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招式動作的拆解，觀摩老師與學長姊的示範，比較與自己的差異，進而進行調整，同時也可提升學生的專注力。

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運用所學的知識與情意態度到其他領域上

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扯鈴是一種能養成身體技能與情意層面的民俗運動

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扯鈴是一種能養成身體技能與情意層面的民俗運動

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經歷成功經驗，不怕苦地持續練習，從中獲取成就感與不斷提升自我的動機。

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透過連續動作的練習，精熟彼此之間的默契。

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觀摩學長姐的成功經驗，激發學生對於扯鈴的喜愛與投入動機。

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訓練肢體的協調性和感覺統合的發展

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體驗不同的材質具有不同的摩擦力

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延長討論到14:55，接著下課到15:05回大場後進行小組討論

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延長討論到14:55，接著下課到15:05回大場後進行小組討論

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拆解不同類型的扯鈴，認識其內部的構造與零件

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扯鈴

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扯鈴運作的原理

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陀螺儀

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討論-我們學校的校訂課程是..

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討論-我們學校的校訂課程是..

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1. 小組成員在自己的方格中的帖子中寫下自己的名字。

2. 每人寫4個想法，一個想法寫一張帖子，一組至少產生20個帖子。

3. 協作邀請成員每人將自己的想法唸出，此時不做任何解釋

4. 協作帶領組員整理組內意見，將相近或相同的想法的帖子，設置成同一顏色

5. 協作帶領綜整小組想法，並將共識填入創造合併的表格

6. 用一句話描述我們學校的校訂課程

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觀摩精熟者的技巧，互助學習

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了解扯鈴的歷史發展和文化上的意義 (音樂+節奏+服裝)

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支持課程發展資源

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無論年紀   都能入門

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大帶小 互相影響

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耗材補助

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師資

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培養學生耐心

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肢體協調性

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表演

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運動項目

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請用一句話描述我們學校的校訂課程

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請用一句話描述我們學校的校訂課程

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我們學校的校訂課程是扯鈴課，藉由扯鈴可以培養學生的肢體能力，與培養團隊合作的精神。也藉由表演與比賽的機會建立學生的榮耀感。
學生也能在教學相長的過程中激發內在動機。
此外扯鈴的運作原理也可以和自然課程結合，讓學生透過扯鈴了解扯鈴的機械結構與相關的自然原理。

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每次都是學生教老師

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扯鈴的歷史淵源

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扯鈴的動作和技巧

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團隊合作精神、專注......等情意部分