona u otros estén en peligro.

¿Qué quiero aprender más?
Poder poner en práctica todo lo aprendido en este curso, mi deseo es ser mejor persona y profesional cada día que pasa, para poder dejar aprendizajes significativos en cada persona que pasa por mi servicio, desde los niños hasta los adultos, ser un agente de cambio en una sociedad convulsionada y atacada por tantas ideas irracionales que les inculcan a nuestras nuevas generaciones.

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¿Qué aprendí?
- Refresqué conceptos sobre la intervención en crisis, los PAP, y la importancia de la salud mental en la vida de todas las personas, pero con la sensibilidad de entender que no todo sirve igual para todos, si no mas bien, que cada quien cuenta con su particularidad.

¿Qué quiero aprender más?
- Me gustaría profundizar más en la planificación de seguridad, y herramientas o estrategias efectivas para la intervención en crisis en niños y adolescentes.

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¿Qué aprendí?
Aprendí sobre la herramienta de planificación de seguridad, la cual me parece muy útil e importante en el contexto actual.

¿Qué quiero aprender más?
Me gustaría tener más recursos para atender situaciones de crisis. Así mismo, me parecería muy interesante elaborar una propuesta de capacitación para el personal docente sobre la intervención en crisis y los Primeros Auxilios Psicológicos.

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Qué aprendí?
Aprendí sobre cómo identificar una situación en crisis, sobre las herramientas para poder dar una intervención socioemocional en situaciones de crisis, y sobre el refrescamiento de pasos a seguir ante estas situaciones, que en muchos casos llevarlas a la lectura nos permite recordarlas para llevar a acabo un buen proceso ante situaciones así como actualización del tema.
Qué quiero aprender más?
Quiero aprender más con una capacitación para el desarrollo o implementación de estas herramientas, lo que me permita fortalecer como profesional para resguardar la integralidad del orientado así como su bienestar emocional.

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Que aprendí?
La importancia de las intervención en crisis en el preciso momento con las estrategias adecuadas para cada persona que hace uso de nuestro servicio.

¿Qué quiero aprender más?
Estar en constante actualización para mejorar las estrategias aprendidas en esta sesión.

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¿Qué aprendí?
- Reafirmé la importancia de considerar siempre las particularidades y necesidades de cada persona, partiendo de que cada uno posee su historia de vida y no se debe mantener una "receta" en cada intervención.

¿Qué quiero aprender más?
- Me interesa poder aprender más técnicas y estrategias para la intervención en crisis.

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Ser una figura de apoyo incondicional en la crisis les ayuda a encontrar calma 

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Qué aprendí?
Que las herramientas de apoyo y contención en crisis, ayudan a la gestión de las emociones, que en muchas ocasiones las personas estudiantes desconocen.
Qué quiero aprender?
Analisis de casos para poder implementar planes de atención e intervención que sean posteriormente aplicables a la realidad educativa.

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¿Qué aprendí?
Repasé las estrategias que empleamos cotidianamente. Aprendí más sobre la estructura que debe llevar un proceso de enseñanza de habilidades socioemocionales.

¿Qué quiero aprender más?
Me gustaría que podamos aprender más sobre la elaboración de cuestionarios o escalas de evaluación. ¿Qué debemos contemplar? ¿Cómo plantear las preguntas? ¿Cómo definir los criterios?

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Qué aprendí?
Para hacer una adecuada intenvención para el desarrollo socioemocional de la población estudiantil, es necesario conocer herramientas que permitan garantizar una intervención objetiva, lo que hace a nuestra disciplina científica es precisamente el uso de herramientas que permitan la recolección de información de forma objetivos, rigurosa y metódica.

Qué quiero aprender?
Me gustaría hacer algunos ejercicios de análisis de casos para poner en práctica las herramientas aprendidas en el curso.

Erika Coto Aguilera

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En esta sesión aprendí herramientas como el trabajo en equipo, empatía, observación, así como estrategias como la gamificación, el trabajo colaborativo, por competencias, de pensamiento, entre otros, que nos permiten poder abordar temas importantes a traves del aprendizahe significativo.

Qué me gustaría aprender?
Me gustaría aprender más de la gamificación y design thinking para poner en práctica en mi labor orientadora.

Silvia Porras González

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¿Qué aprendí?
Refresqué conceptos, herramientas importantes para la aplicación en nuestro ejercicio profesional tanto para las intervenciones socioemocionales como para el desarrollo de esas HSE. La importaancia de evidenciar y sistematizar todos esos procesos que llevamos.

¿Qué quiero aprender más?
Me gustaría saber si actualmente se desarrollan ya sea a nivel nacional o internacional alguna propuesta de proyectos para el desarrollo de las HSE en centros educativos, como primaria, para el fomento de estas desde edades tempranas. Así como algún ejemplo de instrumentos validados desde nuestra disciplina para su debida aplicación.

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Qué aprendí
Qué existen diversidad de estrategias para abordar  los problemas socioemocionales de manera individual y grupal,muy útiles. Debemos sacarle todo el provecho.
Qué quiero aprender más
a darles el uso adecuado a estas estrategias,porque como orientadores somos profesionales capaces de hacerlo.
GEANNINA ZUÑIGA URBINA

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Que aprendí?
Actualice mis conocimientos con las técnicas para la entrevista y atención individual y grupal, estrategias para el abordaje socioemocional desde estos instrumentos y el gran provecho que se les puede dar.

¿Qué quiero aprender más?
A utilizarlas de la mejor manera y en el momento adecuado para dar un mejor servicio de orientación.

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¿Qué aprendí?
Aprendí que la identificación de problemas socioemocionales en grupos de estudiantes es esencial para crear un entorno más inclusivo, comprensivo, favorable y armonioso, para el desarrollo integral de los orientados (as). Al reconocer y abordar las necesidades emocionales de los orientados (as), se puede promover su bienestar emocional y social, lo que contribuye a su éxito en la escuela en cuanto al rendimiento académico y en la vida en general porque se desenvuelve de una mejor manera.
¿Qué quiero aprender más?

Quiero aprender más sobre las herramientas para la intervencion socioemocional grupal, capacitarme más para su mejor implementación en mi labor profesional.

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Aprendí que el trabajo de habilidades socioemocionales requiere de un gran compromiso, la importancia de la colectividad y observación.

Y quisiera aprender más sobre los instrumentos ya que es un recurso que usualmente no utilizo.

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Aprendí que la intervención socioemocional puede trabajarse como aprendizaje colectivo.

Definitivamente me encantaría conocer instrumentos, para el análisis y el trabajo con la comunidad educativa.

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¿Qué aprendí?
En definitiva como profesionales contamos con una gran cantidad de herramientas para realizar un proceso de intervención socioemocional. Así también, es fundamental considerar siempre a la persona y sus necesidades, así como el contexto en el que se encuentra ya que de esto dependerá en gran medida la intervención que se lleve a cabo.

¿Qué más quiero aprender?
Me gustaría aprender a realizar mas cuestionarios y escalas de evaluación, con el fin de poder emplearlos en los diferentes casos si resulta necesario, así como instrumentos de observación.

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Herramientas para el abordaje socioemocional

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Herramientas para el abordaje socioemocional

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QUE APRENDI
CONTAMOS CON HERRAMIENTAS VALIOSAS PARA PODER ATENDER A NUESTROS ESTUDIANTES. MANOS A LA OBRA.
QUE QUIERO APRENDER MAS
MEJORAR EN EL USO DE LAS HERRAMIENTAS PARA OBTENER BUENOS RESULTADOS Y ASI TRABAJAR DESDE LA PREVENCION.
GEANNINA ZUÑIGA URBINA

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¿Qué aprendí?
Esta semana repasé sobre diferentes estrategias y herramientas que vemos desde nuestra formación profesional, siempre es bueno repasar y ahora en la práctica ponerlas a disposición. Reconocer la importancia de cada una de ellas en el ejercicio profesional para las intervenciones en pro del bienestar integral de los diferentes agentes de nuestra comunidad educativa. Me gustó mucho la interaccion con los casos.

¿Qué quiero aprender más?
Conocer más herramientas o experiencias tanto desde el curso, como del aporte de mis colegas.

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¿Qué aprendí? Primero aprendí mucho, me encanta aprender cosas nuevas, reaprender y crecer más en mi conocimiento como profesional. Algo que me gustó mucho del material de esta semana es la importancia de estar atentos y alertas para detectar problemas que estén pasando nuestros estudiantes. Observar señales para una temprana intervención y poder dar un apoyo óptimo. Además el hecho de adoptar un enfoque preventivo desde nuestra labor como profesionales. Me sirvieron mucho las herramientas de intervención, verlas más detalladas y en qué consisten. Rescato montones el punto de la consistencia en el trato y la comunicación con el estudiante. Fundamental para mantener una realción sana y segura. Todo lo que podemos hacer para generar un ambiente de confianza y brindarle a nuestros estduiantes un espacio seguro para desahogarse, vulnerabilizarse, buscar ayuda, etc. Está en nuestras manos! ¡Qué responsabilidad pero también qué privilegio ser ese instrumento de apoyo y acompañamiento para sus vidas!
¿Qué quiero aprender más? Talvez como ser más específicos con cosas como por ejemplo preguntas abiertas o ver más aterrizado cada punto que se logró un poco con las experiencias comentadas por los colegas. Como verlo más práctico, una intervención individual en un pequeño espacio de la clase o algo así.

Alejandra Martínez L.

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¿Qué aprendí?
Que como orientadores tenemos una gran responsabilidad de hacer un uso adecuado de las diferentes herramientas que se poseen para las atenciones, y que es importante no descuidar las habilidades que nos facilitan generar un ambiente de confianza con los estudiantes, la importancia de escucharles activamente, ser empáticos y acompañarles en el proceso de resolución de conflictos, además de conocer sobre las experiencias prácticas de las demás colegas

¿Qué quiero aprender?
conocer sobre diferentes apoyos externos con los que podemos contar en nuestros procesos
además de conocer sobre más estrategias prácticas para la atención socioemocional

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¿Qué aprendí?
Reflexioné respecto a diferentes elementos en el abordaje. Reconocer herramientas que utilizamos diariamente y repasar los elementos teóricos. Identificar la importancia de articular el trabajo que realizamos e incluir a toda la comunidad educativa. En este sentido, aprendí que es necesario involucrar a todos los miembros de la comunidad educativa en el abordaje socioemocional, que debemos realizar un plan de acción que permita identificar las principales necesidades, que se debe tomar el tiempo de dialogar proponer opciones y que para ello, se debe tomar en consideración a todos los actores, de esta manera se puede desarrollar e implementar las propuestas.

¿Qué quiero aprender más?
Me gustaría conocer más experiencias positivas en el manejo socioemocional, así como programas que se han aplicado. Así mismo, me gustaría ampliar los recursos o estrategias que podríamos implementar.

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¿Qué aprendí?
Aprendí sobre el aporte que tienen las herramientas socioemocionales en nuestra labor, facilitando intervenir mediante la escucha activa, resolución de problemas, empatía y confianza, herramientas que proporcionan al orientado seguridad y perspectivas para solucionar las situaciones que enfrentan.

¿Qué quiero aprender más?
Quiero aprender más herramientas para capacitarme y a su vez ponerlas en práctica para poder brindar a las personas mi acompañamiento en momentos que me necesiten.

Jimena Sánchez Céspedes

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La empatía siempre hace la diferencia!! 

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Estrategias de atención socioemocional en orientación

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Estrategias de atención socioemocional en orientación

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Qué apredí?
Existen múltiples estrategias de atención emocional que pueden ser usadas para el trabajo de atención socioemocional, no sólo desde la intervención, sino también, desde la prevención. Asimimo, muchas de estas estrategias pueden ser abordadas con las familias para lograr el fortalecimiento de estas habilidades en ellos y procurar una mejor atención en las necesidades de los niños, niñas y adolescentes.
Qué quiero apreder?
Quiero mejorar mis conocimientos sobre la terapia cognitivo conductual, actualizarme teoricamente y prácticar las estrategias de intervención desde este enfoque.

Erika Coto Aguilera

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Qué aprendí?
La importancia de seguir implementando herramientas como la escucha activa, la resolución de conflictos y el manejo del estrés.

Qué quiero aprender más?
Técnicas o estrategias para seguir implementando de diversas formas las herramientas mencionadas anteriormente.

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Qué aprendí?

Herramientas socioemocionales para la labor orientadora como la escucha activa, resolución de conflictos, manejo del estrés y ansiedad, terapia cognitivo conductual.

Qué quiero aprender?

Me gustaría más herramientas que pueda poner en práctica, profundizar en el tema y practicar lo aprendido durante las intervenciones que se presenten.

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Aprendí herramientas en el trabajo de habilidades socioemocionales como la escucha activa, resolución de conflictos, manejo del estrés y ansiedad, terapia cognitivo conductual.

Qué quiero aprender más?

Me gustaría aprender más herramientas que pueda poner en práctica en el trabajo de habilidades y profundizar en las técnicas aportadas, así como prácticar lo aprendido.

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Aprendí herramientas en el trabajo de habilidades socioemocionales como la escucha activa, resolución de conflictos, manejo del estrés y ansiedad, terapia cognitivo conductual.

Qué quiero aprender más?

Me gustaría aprender más herramientas que pueda poner en práctica en el trabajo de habilidades y profundizar en las técnicas aportadas, así como prácticar lo aprendido.

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¿Qué aprendí?
El desarrollo de esta sesión me permitió ratificar la importancia de considerar las necesidades de cada persona que requiera nuestro acompañamiento, ya que estas necesidades nos permitirán utilizar las mejores herramientas y estrategias que resulten de ayuda para el acompañamiento de la situación.

¿Qué quiero aprender más?
Me gustaría conocer más sobre recursos o espacios que posee el MEP para guiarnos en la atención de estos casos, dependiendo de lo que se presente conocer en que lugar podemos encontrar ayuda para los profesionales y la atención de estas situaciones.

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¿Qué aprendí?
La importancia de la escucha activa y las herramientas para su correcta aplicación a la hora de trabajar el tema de emociones.

¿Qué quiero aprender más?
Sobre redes de apoyo para el trabajo grupal el tema de manejo de emociones.

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¿Qué aprendí?
Reforcé herramientas que ya venía trabajando en la atención a estudiantes y cómo las hemos implementado entre el resto de compañeras en el quehacer profesional.

¿Qué quiero aprender más?
Me gustaría reforzar canales de apoyo que puedan guiarnos en estos procesos de atención que sean efectivos.

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¿Qué aprendí?
Una de las cosas que más me llamó la atención y que vino a ampliar más a mi conocimiento desde esta disciplina es que las emociones en el profesorado, así como el manejo de las mismas influye en su salud mental, física y en su interacción y relación con el estudiantado y con el desempeño tanto propio como del estudiantado en el aula. Es algo que no es nuevo para mí, sin embargo es importante de refrescar a lo largo de nuestra labor. Otro aspecto que quiero rescatar es el de que el hecho de buscar la integración de la parte cognitiva con la socioemocional sólo aporta beneficios al desempeño del estudiante y de las personas en general. Así mismo aprendí sobre la importancia de formar en habilidades y el factor preventivo que tenemos la responsabilidad de abarcar, además del apoyo en momentos de crisis.

¿Que más quiero aprender?
Habla mucho de la responsabilidad que tenemos de implementar herramientas y estrategias pero no se mencionan o amplía en alguna específicamente. Me interesa mucho aprender más a profundidas sobre estrategias y herramientas específicas que sean bien recibidas por el estudiantado y que les permita abrir su visión con respecto a la importancia de tratar estos temas y contenidos desde edades tempranas.

Alejandra Martínez L.

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 Noily Sánchez Salazar                                                  1. Aprendí sobre la importancia de la educación socioemocional en el éxito escolar de las personas estudiantes, además de como contribuye a formar personas mejor preparadas para resolver problemas y tener una mejor interacción social, y como dicha educación depende no solo de las personas docentes sino también del trabajo que se haga en el hogar y la continuidad que se le de al mismo.  

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 Noily Sánchez Salazar                                                  1. Aprendí sobre la importancia de la educación socioemocional en el éxito escolar de las personas estudiantes, además de como contribuye a formar personas mejor preparadas para resolver problemas y tener una mejor interacción social, y como dicha educación depende no solo de las personas docentes sino también del trabajo que se haga en el hogar y la continuidad que se le de al mismo.  

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2 Deseo aprender a tener mejores herramientas metodológicas para aportar desde mi disciplina con la educación socioemocional hacia los estudiantes y los hogares de donde proceden, así como poder contribuir a mejorar el ambiente laboral con mis compañeros y compañeras de trabajo.

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La empatía y el respeto por el sentir del otro hacen la diferencia.

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Qué aprendí?
Qué nuestra labor es muy importante, que desde cada uno de los campos de acción la persona orientadora ayuda a desarrollar competencias socioemocionales en las personas estudiantes. Y que para enseñar estas habilidades primero debemos evaluar nuestras propias competencias.

Qué quiero aprender?
Herramientas muy puntuales para poner en acción en el centro eductivo, además de adquirir conocimiento teórico que me permiten conocer mejor como se deben abordar las crisis.

Erika Coto Aguilera

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En la primera sesión aprendí la importancia de trabajar las habilidades socioemocionales, desde el conocimiento de sí mismo, la autoregulación, el ponerse en los zapatos del otro, buscar mecanismos de resolución de conflictos con el otro desde la escucha, la comunicación, el tomar de decisiones desde la inteligencia emocional, trabajar en la población docente, así como la familia, como entes integrales de la persona.

¿Qué quiero aprender?

Quiero aprender a identificar, abordar, poner en práctica, tanto para mí como en la población estudiantil, docente, familia y comunidad, habilidades socioemocionales que permitan palear el desface en las relaciones humanas, que trajo consigo en alguna medida la pandemia y la pausa a nivel presencial en los centros educativos.

Silvia Porras González

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1. ¿Qué aprendí?
En esta sesión 1, aprendí sobre la importancia del rol de las personas profesionales de Orientación en la intervención socioemocional, un aspecto necesario en la vida de nuestras personas estudiantes, pero también del personal docente, de las familias y de nosotras mismas para reforzar y acompañar dichos procesos, es un trabajo en equipo partiendo de las dimensiones de la inteligencia emocional, dotando de herramientas para el desarrrollo de competencias y habilidades. Así como el valor de un aprendizaje significativo para realmente impactar y hacerles participes de los procesos.

2. ¿Qué quiero aprender más?

Estrategias de intervención socioemocional (elaboracion o propuestas de materiales desde nuestra disciplina).

Intervenciones con el personal docente y administrativo.

Herramientas para el abordaje con las familias.

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Que aprendí?
Que definitivamente este es un proceso necesario en el que todos los profesionales que formamos parte del proceso educativo debemos apoyar, qué hay una gran relación entre él éxitos escolar y las habilidades socioemocionales, somos líderes en el desarrollo de estrategias que apoyen la implementación de las mismas no solo con los estudiantes, sino también con las familias y compañeros docentes

Que quiero aprender?
Herramientas adecuadas para poder generar procesos preventivos y de intervención para desarrollar habilidades socioemocionales que colaboraren en el desarrollo integral de cada uno

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¿Qué aprendí?
Que desarrollar la competencia socioemocional no es solo un trabajo de la persona profesional en Orientación.

¿Qué quiero aprender más?
Me gustaría aprender otras herramientas y estrategias para desarrollar la competencia socioemocional con todas las personas con las que trabajo.

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Qué aprendí
Como orientadores tenemos la capacidad de atender las intervenciones socioemocionales.
El docente es parte fundamental de este proceso donde lo cognitivo y lo socioemocional vayan de la mano.
La importancia de las competencias socioemocionales en el ámbito educativo.
Qué quiero aprender
Estrategias más efectivas para la intervención en crisis. Ya que en mi institución todos los días hay alumnos con estas situaciones.
Estrategias que ayuden a los padres a dar acompañamiento a sus hijos que padecen de crisis.
Geannina Zuñiga Urbina

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¿Qué aprendí?
- La intervención socioemocional es fundamental tanto en estudiantes como en el equipo docente de la institución.
- Para que el aprendizaje sea significativo debe ser vivencial, este es un aspecto que durante nuestra formación siempre se busca fortalecer, dando énfasis en el aprendizaje para la vida.

¿Qué quiero aprender?
- Estrategias para la intervención socioemocional tanto para estudiantes como para docentes.
- Acompañamiento a familias de estudiantes que estén presentando alguna situación socioemocional.

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Qué aprendí..
-los estudiantes necesitan de un ambiente creativo y lúdico para su proceso de aprendizaje
-los docentes necesitan cumplir con una serie de competencias que le permitan poder brindar un servicio oportuno para no limitar o entorpecer ese proceso
- se deben fomentar competencias socioemocionales en los estudiantes y también trabajar con las familias para su promoción

Qué quiero aprender.......
- Cómo reconocer que un alumno esta en una situación de crisis
- Cómo acompañar a los padres de familia a brindarle al estudiante un espacio seguro en casa
- estrategias de atención en crisis

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¿Qué aprendí?
La importancia de las emociones y su abordaje desde nuestra labor orientadora y el acompañamiento a nuestros estudiantes.

¿Qué quiero aprender más?
Estrategias y herramientas para el abordaje de las emociones en el ámbito educativo y social de las personas menores de edad y sus  familias.

Susan Ruiz C.

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1. ¿Qué aprendí?
Refresqué significados de conceptos que generalmente utilizo. Además el rol de la comunidad educativa para el desarrollo de estas habilidades y competencias para una adecuada convivencia escolar. Pero también me ha generado mucha reflexión sobre la importancia que tiene nuestra profesión en nuestros lugares de trabajo, para la atención de crisis pero también para el trabajo desde la prevención que se puede realizar.
2. ¿Qué quiero aprender?

Me gustaría evaluar el trabajo que he realizado y cómo mejorarlo. Refrescar y conocer de herramientas que apoyen la atención de las situaciones por afrontar. Así mismo aportar herramientas a otros colegas para un apoyo en la atención desde orientación.

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¿Qué aprendí?

Como eje primordial las personas se encuentran expuestas a muchos contextos, a muchas situaciones que en cierto modo afectan positiva o negativamente en sus vidas, mi aprendizaje va que desde nuestra labor como orientadores está el poder buscar capacitación para poder abordar con eficacia estos temas o más, el tema de intervención socioemocional radica en que dar las herramientas o estrategias a las personas para que se puedan desarrollar a nivel personal como colectivo va a permitir ese sobrellevar en el contexto donde se vea inmerso de una manera donde sus competencias socioemocionales se vean enmarcadas y pueda saber quién es, tenga manejo emocional, sea empático, colaborativo y tome decisiones  responsables, en breves palabras aprender a aprender-aprender a ser- aprender a hacer
Mi concepto de aprendizaje socioemocional es, el conjunto de habilidades dadas por un facilitador para poder tener herramientas para la vida bajo toma de decisiones, manejo emocional, relaciones interpersonales sanas y demás habilidades y valores para poderse desenvolver en el diario vivir, verlo como un rompecabezas que en formación con el orientador en este caso se van colocando las piezas bajo un proceso de acompañamiento para forjar personas con un buen desarrollo integral.

¿Qué quiero aprender más?
Como profesional viendo lo aportado en la sesión 1, adquirir las herramientas y saberlas poner en práctica sin dificultad es uno de los aprendizajes más esperados, saber que desde la retroalimentación del experto pueda aprender para mi buena labor en la institución donde me encuentre, empoderar la disciplina para capacitar docentes, padres y demás con este tema que ha estado enmarcado en los últimos años con más predominancia y poder actualizarme para poder manejar de la mejor manera situaciones de crisis y demás en mi labor.
Aporte de Jimena Sánchez Céspedes