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Évaluer les besoins de l'élève
Lui enseigner des stratégies

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Promouvoir l'idée à l'élève d'avoir des buts à la réalisation de son travail : se fixer des buts

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En soutien
Par aires de travail
Parallèle
En équipe

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Orthopédagogue consultant
Ergothérapeutre

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Le coenseignement

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L'école spéciale

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Organisation des services éducatifs pour les élèves à risque et les élèves HDA 2007

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Organisation des services éducatifs pour les élèves à risque et les élèves HDA 2007

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Rapport Copex 1976 modèle en cascade : Offre de services

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Rapport Copex 1976 modèle en cascade : Offre de services

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Son entourage
Son école
La société dans laquelle il vit

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Stratégies cognitives
Objectifs personnels
Stratégies d'autorégulation

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Intérêt
S'engager
Persévérance

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3 Conditions essentielles pour l'apprentissage

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3 Conditions essentielles pour l'apprentissage

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Le continuum de la différenciation pédagogique 

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Le continuum de la différenciation pédagogique 

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Modèle de développement humain (MDH) - Processus de production du handicap (PPH)

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Modèle de développement humain (MDH) - Processus de production du handicap (PPH)

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Élèves ayant des difficultés d'apprentissage 

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Élèves ayant des difficultés d'apprentissage 

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Élèves ayant une difficulté d'adaptation

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Élèves ayant une difficulté d'adaptation