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Alvarado Sánchez Daniela
Córdova Pardo Ximena
Vásquez Marquina Jaime

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Una importante tendencia que se ha adquirido en la EBR es la enseñanza del ingles ya que ofrece ventajas que van más allá de dominar una lengua extranjera. Entre los 6 y los 12 años, los niños y niñas están en una etapa crucial de su desarrollo no solo intelectual, sino también personal, social y emocional. Por eso es muy importante elegir un curso de inglés que impulse dicho desarrollo integral a través de la adquisición de una segunda lengua.  El ingles brinda a desarrollar su cerebro de forma que: Tendrán una mayor capacidad de concentración. Mayor agilidad y capacidad de resolución de problemas. 

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Una importante tendencia que se ha adquirido en la EBR es la enseñanza del ingles ya que ofrece ventajas que van más allá de dominar una lengua extranjera. Entre los 6 y los 12 años, los niños y niñas están en una etapa crucial de su desarrollo no solo intelectual, sino también personal, social y emocional. Por eso es muy importante elegir un curso de inglés que impulse dicho desarrollo integral a través de la adquisición de una segunda lengua.  El ingles brinda a desarrollar su cerebro de forma que: Tendrán una mayor capacidad de concentración. Mayor agilidad y capacidad de resolución de problemas. 

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Una nueva tendencia que ha adquirido la EBR son el uso masivo de las TIC que le da un contenido específico al término globalización que actualmente vivimos, ya que ahora los seres humanos están conectados entre sí en tiempo real en una gran red sin centro. Esto nos muestra a diario un mundo diverso y nos ofrece espacios para ser parte de una cultura digital y, al mismo tiempo, visibilizar y difundir la propia cultura, ofreciendo oportunidades  a las personas con necesidades educativas especiales herramientas y oportunidades accesibles para interactuar con mayor facilidad y en las mismas condiciones que el resto de la sociedad. 

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Una nueva tendencia que ha adquirido la EBR son el uso masivo de las TIC que le da un contenido específico al término globalización que actualmente vivimos, ya que ahora los seres humanos están conectados entre sí en tiempo real en una gran red sin centro. Esto nos muestra a diario un mundo diverso y nos ofrece espacios para ser parte de una cultura digital y, al mismo tiempo, visibilizar y difundir la propia cultura, ofreciendo oportunidades  a las personas con necesidades educativas especiales herramientas y oportunidades accesibles para interactuar con mayor facilidad y en las mismas condiciones que el resto de la sociedad. 

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Partiendo desde la comprensión de la tendencia educativa como el conjunto de ideas que se orientan en una dirección específica, referida a las concepciones de educación y del currículo como elemento mediador entre la teoría educativa y su práctica. Entonces, si hablamos de la calidad educativa de las diversas Instituciones Educativas de EBR, Podemos afirmar que aún existe una gran brecha por alcanzar, producto de las malas políticas y lineamientos educativos que orientan y dirigen el sendero de nuestra educación, y de la pandemia (covid-19) que también nos tocó vivir.

En la actualidad De las 728 instituciones inscritas en el proceso de acreditación, 711 se encuentra en la etapa de autoevaluación, 0 en la etapa de evaluación externa y 17 acreditadas vigentemente según la Sineace.