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Desarrollo de Actividades:

Este día se inicio con la presentación del profesor, vimos la plataforma del entorno y el profesor Cesar explico lo que encontramos en el curso y el cronograma

El profesor hizo entrega de la guía de trabajo

Visualización de la rubrica de evaluación

Visualización de video y comentario en padlet

Asignación de grupos de exposición e investigación

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Desarrollo de Actividades

Esta semana  hablamos sobre el tema conocimiento científico

Aprendimos como elaborar una infografía por medio de un video en youtube

Se entrego infografía de los fundamentos de la investigación

Realización de excel

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El conocimiento científico es el conjunto de saberes comprobables dados por ciertos gracias a los pasos contemplados en el método científico. Es decir, aquellos saberes que se obtienen mediante el estudio riguroso, metódico y verificable de los fenómenos de la naturaleza.

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Que entiendes por Conocimiento científico?

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Que entiendes por Conocimiento científico?

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¿Qué es, para qué y cómo hacer una infografía?

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Desarrollo de Actividades

Trabajamos en el tema, problema de investigación y en el objetivo general en los grupos asignados en salas

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Que observas? Que ruta debo tomar? Como logro llegar a la meta?

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Que observas? Que ruta debo tomar? Como logro llegar a la meta?

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Un problema de investigación, por lo tanto, es aquello que se desea explicar a partir de la tarea del investigador. Su acepción como problema se vincula a que, por lo general, la finalidad de una investigación es brindar una solución: lo que se investiga, de este modo, supone un problema a resolver.

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Desarrollo de actividades

Esta semana tuvimos la exposición de Planteamiento cuantitativo del problema a cargo de los compañeros Yennifer y Yonder.

Los compañeros realizaron una actividad

Realizamos los objetivos específicos de nuestra investigación que fue grupal

Se hizo un avance en la justificación

Vimos una pequeña parte de como formular los antecedentes

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En el planteamiento del problema debemos tomar en cuenta las premisas que nos hacen tomar la decisión de investigar un tema. En cuestión debemos generar una serie de preguntas que le daremos respuesta con el proceso de investigación.

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Verbo infinitivo  + referente + variable 1 + variable 2 + para qué

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Verbo infinitivo  + referente + variable 1 + variable 2 + para qué

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Desarrollo de variables

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Desarrollo de Actividades:

Esta semana tuvimos la exposición sobre Ruta Investigación Cualitativa a cargo de los compañeros Laura y Cinthia

Realizamos actividad de padlet que nos llevo nuestras compañeras de exposición

Se trabajó en los antecedentes y la justificación de la investigación

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El problema de investigación puede ser definido de manera amplia como alguna dificultad que un investigador experimenta en el contexto de una situación teórica o práctica y desea obtener una solución para la misma (Kothari, 2004).

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Son todos aquellos trabajos de investigación que preceden al que se está realizando, pero que además guarda mucha relación con los objetivos del estudio que se aborda. Es decir, son los trabajos de investigación realizados, relacionados con el objeto de estudio presente en la investigación que se está haciendo

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Desarrollo de Actividades:

Esta semana tuvimos la exposición del tema Desarrollo de la perspectiva teórica que estuvo a cargo los compañeros Hellen, Keryn

Hicimos entrega del capitulo I

Se adelanto el mapa conceptual

Iniciamos a desarrollar el capitulo II

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Cuando iniciamos el proceso del marco teórico o marco de referencia debemos tomar en cuenta que sus objetivos son orientar el estudio, prevenir errores, ampliar horizontes y otros.
La similitud del cube con el marco teórico es que existe un sin fin de oportunidades al inicio de armar tus colores pero conforme se desarrolla el marco teórico se va aclarando el panorama.

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Universidad Continental - Modalidad a Distancia

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Formulación de la justificación del proyecto

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Desarrollo de Actividades:

Realizamos observaciones con el profe al mapa conceptual

Revisamos objetivos

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Word - Citas y referencias bibliográficas según normas APA 6ta sexta edición. Tutorial en español HD

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Responsable : Cesar Quiros SEMANA ASINCRONICA

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Responsable : Cesar Quiros SEMANA ASINCRONICA

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Organizar y elaborar el Marco Referencia

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Organizar y elaborar el Marco Referencia

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Una vez que extrajiste de las referencias la información pertinente y de acuerdo con el panorama que te encontraste debes empezar a elaborar y organizar la información. En el proceso del desarrollo de este tema se debe seguir una vertebración (ramificación del índice) así mismo el mapeo de temas y autores

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Responsable: Profe Cesar Quiros SEMANA ASINCRONICA

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Responsable: Profe Cesar Quiros SEMANA ASINCRONICA

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CÓMO ELABORAR MARCO TÉORICO CON EJEMPLO PARA TESIS O PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

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Word - Citas y referencias bibliográficas según normas APA 6ta sexta edición. Tutorial en español HD

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Dr. Roberto Hernández Sampieri. El marco teórico

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Desarrollo de Actividades:

Esta semana tuvimos la exposición del tema Concepción del diseño de Investigación Cuantitativa  a cargo de los compañeros María, Moises, Sidney

También tuvimos la exposición del tema Diseño Investigación Cualitativa  a cargo de Daniel, Esau, Dorian

Realizamos un juego de sopa de letras

Entrega de avance de capitulo II

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El marco metodológico de investigación es una elaboración compleja que integra las decisiones y acciones teórico-metodológicas del proceso investigativo.

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Desarrollo de Actividades:

Trabajo en el capítulo III  de la Investigación) alcances y diseños de acuerdo al tipo de investigación

Esta semana tuvimos la exposición del tema los procesos de la investigación mixta a cargo de los compañeros Velania, Moises, Yasin, Alvaro

Explicación de cuadro de variables e indicadores

Explicacion de cuadro de categorias para la ruta cualitativa

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Hay cuatro tipos de diseño: investigación exploratoria, investigación descriptiva, investigación explicativa e investigación de evaluación. Luego, el diseño de investigación debe verse desde dos perspectivas: diseño de investigación cualitativo y diseño de investigación cuantitativo.

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03. Diseños de investigación | Metodología de la investigación científica

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Se presentan: objetivos general, objetivos específicos, variables, dimensiones e indicadores.

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Desarrollo de actividades:

Esta semana tuvimos la exposición del tema Definición del alcance de investigación a cargo de mi persona y Jose Ignacio

Nosotros trabajamos un video y realizamos una sopa de letras con el resto de compañeros

También tuvimos la exposición del tema Selección de la muestra a cargo de las compañeras Ana Lucia y Andrea

Las compañeras levaron una actividad que debíamos buscar objetos en nuestra casa

Avanzamos en el capitulo III en las salas

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Existen diferentes formas de seleccionar una muestra pudiendo ser por tómbola, números aleatorios, elementos y marcos muestrales siendo este último el que nos permiten una selección de tipo referenciada al agrupar los datos en intervalos definidos.

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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Muestra - Subgrupo de la población de interés sobre el cual se recolectarán datos., Probabilística - Tipo de muestra que donde todos los elementos tienen posibilidad de ser elegidos., No probabilística - Tipo de muestra donde el subgrupo de la población en la que la elección de los elementos no depende de la probabilidad, sino de las características de la investigación. La elección es decisión del investigador., Racimos - Muestreo en el que las unidades se encuentran encapsuladas en determinados lugares físicos, Marco muestra - Es un marco de referencia que nos permite identificar físicamente los elementos de la población, la posibilidad de enumerarlos y, por ende, de proceder a la selección de las unidades muestrales.,

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Actividad Evaluativa- Selección de la muestra

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Arrastra y suelta cada palabra junto a su definición.. Muestra - Subgrupo de la población de interés sobre el cual se recolectarán datos..

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Desarrollo de Actividades:

Esta semana terminamos detalles para entrega de capitulo III

Vimos dudas generales con el profesor sobre toda la investigación en general

Nos reunimos en salas con nuestros grupos respectivos

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Los sujetos de estudio son aquellas personas o grupos de personas que forman parte de los colectivos cuyas características, opiniones, experiencias, condiciones de vida, entre otros rasgos y atributos cobran interés particular para investigaciones con enfoque cuantitativo o cualitativo.

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MARCO METODOLÓGICO METODOLÓGICO 13 (1)

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Terciarias Son documentos que compendian nombres y títulos de revistas, boletines, conferencias, simposios, etc. Primarias Fuentes de la información Sujetos de la Información Proporcionan información de primera mano, se pueden considerar los libros, las revistas, los periódicos,