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Josabet Chura
Cristian Ayala
Nicole A. Alí Orihuela

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En el futuro, estos dispositivos se utilizarán cada vez más en las aulas y centros educativos y culturales. Estos dispositivos fueron originalmente diseñados para la comunicación, y su aparición ha provocado un cambio de paradigma en la educación general.

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62% de las instituciones educativas urbanas
38% de las instituciones educativas rurales

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Deterioro por la falta de uso y falta de actualización 

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Deterioro por la falta de uso y falta de actualización 

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Se considera: características de usuarios finales, su problemática de aprendizaje y los requerimientos técnicos.

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Mobile learning (aprendizaje electrónico móvil)

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4. Construcción de recurso Pedagógico Móvil

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4. Construcción de recurso Pedagógico Móvil

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Nivel de uso, apropiación y apoyo docente en el diseño y construcción de aplicaciones educativas.

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Perfil de estudiante.
Objetivos de aprendizaje.
Contenido y estrategias pedagógicas.
Elección Tipo de aplicación

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Construcción de Aplicaciones Móviles Educativas

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Construcción de Aplicaciones Móviles Educativas