# data[].attributes.body
Харпер Ли, родившаяся в 1926 году в Монровилле, Алабама, известна своим романом «Убить пересмешника» (1960), посвящённым расовой несправедливости. Роман, вдохновлённый её детством и профессией отца-юриста, получил Пулитцеровскую премию в 1961 году. Ли также дружила с Труманом Капоте и помогала ему в работе над «Хладнокровным убийством». Несмотря на то, что она опубликовала только один роман при жизни, её творчество остаётся влиятельным.

Харпер Ли написала «Убить пересмешника», чтобы исследовать темы расовой несправедливости, морального роста и сложности человеческой натуры на Юге США. Она вдохновлялась своим детством в Монровилле, штат Алабама, и работой своего отца-юриста, особенно делом, которое он защищал. Через роман Ли стремилась противостоять предрассудкам того времени и призывать к справедливости и состраданию.

Вопросы:

Почему вы перестали писать после первого романа?

# data[].attributes.body
-Clean copy of literary work

-40 lines max, it is considered a lot

-Clean copy of non literary work

-IB Form, on which the global issue, names of literary and non literary works and 10 bullet points will be included

-Will be done between October 7-11

-Dont compare the text's between one another, it can cause losing marks

# data[].attributes.headline
Individual Oral - Five essential qualities

# data[].attributes.subject
Individual Oral - Five essential qualities

# data[].attributes.body
Global issue is the backbone of the IO

Everything must be based around the IO, the key aspect of the IO is based on linking your text's to the global issue and showing how those two are doing so in their own ways.

Knowledge of the passage

Having deep knowledge of the passage in your IO helps show that you are an expert. Research more into the passage's such as reading papers on them to get a deeper understanding

Understand the authors choices

Author is the artist, and they are making choices which you must debunk as those choices are made intentionally. You dont talk about the text itself, you talk about how the author uses the text to communicate a global issue.

IO must be balanced

Literary and Non-Literary text's must recieve equal treatment, meaning both must recieve equal amounts of time dedicated to each of the text's. If you have no balancee, then you cant get as high of a score

The IO must be engaging

You must be engaging as you need to consider the fact that a person is listening to you. Having passion within your speech will intrigue the examiner which would make it a better experience for the examiner aand will demonstrate your commitment to the IO.

# data[].attributes.headline
Реклама и СМИ, самопроверка

# data[].attributes.subject
Реклама и СМИ, самопроверка

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/presentation/d/1KTGaMlfji2dCeVgWaNm4aycEY1pZVq_lV1pPmakuLpo/edit#slide=id.g2b9606b5976_0_184

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Altynzer Dauletbayeva (MYP Russian A Teacher)

# data[].attributes.attachment_link.title
Реклама и СМИ, самопроверка

# data[].attributes.body
Публицистический стиль- Этот жанр в основном используется для распространения массовой информации, такой как новости, телевидение, газеты и т. д. Он классифицируется по социально-политическому словарю, эмоциональному отклику, который он вызывает, и его мотиву.

-эксплицитный - быть прямолинейным с передаваемым сообщением

-имплицитный - сообщение не является простым, для понимания сообщения необходим анализ

# data[].attributes.headline
Обсудите, как два женских образа были представлены в двух изученных вами произведениях

# data[].attributes.subject
Обсудите, как два женских образа были представлены в двух изученных вами произведениях

# data[].attributes.body
Обсудите, как два женских образа были представлены в двух изученных вами произведениях

Авторы используют женские образы для раскрытия произведения.

# data[].attributes.headline
Борис ПАСТЕРНАК «ДОКТОР ЖИВАГО»

# data[].attributes.subject
Борис ПАСТЕРНАК «ДОКТОР ЖИВАГО»

# data[].attributes.body
1.Насилие и беспорядки: Пастернак показывает, как революционные события и Гражданская война сопровождались насилием и беспорядком. В романе описываются случаи грабежей, погромов и боевых действий, которые разрушали обычный порядок жизни.

2.Голод и страдания: По мере продвижения сюжета, герои сталкиваются с недостатком продовольствия, голодом и невыносимыми страданиями. Гражданская война приводит к гуманитарным катастрофам, и персонажи борются за выживание.

3.Разрушение ценностей и идеалов: Революция и война вызывают разрушение общественных и культурных ценностей. Персонажи переживают потерю веры и идеалов, которые были им важны в мирное время.

4.Психологические травмы: Пастернак также обращается к психологическим аспектам ужасов времен революции и войны. Персонажи сталкиваются с травмами, стрессом и потерей близких.

# data[].attributes.body
Мне не понравился IO, поскольку он показался мне чрезвычайно трудным. Мне было сложно из-за того, что мне приходилось анализировать на русском языке, а также стараться оставаться в теме в течение 10 минут, связывая тексты с их глобальными проблемами.

# data[].attributes.headline
Реквием - Анна Ахматова

# data[].attributes.subject
Реквием - Анна Ахматова

# data[].attributes.body
Год публикации:
1963
Цель стихотворения:
Цель стихотворения - продемонстрировать тяжелые времена, которые пережила страна, и вместо того, чтобы забыть о том, что произошло в стране, она решила написать поэму, чтобы они могли помнить об этом и предотвратить повторение этого в будущем.
Композиция стихотворения:
Вступление:
Главы 1 и 2 являются вступлением, потому что они рассказывают, о чем стихотворение, а также где и когда происходят события.
Завязка:
Главы 3-4
Развитие событий:
Главы 5-6
Кульминация:
Главa 7
Развязка:
Главы 8-9
Заключение:
Главa 10

# data[].attributes.headline
Культура Серебряного века

# data[].attributes.subject
Культура Серебряного века

# data[].attributes.body
Известные писатели:
В.Г. Короленко

Д.Н.Мамин-Сибиряк
Символизм:
Символизм- литературно-художественное направление, читавшее цель искусства интуитивное постижение мировoго единства через символы
Символизм- поэзия наименований, иносказаний.

# data[].attributes.headline
Раздел 1. Писатели серебряного века. А. Ахматова А. Блок

# data[].attributes.subject
Раздел 1. Писатели серебряного века. А. Ахматова А. Блок

# data[].attributes.body
Область исследования - читатели, писатели и тексты

Первое впечатление, которое у меня сложилось об Анне Ахматовой, — она необыкновенная. Она жила с интересом, выполняя различные трюки, например, прыгая с лодок в море или плавая во время штормов. Ее также описывают как человека чрезвычайно привлекательного, высокого роста с густыми черными волосами. Она хотела жить мирно и не любила иметь никаких проблем, поэтому сказала: «Я хочу знать о своих друзьях ровно столько, сколько сами хотят, чтобы я о них знала», чтобы не знать слишком много. У нее не было чувства заботы, когда дело касалось владения чем-либо. Известно, что она относительно легко отказывалась от материалистических вещей, поскольку они ее не особо волновали. Она не хотела многого для себя, вместо этого она раздавала все, что могла, например книги, которые уже прочитала, потому что ее больше заботило то, чтобы сделать других счастливыми.

Знакомство с творчеством:
В тексте присутствуют идеи, не несущие за собой скрытого смысла, основанные преимущественно на акмеизме. Она использует общий язык, который позволяет легко интерпретировать идею ее стихов, а также делает их более доступными для большего числа читателей.