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Es necesario dejar de normalizar, analizar nuestras prácticas, experiencias, lenguaje, micromachismos, etc. Nunca pasar por alto las señales de alerta y las relaciones de poder abusivas. Se debe empezar desde la niñez, la educación, el ejemplo es fundamental, no se puede olvidar que ser testigos o espectadores también son formas de violencia

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Hay tanto a mi alrededor que se invisibiliza y se normaliza, como educadora debo ser más sensible a las situaciones de mis estudiantes de todo género, escuchar sin presiones y encaminar hacia ayuda profesional, por medio de orientación del colegio u otros mecanismos especializados.

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Mi mayor aprendizaje considero que es referente a las victimas incluso secudarias y las emociones que se generan en ellas de miedo, verguenza y la culpa. Tambien muy interesantes las fases que se señalan en el texto sobre Sindrome de la mujer maltratada. Mil gracias

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Mi mayor aprendizaje considero que es referente a las victimas incluso secudarias y las emociones que se generan en ellas de miedo, verguenza y la culpa. Tambien muy interesantes las fases que se señalan en el texto sobre Sindrome de la mujer maltratada. Mil gracias

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Primero  actualizarme, analizarse y cambiar patrones para poder formar a los otros a mis estudiantes.
Permitir la discusión y diálogo constructivo
Gracias

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Dejar de idealizar a las personas y las situaciones.  Reconocer aquello que  romantizamos y nos aleja de la realidad

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Nunca .Reconocer los signos de alarma. Reconocer los riesgos. Fortalecer el autoestima. Alejarse de lo que afecte nuestra paz interior.

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Escuchar amorosamente, sin juzgar, prestar atención consciente, y brindar rutas de acción.
Hacer seguimiento a los procesos.
Mnetenerme informada y actualizada sobre violencias de género.

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Continuar trabajando en formular rutas de acción para  los casos de  violencia, enseñar  y aplicar métodos de prevención, para lograr denunciar sin temor, generando reconciliación propia para así, reconocer y  exteriorizar estos eventos. ¨Rompiendo cadenas¨

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Continuar trabajando en formular rutas de acción para  los casos de  violencia, enseñar  y aplicar métodos de prevención, para lograr denunciar sin temor, generando reconciliación propia para así, reconocer y  exteriorizar estos eventos. ¨Rompiendo cadenas¨

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Lo primero es comenzar a reconocer que eso esta pasando, y es bueno reconocer a nuestros estudiantes, porque compartimos con ellos a diario y a veces desde reprimir sus comportamientos sin revisar el por qué?

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Lo primero es comenzar a reconocer que eso esta pasando, y es bueno reconocer a nuestros estudiantes, porque compartimos con ellos a diario y a veces desde reprimir sus comportamientos sin revisar el por qué?

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Hablar y escuchar a los niños acerca de la violencia en casa, que comprendan que no es aceptable y que procuren no repetir estás conductas violentas. Se envía trabajo en casa de reflexión con padres frente al tema.

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Saber escuchar y dar a conocer la ruta de actuación ante una eventualidad, muy importante promoción y prevención para saber como actuar y a que entidades dirigirse, no esperar que las situaciones ocurran y no haya nada que hacer.

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Saber escuchar y dar a conocer la ruta de actuación ante una eventualidad, muy importante promoción y prevención para saber como actuar y a que entidades dirigirse, no esperar que las situaciones ocurran y no haya nada que hacer.

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Creo que se puede trabajar con las mujeres en estrategias de autovaloración, todos los autos, autoeficacia, autoconcepto para y generar herramientas metodologicas, didacticas para que las mujeres puedan detectar las diversas clases de violencia incluso las formas invisibles.

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Creo que se puede trabajar con las mujeres en estrategias de autovaloración, todos los autos, autoeficacia, autoconcepto para y generar herramientas metodologicas, didacticas para que las mujeres puedan detectar las diversas clases de violencia incluso las formas invisibles.

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Trabajar con las familias de mis estudiantes de preescolar para visibilizar y reflexionar sobre acciones, actitudes y estereotipos de roles ya " normalizados" para que tengan voz y produzcan eco

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Trabajar con las familias de mis estudiantes de preescolar para visibilizar y reflexionar sobre acciones, actitudes y estereotipos de roles ya " normalizados" para que tengan voz y produzcan eco

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En primer lugar, me comprometo a sanar y apoyar a mis hijos en su proceso de curación ya que aun somos violentados de diversas formas por personas de la familia. En segundo lugar, fortalecer los procesos de dialogo y confianza con los estudiantes y hacer visibles las rutas de atención y líneas de apoyo.

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No asumir que la víctima es débil o le gusta lo que sucede. No opinar cuando no tenemos qué ver en esas situaciones, por ejemplo, no comentar las situaciones de los estudiantes como un chisme, sino como algo que impacta su proceso de vida. 

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No asumir que la víctima es débil o le gusta lo que sucede. No opinar cuando no tenemos qué ver en esas situaciones, por ejemplo, no comentar las situaciones de los estudiantes como un chisme, sino como algo que impacta su proceso de vida. 

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Es muy importante trabajar el amor propio con las niñas y los niños. Desafortunadamente algunas familias no le cultivan la autoestima a los niños por eso de adultos permiten maltratos y no ponen límites. 

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Es muy importante trabajar el amor propio con las niñas y los niños. Desafortunadamente algunas familias no le cultivan la autoestima a los niños por eso de adultos permiten maltratos y no ponen límites. 

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El ejemplo que se pueda dar a esta generación determinará la manera en que puedan pensar sobre la diversidad, el respeto, el género.

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El ejemplo que se pueda dar a esta generación determinará la manera en que puedan pensar sobre la diversidad, el respeto, el género.

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No volver a ignorar, parar, reparar y sensibilizar a la victima y a su victimario

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Hace visibles las rutas y entidades de ayuda ante la violencia de Género, siempre evitar la revictimización y ser un apoyo para  la comunidad educativa.

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Hace visibles las rutas y entidades de ayuda ante la violencia de Género, siempre evitar la revictimización y ser un apoyo para  la comunidad educativa.

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Guardar mis palabras, acciones y pensamientos, para evitar perpetuar las violencias invisibles basadas en género que se presentan en el contexto educativo.

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hacer visible las distintas formas de violencia intrafamiliar, así como dar a conocer los recursos a los que pueden acceder para apoyarse en cada caso

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hacer visible las distintas formas de violencia intrafamiliar, así como dar a conocer los recursos a los que pueden acceder para apoyarse en cada caso

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¿Qué reto se compromete a asumir usted para contribuir a mitigar las violencias intrafamiliares de género desde su quehacer diario en su institución educativa?

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¿Qué reto se compromete a asumir usted para contribuir a mitigar las violencias intrafamiliares de género desde su quehacer diario en su institución educativa?