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1879 - INAURAÇÃO DO PRIMEIRO LABORATÓRIODE PSICOLOGIA EMLEIPZIG, NA ALEMANHA

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1879 - INAURAÇÃO DO PRIMEIRO LABORATÓRIODE PSICOLOGIA EMLEIPZIG, NA ALEMANHA

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A Psicologia adquiriu seu status
científico a partir dos estudos
sobre a psicofisiologia dos
processos mentais pelo médico
Wilhelm Wundt.

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1869 - PUBLICAÇÃO DA OBRA "HEDITARY GENIUS" POR FRANCIS GALTON

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1869 - PUBLICAÇÃO DA OBRA "HEDITARY GENIUS" POR FRANCIS GALTON

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Está obra deu inicio ao seu
projeto eugenista, baseando-se
na obra "A Origem das
Espécies" de Charles Darwin.

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1905 - PRIMEIRA ESCALA MÉTRICA ESCOLAR DE INTELIGÊNCIA INFANTIL

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1905 - PRIMEIRA ESCALA MÉTRICA ESCOLAR DE INTELIGÊNCIA INFANTIL

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Essa escala tinha como o objetivo de mensurar a capacidade mental do escolar para identificar as crianças que seriam inseridas em programas especiais de educação.

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1906 - MANOEL BONFIM FUNDOU O LABORATÓRIO DE PEDAGOGIA EXPERIMENTAL NO RIO DE JANEIRO

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1906 - MANOEL BONFIM FUNDOU O LABORATÓRIO DE PEDAGOGIA EXPERIMENTAL NO RIO DE JANEIRO

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Esse órgão foi fundado com o intuito de incentivar melhorias educacionais, como a preparação técnica dos professores para a realização de exames nos seus alunos.

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1918 - PUBLICAÇÃO DA TESE INTITULADA "CLASSIFICAÇÃO DE CRIANÇAS ANORMAIS" EM RECIFE.

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1918 - PUBLICAÇÃO DA TESE INTITULADA "CLASSIFICAÇÃO DE CRIANÇAS ANORMAIS" EM RECIFE.

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Essa tese foi publicada pelo autor Ulisses Pernambucano, com o intuito de ingressar na Escola Normal de Recife, tendo influência das ideias do movimento psicométrico.

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1918 - PUBLICAÇÃO DA HIPÓTESE DO NEUROLOGISTA AMERICANO STRAUSS

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1918 - PUBLICAÇÃO DA HIPÓTESE DO NEUROLOGISTA AMERICANO STRAUSS

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Strauss criou a hipótese de que os distúrbios de comportamento e de aprendizagem poderiam ser consequentes de uma lesão cerebral mínima.

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1923 - SURGIU O MOVIMENTO DE HIGIENE MENTAL

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1923 - SURGIU O MOVIMENTO DE HIGIENE MENTAL

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Esse movimento foi criado com por Gustavo Riedel pensando em funções preventivas de orientação, assistência, pesquisa e ensino de técnicos especializados em desajustes infantis. Assim, o Psicologia deveria se adiantar aos problemas e cuidar do controle do bem-estar social e individual na nação.

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1929 - CHEGADA DA PSICÓLOGA E  EDUCADORA RUSSA HELENA ANTIPOFF NO BRASIL

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1929 - CHEGADA DA PSICÓLOGA E  EDUCADORA RUSSA HELENA ANTIPOFF NO BRASIL

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Helena foi considerada um marco na educação e na psicologia brasileira, deixando contribuições que tiveram grande impacto na educação infantil e na formação de docentes .

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1931 - FORAM DESENVOLVIDOS CURSOS DE APRIMORAMENTO PARA PROFESSORES

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1931 - FORAM DESENVOLVIDOS CURSOS DE APRIMORAMENTO PARA PROFESSORES

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Esses cursos incluí o ensino de várias disciplinas, entre elas, a Psicologia e suas Aplicações na Educação.

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1938 - PRIMEIRO CONGRESSO DE PSICOLOGIA NO BRASIL EM SÃO PAULO

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1938 - PRIMEIRO CONGRESSO DE PSICOLOGIA NO BRASIL EM SÃO PAULO

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Assim, no Rio de Janeiro, foi instalado um Laboratório de Psicologia Pedagógica, o qual se manteve ativo durante mais de 15 anos, e produziu várias investigações ligadas à Psicologia e à Educação

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1953 - Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM)

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1953 - Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM)

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A primeira edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM) foi publicada pela Associação Psiquiátrica Americana (APA) em 1953, sendo o primeiro manual de transtornos mentais focado na aplicação clínica.

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Assim, a Psicologia pôde estar mais presente nas escolas, pautando sua prática em uma perspectiva de que sujeito deveria se adaptar a sociedade e o papel da psicologia seria intervir nesse ajustamento.

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27/08/1962 - LEI 4119 QUE RECONHECEU A PROFISSÃO DE PSICÓLOGO

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27/08/1962 - LEI 4119 QUE RECONHECEU A PROFISSÃO DE PSICÓLOGO

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No caso, dentro das escolas, o trabalho ainda era voltado para uma prática clínica e para o trabalho com crianças que tinham problemas de aprendizagem. .

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1970 - PROMULGAÇÃO DA LEI Nº 5.692/71, NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO

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1970 - PROMULGAÇÃO DA LEI Nº 5.692/71, NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO

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Essa lei ampliou o sistema educacional e efetivou a expansão da escolaridade obrigatória e gratuita, trazendo mudanças significativas no contexto escolar. Assim, a psicologia auxiliou a fim de se entender as queixas escolares.

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DÉC. DE 70 - TEORIA DA CARÊNCIA CULTURAL 

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DÉC. DE 70 - TEORIA DA CARÊNCIA CULTURAL 

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Essa teoria surgiu para explicar a discrepância de rendimento escolar observada entre as crianças dos vários níveis sócio-econômicos. De acordo com esses ideias, as crianças de segmentos sociais pobres não possuem as mesmas aptidões para o aprendizado que as de classe privilegiada e, portanto, precisam aprender com recursos diferentes dos oferecidos aos outros.

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1980 - REALIZAÇÃO DE PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO COMPENSATÓRIA

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1980 - REALIZAÇÃO DE PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO COMPENSATÓRIA

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Este programa foi criado com o objetivo de ajudar as crianças carentes, no sentido de escolarizar e sanar as deficiências.

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1984 - PUBLICAÇÃO DO LIVRO "PSICOLOGIA E IDEOLOGIA: UMA INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA ESCOLAR" DE MARIA HELENA SOUZA

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1984 - PUBLICAÇÃO DO LIVRO "PSICOLOGIA E IDEOLOGIA: UMA INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA ESCOLAR" DE MARIA HELENA SOUZA

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A publicação desse livro acabou gerando uma nova discussão a respeito da formação e atuação do psicólogo escolar.

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1990 - CRIAÇÃO DE ASSOCIAÇÕES PROFISSIONAIS DA ÁREA DA PSICOLOGIA

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1990 - CRIAÇÃO DE ASSOCIAÇÕES PROFISSIONAIS DA ÁREA DA PSICOLOGIA

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Criação da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE) e a realização de eventos científicos importantes em Psicologia Escolar.

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1990 - PUBLICAÇÃO DO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE

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1990 - PUBLICAÇÃO DO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE

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O ECA traz um conjunto de leis que prevê às crianças e adolescentes todos os direitos humanos fundamentais, como à educação, ao lazer, à dignidade, à saúde, à convivência familiar e comunitária, aos objetos pessoais.

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1993 - CRIAÇÃO DO PLANO DECENAL DE EDUCAÇÃO

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1993 - CRIAÇÃO DO PLANO DECENAL DE EDUCAÇÃO

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O Plano Decenal de Educação é um conjunto de reflexões, de intenções e de ações que respondem a demandas reais da educação no ente federativo, centradas em estratégias de curto, médio e longo prazo.

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1996 - PUBLICAÇÃO DA LEI Nº 9.394 DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO

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1996 - PUBLICAÇÃO DA LEI Nº 9.394 DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO

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Ampliou o conceito de educação para além do espaço escolar quando a vincula com o mundo do trabalho, a qualificação profissional e as práticas sociais, com vistas ao exercício da sua cidadania.

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2007 - CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA RECONHECE A PSICOLOGIA ESCOLAR COMO UMA ESPECIALIDADE

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2007 - CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA RECONHECE A PSICOLOGIA ESCOLAR COMO UMA ESPECIALIDADE

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Fica marcado o modelo de atuação do psicólogo no âmbito da educação formal, com a realização de pesquisas, disgnóstico e intervenção preventiva ou corretiva em grupos e individualmente. Como se fosse possível uma mudança de realidade, por uma resolução tirada no âmbito da entidade da categoria profissional.

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2019 - A LEI 13.935 QUE DETERMINA A PRESENÇA DO PSICÓLOGO ESCOLAR NAS ESCOLAR PÚBLICAS FOI SANCIONADA. 

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2019 - A LEI 13.935 QUE DETERMINA A PRESENÇA DO PSICÓLOGO ESCOLAR NAS ESCOLAR PÚBLICAS FOI SANCIONADA. 

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Essa lei garante a presença de psicólogos e assistentes sociais nas escolas públicas, ainda não é uma realidade no ensino público.

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A CID 11 irá refletir os avanços da medicina e da tecnologia que aconteceram de lá para cá. Outro ponto importante é que, de acordo com a OMS, a estrutura de codificação e as ferramentas eletrônicas estão mais simples, possibilitando que os profissionais registrem os prontuários de maneira prática e aumentando a eficiência na rotina.

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MAIA, Rosana Fernandes; CASSINO, Luciana. Contribuições da Psicologia no Ambiente Escolar: uma revisão bibliográfica. Ciências da Vida., Minas Gerais, p. 1-17, 17 ago. 2023.
MAIA, Rosana Fernandes; CASSINO, Luciana. Contribuições da Psicologia no Ambiente Escolar: uma revisão bibliográfica. Ciências da Vida., Minas Gerais, p. 1-17, 17 ago. 2023.
LIMA, Aline Ottoni Moura Nunes de. Breve Histórico da Psicologia Escolar no Brasil. Psicologia Argumento, Curitiba, v. 23, n. 42 p. 17-23, jul./set. 2005.
MACHADO, Fabiana Lacerda Baptista Abreu. Sobre a Atuação do Psicólogo Escolar. 2010. 57 f. Tese (Doutorado) - Curso de Psicologia, Faculdade de Ciências da Educação e Saúde, Brasília, 2010.