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En este Padlet encontraras el tema
la socio-afectividad en la educación desde la complejidad.
hablaremos de los problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socio-afectivas, nombraremos la importancia de la integración de saberes en la interdisciplinaridad, también encontraremos unos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad, se identificaran en los textos las ideas principales de la socio-afectividad en la educación

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas. 

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas. 

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Todavía en el siglo XXI, existe practicas disciplinarias de los maestros, tanto las punitivas y las coercitivas, como las laxas o inconsistentes, que puede influir en el comportamiento agresivo de los niños, al igual que una falta de re retroalimentación positivas y la ausencia de normas claras y de información precisa sobre las consecuencias.

(Klevens,2000b) afirma que esto se debe a una falta de formación en los docentes acerca de la relación socioafectiva con el estudiante.

problemas que presentan los estudiante.
-Déficit en los niveles de bienestar y ajuste psicológico del alumno
-Disminución en la cantidad y calidad de las relaciones interpersonales
-Descenso del rendimiento académico
-Aparición de conductas disruptivas y consumo de sustancias adictivas.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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La socio afectividad es la manera de interactuar entre seres humanos desde su complejidad. Son  varias  las  disciplinas  que  tienen  relación  con el término, la socioafectiva ha sido tratada en forma aislada. Por un lado, la dimensión afectiva ha sido estudiada por psicólogos a nivel individual, especialmente a nivel clínico y en la historia de la psicología .
La socioafectiva y muchos otros fenómenos  en la vida humana pueden y deben ser estudiados desde la complijidad

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio- afectividad

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio- afectividad

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Con el fin de orientar la formación de los educadores, se hacia referencia a tres componentes básicos: el saber, el hacer, y el ser.
Morin(2000), también nos ofrece  un mundo de conocimiento en los siete saberes necesarios para la educación del futuro para replantear la educación desde la perspectiva de la socio afectividad.

Habilidades de socioafectividad

-Habilidades  de  comprensión  de  sí  mismo
-Habilidades de autorregulación
-Habilidades de comprensión del otro
-Habilidades de relación interpersonal
-Habilidades  de  discernimiento  moral