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Vincularme, colaborar y participar de las actividades culturales, costumbres y tradiciones del contexto en el que me encuentre, de forma que las personas perciban en mi como esa persona en la que puedan apoyarse para la realización de diversos sucesos sin importar de dónde provengan.

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Gestión para generar una educación de calidad 

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Gestión para generar una educación de calidad 

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Gestionar con entes gubernamentales y con la comunidad en general para que la institución en la que yo radique o brinde mi quehacer educativo cuente con los suficientes espacios, ambientes, recursos y herramientas con los que los niños puedan formarse de manera integral y, por ende, puedan obtener una educación de calidad.

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La importancia del espacio para el aprendizaje - Espacio Maestros

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A menudo hablamos de los nuevos cambios que estamos viviendo en temas de educación. Nuevas metodologías, formas de trabajar y de enseñar, de adaptarnos a las exigencias de la sociedad actual y pensar en el futuro. Desde la estimulación temprana, inteligencias múltiples, aprendizaje y trabajo cooperativo, hasta el PBL o el aprendizaje basado en proyectos.

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Gestión de recursos para beneficio de las personas más necesitadas

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Gestión de recursos para beneficio de las personas más necesitadas

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Gestionar recursos junto con la comunidad de mi contexto (rifas, bingos, donatón, mingas, etc), para poder ayudar a suplir necesidades de las personas más necesitadas de mi entorno (enfermos, recursos económicos, falta de alimentos, falta de vivienda).

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Tener a la inclusión como factor fundamental dentro y fuera de mi aula de clase, de tal manera que todos mis estudiantes sin importar razas, rangos sociales, características personales o físicas sean tratados con el mismo amor, respeto y cariño; haciendo de mi aula un medio en el cual reine la equidad e igualdad.

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Campaña "¿Quién es quién?" de DOWN ESPAÑA por la educación inclusiva.

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Crear espacios de esparcimiento y recreación (en mis tiempos libres) fuera del aula, en donde los niños, los jóvenes y los adultos sin importar su rango social, acudan en sus tiempos libres para que puedan gozar de la realización de actividades, juegos, dibujo, deportes, danza, manualidades, etc. En fin, que especialmente los niños y los jóvenes puedan contar con un sitio en donde se entretengan en sus tiempos libres, alejándose de muchos factores negativos que les ofrece el mundo y contribuyendo también, a que puedan desarrollar y potenciar en ellos diversas habilidades, destrezas, capacidades y competencias.

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Escuchar las necesidades tanto de mis alumnos como de los padres de familia y de toda la comunidad en general, de forma que mi quehacer docente no solo se enfoque en brindar una clase para enseñar teorías, sino que también, con ella se pueda fortalecer los lasos comunicativos, de amor y de afecto, la cual no solo se derive de lo que me parezca a mí, sino que de cierta manera se dé la oportunidad de que toda la comunidad educativa se integre.

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Creación de espacios para escuchar a niños y jóvenes

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Creación de espacios para escuchar a niños y jóvenes

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Construir espacios en los que puedan asistir los niños y los jóvenes sumergidos en diversas adversidades mundanas (drogas, alcoholismo, pensamientos suicidas, etc) que afectan su integridad y de las personas que los rodean, con el fin de darles la oportunidad de que, a través de actividades de charlas, juegos, comunicación asertiva, entre otras; se pueda contribuir de cierto modo a que estas personas caigan en cuenta sobre lo valiosa que es la vida. Actividades en las que tengan la posibilidad de ser escuchados, en donde puedan transmitir lo que piensan, sienten, sus gustos, sus disgustos, lo que desean y lo necesitan (muchas veces el entorno familiar no les brinda esa posibilidad). Pudiendo así, servir como impulso a que busquen ayuda de profesionales en el tema, para que puedan salir adelante con sus vidas.

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Construir espacios en los que las personas más necesitadas, bien sean niños, jóvenes o adultos que no han tenido la oportunidad de acceder a un sistema educativo (analfabetas), tengan esa oportunidad de que se fomenten de conocimientos y saberes con el fin de encaminarlos en aspectos que resulten positivos para su desarrollo, y en un futuro puedan lograr caracterizarse por poseer las habilidades y conocimientos esenciales para obtener una coexistencia en armonía.

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Crear ambientes escolares extras, en los cuales se dé la oportunidad a los niños que van atrasados en un tema o que no lo comprendan, a que se pongan al corriente y puedan realizar su quehacer académico sin problema alguno; así como también, ayudar con la escolarización de aquellos niños que no pueden asistir a la escuela por alguna discapacidad que posean, es decir, ayudar a que los niños que tengan necesidades educativas para el aprendizaje puedan formarse, adquirir conocimientos, habilidades y destrezas al igual que los demás.

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Una maestra que enseña con amor y TIC a niños especiales