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En grado 8º ya tenemos un estudiante bastante motivado por la creación de nuestro Semillero.

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En grado 8º ya tenemos un estudiante bastante motivado por la creación de nuestro Semillero.

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Vergel, estudiante de nuestro Proyecto Educativo Fortaleza CEIF, está cursando actualmente grado 8º. Es jugador de la categoría Premier 2010. Apasionado del fútbol y un gran lector, ya hace parte de nuestro primer Semillero del arte, danza y el deporte HIPERCEREBRITOS FEST. ¡Solo haces falta tú! Anímate.

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Presenta el siguiente volante con la profe de español y podrás ser el capitán del grupo de investigación.

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Conoce todos los pormenores de nuestro Semillero y anímate a ser parte de él.
¡HIPERCEREBRITOS FEST!

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Evaluación Corte I. Periodo III. Español.

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¿Sabe usted quiénes son Los Súper Campeones?

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¿Sabe usted quiénes son Los Súper Campeones?

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Con esta pregunta fueron abordados los estudiantes la semana previa a la presentación de evaluaciones del Corte I, Periodo III. Lo anterior con el fin de conocer la serie japonesa que a través del tiempo ha sido considerada como unas de las historias más vistas del cómic a nivel mundial. Ver capítulos, conocer de su creador, personajes y cuándo llegó a Colombia, hizo parte del proceso de preparación para articular el tema visto en clases anteriores: El Cómic.

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Imagen: Federación Colombiana de Fútbol.

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Elaboración de una ficha técnica a partir de una institución arraigada y conocida en el fútbol.

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Elaboración de una ficha técnica a partir de una institución arraigada y conocida en el fútbol.

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Esta vez, tras la explicación de: ¿Qué es una ficha técnica?, ¿Para qué sirve? y ¿Cómo realizar una? los estudiantes de grado 8º deberían investigar sobre las instituciones más importantes alrededor del fútbol, tales como: FIFA, CONMEBOL, DIMAYOR Y LA FEDERACIÓN DE FÚTBOL COLOMBIANA. De esta manera, tras una investigación exhaustiva, pasaron a plasmar dichas ideas en una ficha que debía gozar de datos concretos, creatividad y conocimiento del tema; para finalmente ser expuestos ante compañeros y la docente.

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Culturas indígenas: Azteca, Maya e Inca.

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Culturas indígenas: Azteca, Maya e Inca.

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El juego de pelota es la representación más antigua que se tiene del fútbol. Y es desde las culturas aztecas y mayas que se logra consolidar la práctica de este ritual como una forma de visibilizar el rol del poder y el sacrificio. Esta vez los estudiantes realizaron un códice (Primer libro sagrado y originario de los aztecas) donde mostraban los aspectos más importantes de cada una de estas culturas precolombinas. Desde la cultura Inca, sobresale la tribu Aymara, primer grupo donde sus mujeres juegan fútbol para desvirtuar el rol de la mujer, arraigado solo a las labores de la casa. Juegan con sus trajes típicos y modificaron algunas reglas sobre el terreno de juego. Finalmente están los Mapuches, cultura indígena que se asienta en Chile y que trae como aporte al fútbol, con Colo Colo, indio Mapuche a quien por honor a él y su pujanza tras la Guerra de la Araucanía, toma el nombre de uno de los equipos más representativos del país y del fútbol a nivel mundial. Colo Colo su escudo es un indio, sinónimo de prestigio y remembranza chilena.

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Boom Latinoamericano visto desde el fútbol. 

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Boom Latinoamericano visto desde el fútbol. 

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"Historia de Famas y Cronopios", obra del autor Julio Cortázar, recobra sentido en el Boom Latinoamericano, como una nueva forma de expresión contemporánea de la literatura. La clase fue diseñada para que tras conocer las características dadas por Cortázar a estos seres extraños, los estudiantes hicieran una adaptación en el fútbol. Lo anterior, con jugadores y directores técnicos a nivel mundial.