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La investigación cualitativa se utiliza para entender cómo las personas experimentan el mundo. Para comprender o explicar el comportamiento, las motivaciones y características de personas de un grupo objetivo, los investigadores optan por la investigación cualitativa.

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Toma en cuenta los problemas y las necesidades por las cuales atraviesa el grupo de personas, con el fin de identificar los medios posibles para una rápida y efectiva solución a la problemática.

Vincula la reflexión con la acción

Promueve la comunicación entre todos los participantes

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La Investigación de Acción Participativa o IAP forma parte de una familia de metodologías de investigación (investigación-acción, aprendizaje-acción, etc.), cuyo objetivo es perseguir, al mismo tiempo, la acción y los resultados de la investigación. Esto último se logra mediante la participación de los sujetos sociales en la investigación, es decir, pasan de ser los “objetos” de estudio a “sujeto” o protagonista de la investigación

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Son Particularistas: abarcan un tema específico.

Descriptivos: Se obtiene una descripción muy detallada, exhaustiva y cualitativa de una situación o condición específica.

Heurísticos: Estos estudios tan extensos y profundos siempre te darán lugar a conocer nuevos conceptos o expandir conocimientos.

Inductivos: Se logra formular hipótesis e hilar relaciones a partir de uno o varios casos concretos.

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Los estudios de casos se utilizan habitualmente en la investigación social, educativa, clínica y empresarial.
Los estudios de casos sirven para describir, comparar, evaluar y comprender diferentes aspectos de un problema de investigación.

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Se caracteriza por ser descriptiva, inductiva, fenomenológica, holística, ecológica, estructural-sistémica, humanística y de diseño flexible.

Son relatos que parten de la realidad y, como diseño de investigación, busca estudiar la experiencia humana.

Es dinámico y flexible permitiendo que el investigador ajuste el diseño del estudio a las necesidades encontradas durante el proceso.

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La historia de vida consiste básicamente en el análisis y transcripción que efectúa un investigador del relato que realiza una persona sobre los acontecimientos y vivencias más destacados de su propia vida.

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• Se basa en el análisis de discursos y temas, así como en la búsqueda de sus posibles significados.
• El investigador confía en la intuición, imaginación y en las estructuras universales para lograr aprender la experiencia de los participantes.
• El investigador contextualiza las experiencias en términos de su temporalidad (momento en que sucedieron), espacio (lugar en el cual ocurrieron), corporalidad (las personas que las vivieron) y el contexto relacional (los lazos que se generaron durante las experiencias).

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Se fundamenta en el estudio de las experiencias de vida, respecto de un suceso, desde la perspectiva del sujeto. Este enfoque asume el análisis de los aspectos más complejos de la vida humana, de aquello que se encuentra más allá de lo cuantificable.

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La Teoría fundamentada es inductiva, ya que busca establecer o generar teorías a partir de datos observados. Una investigación que usa esta metodología comenzaría con una pregunta o únicamente con la recopilación de datos cualitativos.

Permite contrastar teorías existentes con las teorías emergentes.

El proceso es flexible, emergente, en constante construcción.

Utiliza técnicas de recolección, tales como la entrevista, la observación, la discusión, registro de notas, diarios de vidas, entre otras.

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Es un método de investigación cualitativa que busca en los datos conceptualizaciones emergentes en patrones integrados y categorizados analizando, a través de pasos rigurosos, en un proceso de constante comparación.

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Gran interés por la exploración de la naturaleza de un fenómeno social particular, más que e interés de examinar hipótesis sobre ellos.

Se busca trabajar con datos no estructurados, es decir, datos que no se han codificado en el punto de su recogida desde la perspectiva de un conjunto cerrado de categorías analíticas.

Investigación en un pequeño número de casos, o quizás solo uno.

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Bibliografía:
Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2010). Metodología de la Investigación. México, D.F. Editorial McGRAW-HILL.

Rojas, G. (2002). La investigación etnográfica, un reto para comprender el acontecer del aula. Revista Electrónica Educare, (3), 47-53. Recuperado de

https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/978

Piza Burgos, N. D. (2019). Métodos y técnicas en la investigación cualitativa. Algunas precisiones necesarias.Scielo.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442019000500455

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Los diseños etnográficos pretenden explorar, examinar y entender sistemas sociales (grupos, comunidades, culturas y sociedades) así como producir interpretaciones profundas y significados culturales, desde la perspectiva o punto de vista de los participantes o nativos. Tales diseños buscan describir, interpretar y analizar ideas, creencias, significados, conocimientos y prácticas presentes en tales sistemas.

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La investigación acción participativa

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El estudio de casos

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Historias de vida

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La fenomenología

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La teoría fundamentada

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Investigación etnográfica

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Tipos de investigación cualitativa

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Nombre: Marely Choez
NRC: 9020
Materia: Métodos de investigación cualitativa y cuantitativa
Fecha: 05/08/2023
Tarea: 1

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Universidad de las Fuerzas Armadas-ESPE