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"Guía Normas APA Séptima 7.a Edición 2020" (2020). Recursos bibliográficos. 11.https://ciencia.lasalle.edu.co/recursos_bibliograficos/11

Lopez, M. [Diario de un ortógrafo]. (Mayo 24, 2020). Las Referencias Bibliográficas: APA. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=vhoO4ZbpKyk&ab_channel=Diariodeunort%C3%B3grafo

Tecnológico de Monterey. (2023). APA 7a Ed.. Tecnológico de Monterey. https://biblioteca.tec.mx/APA-7a-ed

Universidad de Chile. (2023). ¿Qué es plagio?. Universidad de Chile. https://uchile.cl/informacion-y-bibliotecas/ayudas-y-tutoriales/que-es-plagio-como-evitarlo#:~:text=Se%20comete%20plagio%3A&text=Al%20presentar%20las%20ideas%20originales,due%C3%B1o%20del%20trabajo%20de%20otro

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Naciones, U. (2023). Los conflictos siguen siendo los principales impulsores del hambre y la hambruna. Naciones Unidas Noticias ONU. https://news.un.org/es/story/2023/08/1523162?_gl=1*wq1tch*_ga*MTUxNjkxNzk2MC4xNjkxMTYzNjg3*_ga_TK9BQL5X7Z*MTY5MTE2MzY4Ny4xLjEuMTY5MTE2Mzc2Ni4wLjAuMA

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El 1917 fue un año crucial en la historia del Jazz, porque en este año se grabó el primer disco, con la palabra "Jazz" en el título y también fue el año que la palabra se empezó a usar en los periódicos oficiales. Aunque el Jazz y el Blues no tienen relación en características, es evidente que el género Blues, ha influenciado el Jazz gravemente El nombre del Primer disco de Jazz, fue publicado con la referencia escrita del San Francisco Bulletin (Tirro, 2007).

Tirro, F. (2007). Historia del jazz clásico. American Bar Association. Recuperado  ://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=I1PweKJ3IEYC&oi=fnd&pg=PA109&dq=jazz&ots=-r5ZhvD-VS&sig=Zmp7UTVLVH9M_BIQZuXZg0C7eSU#v=onepage&q=jazz&f=false

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El reggaeton fue originado en la parte más pobre de puerto rico y se usaba en los clubs nocturnos y fiestas underground esta música se vendía y no se aceptaba en el mundo de afuera por las referencias sexuales pero en el siglo XXI se volvió la principal exportación de música de puerto rico.

Duany, J. (2010). [Review of the book Reggaeton]. Caribbean Studies 38(1), 182-185. doi:10.1353/crb.2010.0041.

https://muse.jhu.edu/article/417001

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Quién hubiera imaginado que aquel ritmo censurado y perse-guido, entonces llamado "underground", "dembow", "melaza" y "reggae (o rap) en español", se convertiría en la principal exporta-ción musical de Puerto Rico durante la primera década del siglo XXI. A principios de la década de 1990, la música circulaba clandestinamente, mediante grabaciones caseras, que luego se reproducían en clubes noc-turnos y fiestas residenciales en los barrios urbanos más pobres de la Isla. En febrero de 1995, el Escuadrón de Control del Vicio de la Policía llevó a cabo una redada en varias tiendas de discos de San Juan que vendían música underground, porque ésta supuestamente incitaba al sexo, la violencia y el uso de drogas ilegales. En mayo de 2002, el Senado de Puerto Rico celebró unas vistas públicas, presididas por Velda González, en torno al "perreo", el baile asociado con el underground. Allí se denunció el contenido "indecente" y "pornográfico" de las letras de las canciones, las imágenes de los vídeos y el escándalo de bailar frotándose la parte trasera con otros cuerpos. Como suele ocurrir en tales casos, esa campaña de pánicos morales aumentó la popularidad de las prácticas musicales conocidas actualmente como reggaetón.

El admirable libro Reggaeton, editado por Raquel Z. Rivera, Wayne Marshall y Deborah Pacini Hernández, nos convoca a "leer" cuidadosamente este extraordinario fenómeno musical y social de nuestros tiempos. Como plantea Juan Flores en su prólogo, se trata quizás de la primera música verdaderamente transnacional o diaspórica, en el sentido más amplio de esos términos. El reggaetón no puede trazarse a un solo punto de origen, como Jamaica, Panamá, Puerto Rico o Nueva York, como tampoco puede identificarse exclusivamente con un público latinoamericano, antillano o latino. Más bien, este género híbrido es un producto de la incesante circulación de personas, mercancías, prácticas e identidades entre el Caribe y Estados Unidos. Los autores reunidos en este volumen documentan extensamente el cruce de fronteras geográficas, raciales, étnicas y lingüísticas -catalogado como crossover en la industria musical. Entre las múltiples influencias del reggaetón, se destacan el reggae jamaicano, especialmente el dancehall; el reggae en español, particularmente el panameño; el hip hop y el rap afroamericano, pero también "nuyorican" -dada la contribución de los puertorriqueños [End Page 182] en Nueva York a la creación de ese género-, y varios estilos del Caribe hispánico, como la bomba, la plena, la salsa, el merengue, la bachata y la cumbia.

Para leer el reggaetón, hace falta desprenderse de la manía naciona-lista de reclamar la paternidad de la música popular. Incluso hace falta, como apuntan los editores, aceptar que el nombre mismo del género puede variar de un lugar a otro, y de autor en autor. Los compiladores del libro prefieren escribir "reggaeton", sin acento en la o, porque para ellos encarna el carácter transnacional y multilingüe del género. Pero también aparecen otras alternativas ortográficas a través del texto, como "reguetón", "regeton" y "reggaetón" (que favorezco para subrayar su parentesco con el reggae en español).

Independientemente de cómo se le designe, el reggaetón surgió como género comercial en Puerto Rico a fines de la década de 1990 y posteriormente se estableció como baile favorito de los adolescentes en la Isla y otros países caribeños como República Dominicana y Cuba. En 2004, el éxito de ventas de "La gasolina" de Daddy Yankee (Ramón Ayala) consolidó al reggaetón como una de las formas dominantes de la llamada música urbana (o "hurbana", para referirse a las poblaciones de origen hispano en Estados Unidos). Para entonces, las letras de las canciones y las imágenes de los v...

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Quién hubiera imaginado que aquel ritmo censurado y perse-guido, entonces llamado "underground", "dembow", "melaza" y "reggae (o rap) en español", se convertiría en la principal exporta-ción musical de Puerto Rico durante la primera década del siglo XXI.

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Mónica Palma. (2021). ¿PARA QUÉ NOS SIRVE ENTENDER LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA GENERACIÓN?. Expost. https://www.iexe.edu.mx/desarrollo-humano/para-que-nos-sirve-entender-las-caracteristicas-de-cada-generacion/

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Ideas Principales, Hee Beom Lee, Luca Astolfi

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Ideas Principales, Hee Beom Lee, Luca Astolfi

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1. 190 millones de niños y niñas de partes de Africa están sufriendo 3 gran amenazas relacionando el agua.

2. Esta triple amenaza esta mas en los países Benin, Burkina Faso, Camerún, Chad, Côte d’Ivoire, Guinea, Malí, Níger, Nigeria y Somalia.

3.  Si La inestabilidad y a los conflictos armados,continuaran así empeora aún más el acceso de los niños y las niñas al agua salubre y al saneamiento.

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Alexandra Diaz. (2018). La Encrucijada. Simon & Schuster Books for Young Children

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Carla miller , Isabella Metezen ,Kathleen Weise. (2012). El Lago Rojo. Ediciones SM

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Adolfo, Á. & Rafael R. (2015, Junio ). Jóvenes y generación 2020. Revista de estudios de juventud, 108, pp. pp.1-3

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Es un conjunto de datos que describe una publicación o parte de ella. también es la parte del documento que tiene todas las fuentes.

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¿Cuáles son los estilos de referencia más comúnmente empleamos?

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¿Cuáles son los estilos de referencia más comúnmente empleamos?

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VANCOUVER.
HUMANÍSTICO.
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Es sistema APA es un modelo de comunicación académica clara y entendible que nos ayuda a darle crédito a los autores.

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El plagio se comete cuando alguien usa las palabras o redacciones de alguien mas sin dar el crédito o sin citar el dueño del texto. Esto también aplica a otros aspectos como las ideas y palabras y otros. También se considera plagio cuando uno cita el dueño incorrectamente, o al simular el dueño.

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Generalmente,  el plagio se puede evitar  dando el crédito de TODO el material usado en  un trabajo. Unas maneras de dar crédito de los materiales de otros son Citando y Parafraseando. Se deben citar datos, cifras y estadísticas exactas, y también ideas o información específica que no sea propia. En el parafrasis, solo se debe sacar las ideas principales y mas esenciales y también se puede comprar para asegurar si no hay plagio. Se debe incluir al autor original en el parafrasis también.

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190 millones de Niños y Niñas en 10 países de África, cual incluye Chad, Guinea, Nigeria, y mas, se encuentran en gran riesgo causado por la combinación de tres amenazas relacionadas con el agua. Estas tres amenazas son, los servicios inadecuados de WASH, enfermedades relacionadas con la limitación de estos servicios, y riesgos climáticos. Sin embargo, estos países, los cuales son de la región de África Occidental y Central, convierten esta región a uno de los regiones mas inseguras relacionado al agua, y mas gravemente afectado por el cambio climático. Además, la mayoría de los países que están gravemente afectados, también tienen conflictos armados con la inestabilidad del agua cual empeoran el acceso al agua a los niños y niñas de esta región.

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¿Cuál es la diferencia  entre cita y paráfrasis?

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¿Cuál es la diferencia  entre cita y paráfrasis?

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La diferencia entre citar y parafrasear es que cuando algo se cita, se pone exactamente lo mismo que en el material de otro, esta idea o texto se debe poner en comillas o en formato diferente y se debe citar el autor original con referencia bibliográfica completa. Pero cuando se Parafrasea, uno toma una idea o texto de alguien mas pero los cambia para que el texto esté en sus propias palabras. También como cita, se debe poner la referencia bibliográfica completa del autor y el material usado.