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Hoje é o seu primeiro dia no meu diário estou muito felizes em tê-lo aqui. Seja bem-vindo e vamos juntos a essa aventura que foi sem dúvida uma boa experiência,!

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Hoje é o seu primeiro dia no meu diário estou muito felizes em tê-lo aqui. Seja bem-vindo e vamos juntos a essa aventura que foi sem dúvida uma boa experiência,!

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Semana 13/09 - 14/09
Horas cumpridas na semana : 7H
Atividades: Observação do espaço escolar e conhecer a dinâmica das aulas

Minha observação para essa modalidade foi realizada na  Escola Municipal Profª Hevia Valeria Maia Amorim, localizada na Av Drº José Hailton Dos Santos, Conjunto Village Campestre I, fica no bairro  Tabuleiro, em Maceió ( AL ), e oferece aulas de Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II. A escola funciona nos três turnos, no matutino e exclusivamente destinada aos anos finais do ensino fundamental, no horário vespertino e destinada ao ensino fundamental I, e no noturno aulas para o Ensino fundamental II destinada ao EJAI.
A escola conta com um espaço relativamente pequeno, mas encontra-se em boas condições para receber os estudantes, o espaço ao ar livre é utilizado para atividades no intervalo e para a realização das atividades físicas conta com uma quadra de esportes recém reformada. No mais, ainda dispõe de 14 salas de aula, 2 banheiros, cozinha, despensa, refeitório, secretaria, coordenação, sala de leitura e sala dos professores. A instituição dispõe de uma boa estrutura física, pois passou por uma reforma.
Ao chegar na escola o estudante tem a possibilidade do desjejum que é uma ação complementa a alimentação dos mesmos, que muitas vezes saem de casa sem ter feito a primeira refeição do dia, impactando positivamente no rendimento escolar. Mesmo havendo refeitório na escola, na maioria das vezes os alunos fazem as refeições no pátio interno ou então dentro das salas de aulas.

Semana 20/09 - 21/09
Horas cumpridas na semana : 8H
Atividades: Observar o comportamento dos estudantes e o métodos utilizados pela a professora

A educação especial do aluno com deficiência nas escolas de ensino regular, de certa forma, já está garantido em lei e concretizado com o atendimento educacional especializado que disponibiliza assistência técnica e tecnológica com apoio de profissional especializado.

Mas infelizmente na prática isso não aconteceu, durante os dias de observação junto com a professora de ciências não presenciei nenhuma vez a presença desse profissional especializado. Observei muitas vezes a professora tendo o maior cuidado em para a aula e explicar individualmente ao estudante ou até mesmo alterar a forma da letra para que fosse possível o entendimento.

A professora utilizou-se de materiais lúdicos para trabalhar com os alunos, como caças palavras, cruzadinha, maquetes. o que fez toda diferença no desenvolvimento cognitivo dos discentes com necessidades educacionais especiais, pois, o lúdico estímulo a aprendizagem  enriquecedor do trabalho pedagógico dentro da sala de aula.  Percebe-se ainda que na escola os alunos com necessidades educacionais especiais respondem muito bem a estímulos como aplicação de atividades lúdicas, recreativas e diversificadas. Como futura docente admiro o esforço da professora pela a aprendizagem desses alunos.

- reflexão :  minha experiência ao levar documentação encontrei meus antigos professores. Era explícito a felicidade e o contentamento em me receber, por ser uma escola pequena eu particularmente sinto como fosse uma pequena família que eu fiz parte.

A escola teve algumas mudanças que logo de cara percebi como por exemplo a falta do auditório. Ao falar com a diretora entendi que a demanda da escola aumentou de maneira significativa, demandando a utilização do auditório como sala de aula.

Outro ponto que decidir destacar durante a observação dessa modalidade consiste em o aumento de alunos com alguma necessidade  ou dificuldades específica, em conversas com a professora detectei nas palavras dela que esse aumento Se estende de a outras instituições que ela também da aula.

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Semana 28/09 - 29/09

Horas cumpridas: 8H
Atividades: Observação do espaço escolar- observa as aulas de ciência

Semana 05/10 - 06/10

Horas cumpridas: 8H
Atividades: vivenciar a dinâmica da aula

Dia 11/10

Horas cumpridas: 4H
Atividades: vivenciar a dinâmica da aula

Durante a trajetória de observação acompanhei a professora de ciência que dava aula somente do 7° ao 9° ano. Em todas as turmas ela utilizar muito o livro didático. iniciando sempre as aulas perguntando para os alunos quem havia feito os exercícios que ela passou para casa no livro de ciência, ela passar de carteira em carteira dando visto no livro e no caderno método esse de avaliação da professora onde cada visto valer um ponto, em seguida ela sempre corrigiu os exercícios do livro dando alguns exemplos no quadro. Eu pude perceber que alguns alunos apresentaram algumas duvidas mais ela sempre tentava ajudar e esclarece as mesmas. Em seguida a professora colocou alguns exemplos e mais exercícios no para que os alunos copiasse no caderno.

Durante a observação dessa modalidade tiveram  alguns dos seguintes problemas, como salas de aula super povoadas tendo em média de 38 a 55 alunos cada; salas de aula barulhentas e quentes (sem ar-condicionado, com ventiladores barulhentos); falta de cadeiras; depredação de portas, janelas, cadeiras, ventiladores, banheiros. Levando em consideração que a escola é o local em que os estudantes passam boa parte do seu dia, se a escola for um local em que não exista harmonia e entendimento, seu desempenho não será satisfatório. Por isso, é fundamental que haja boa comunicação da coordenação com os alunos, respeito e organização. Dessa forma, eles aprenderam não só o conteúdo didático, mas também a respeitar regras e limites estabelecidos pela instituição.

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Semana 10/10 - 13/10
Horas cumpridas na semana : 4H
Atividades: observação do espaço escolar e sala de aula.
Meu primeiro dia nessa modalidade foi muito interessante, uma experiência totalmente nova pra mim o ambiente escolar a noite.Ao chegar à escola verifiquei o horário e encontrei a sala que correspondia com horário da professora de ciência Rejane mas conhecida como “chuchu” apelido carinhoso dado pelos alunos e muito bem recebido pela professora.  Me apresentei e foi muito bem recebida por todos era uma aula no  sétimo período, o assunto era a fisiologia dos peixes de antemão já percebi a diferença da forma de abordar o conteúdo, a professora desenhou um peixe e com ajuda de todos da turma fui lembrando as características que o animal possui.
Todos participaram de forma bem ativa conseguindo relacionar a vivência deles fora da escola com assunto.

Meu segundo dia foi bastante interessante foi na turma do sexto período, com grande maioria ainda possui muitas dificuldades relacionadas a alfabetização.
Logo de cara mesmo a professora lecionando a matéria de ciências, mostrou-se preocupada com a problemática. Foi aí então que a professora propôs um jogo chamado formando as sílabas, jogo de madeira onde objetivo principal é formar sílabas em seguida formar palavras.
O jogo foi muito bem recebido por todos da turma até aqueles que não possui dificuldades na escrita ou na leitura, mostrou-se bem engajados para formar as palavras e também ajudar os colegas que possui alguma dificuldade.

Semana 17/10 - 19/10
Horas cumpridas na semana : 4H
Atividades: observação da aula de ciências
A professora começou a aula um pouco tarde pois teve reunião com a diretora e a coordenação. Durante isso os alunos permaneciam no pátio conversando jogando dominó. No início da aula a professora não tinha muito tempo para passar qualquer conteúdo, devido ao atraso anteriormente. Então foi proposto um jogo de forca relacionado a palavras do assunto dado anteriormente relacionadas sistemas do corpo humano.

Semana 24/10 - 26/10- 27/10
Horas cumpridas na semana : 6H
Atividades: observação da aula de ciências

Essa semana com certeza foi a mais divertida e prazerosa dessa modalidade. A professora propôs uma chamada de encontre a pista, resumidamente a brincadeira consistia em procura  pistas escondidas pela escola onde cada pista levava a uma charada, ao final a equipe que acumulasse mais acertos era vencedora.
Todas as turmas que tiveram aula de ciência nessa semana participaram, o momento foi muito bem quisto por todos.

Outra coisa que também me chamou atenção essa semana foi a festa de Halloween organizada pela escola junto com os representantes de cada turma. Organizados cada estudante que tivesse interesse em participar da festa levou um pratinho ou um refrigerante. Anteriormente já havia arrecadado também dinheiro para ajudar na decoração contando com apoio de professores e alunos.

Semana 16/11 - 17/11
Horas cumpridas na semana : 4H
Atividades: observação da aula de ciências
Nesse dia professora iniciou sua aula fazendo a chamada, onde muitos faltaram e ou não iram mais comparecer. Logo após, deu sua aula. Sendo assim, de acordo com que A professora iria falado   os alunos iriam anotando, passo a passo e verificando material impresso distribuído pela professora. A professora explicou sobre a transmissão da dengue. Dando um devido tempo para que eles copiem. Pude observar também a dificuldade em escrever com agilidade. Mas a professora a todo momento frisava que não precisaria depressa que tivessem calma.

Dia 29/11
Horas cumpridas na semana : 2H
Atividades: observação da aula de ciências

Meu último dia observei  uma aula de ciências onde a professora explicou o que era fotossíntese. Utilizando do o Quadro
Para desenhar todo o ciclo, explicando pausadamente como também fazendo associações com conceitos já ensinados anteriormente. Em seguida distribuir o material impresso que consistia em uma caça palavras sobre palavras relacionadas a fotossíntese.

-reflexão: Sem sombra de dúvidas essa foi a minha  modalidade preferida, pois são jovens, adultos é idosos que não tiveram oportunidade de aprender no momento certo da vida mas não se privaram de correr atrás do tempo perdido, afinal nunca é tarde para aprender.

Na observação dessa modalidade evidenciou um grande abismo na questão como a professora abordam os conteúdos, de uma maneira completamente diferente usando vários jogos e métodos didáticos, diferentes das observadas em outras modalidades e também a satisfação dos estudantes  em poder aprender seja qual for o assunto. Pois, por serem na grande maioria  mães e pais de família, são pessoas que vão estudar, geralmente, esgotados.

O desafio maior da escola nesse horário é manter os estudantes durante todo o percurso dos periodos do ejai. Sendo esse o maior motivo das diferentes metodologias usadas pela a docente rejane, utilizado o pouco tempo em sala para administrar o conteúdo de forma menos complexa é leve, conhecendo de verdade as dificuldades e experiências de vidas dos estudantes como por exemplo o uso de jogos nas aulas e rodas de conversa onde os alunos aprende sem nem perceber saindo satisfeito.

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Semana 30/10
Horas cumpridas na semana : 9H
Atividades: observação do espaço escolar e sala de aula.

Semana 05/12 - 06/12- 07/12
Horas cumpridas na semana : 11H
Atividades: observação da escola

A Escola Estadual Geraldo Melo dos Santos, está localizada na R. 61, QD. J6, S/N - Conj. Graciliano  Ramos - Cidade Universitária, Maceió  (AL) , e oferece aulas para  Ensino Médio em tempo integral e EJA no período da noite. As imediações da instituição compreendem ruas residenciais com casas, ao lado do terminal do Graciliano Ramos. A escola conta com um espaço bastante amplo em comparação com a escola anterior e oferece toda a estrutura necessária para o conforto e desenvolvimento educacional dos seus alunos, todo o espaço é utilizado para atividades no intervalo e para a realização das atividades físicas conta com uma quadra esportiva enorme agregada ao lado da escola. No mais, ainda dispõe de mais de 15 salas de aula , todas espaçosas (divididas entre o  térreo e o primeiro andar), 4 banheiros dois por andar, cozinha, despensa, refeitório, secretaria, coordenação, sala de leitura e sala dos professores, dois pátios dentro da escola (um cobertor e um aberto).

Todas as salas de aula são espaçosas, possuem um biro e quadro  branco. No entanto, todas têm de 3 a 4 ventiladores em bom estado de funcionamento, contando também com ar condicionado, possui boa iluminação. A escola dispõe de alguns equipamentos como: TV, DVD, computadores  na coordenação e direção, impressora, aparelho de som e projetores multimídia. Além disso conta também com Laboratório de Ciência, Laboratório de Informática, esses espaços estão à disposição dos professores, para sua utilização quando necessário.

Todos os dias a escola disponibiliza várias refeições, ao chegar  na escola o estudante tem a possibilidade do desjejum, lanche da manhã, almoço, lanche da tarde. possui um variado cardápio durante a semana. Mesmo havendo refeitório na escola, na maioria das vezes os alunos fazem as refeições no pátio interno.

Durante conversas com os estudantes do primeiro ano as principais reclamações recaíram sobre: os estudantes serem  "obrigados"(palavra usada por eles) a ficarem 9 horas nesse ambiente; parte deles preocupados com a necessidade de conseguir emprego e outros por simples cansaço da rotina escolar; não está tão engajados nas aulas ou em projetos escolares como os dos segundo e terceiros anos, correspondendo em grande maioria com o fato de serem novatos na modalidade de ensino integral.
Mas a todo momento os coordenadores e professores tentavam trazer esses alunos para conhecer de fato a organização e todas as possibilidades de engajar esses estudantes em projetos e atividades curriculares da escola.