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Propuesta educativa de Geografía Ambiental en 6º 

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Propuesta educativa de Geografía Ambiental en 6º 

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Las nuevas formas de organización de los espacios productivos de hoy llevan a procesos de modificaciones del medio natural determinando situaciones irreversibles afectando directamente a la calidad de vida de la población.

La geografía como ciencia del espacio tiene un importante compromiso que es educar con y para el ambiente. El compromiso social y comunitario de la educación ambiental involucra a estudiantes, docentes y toda la comunidad educativa que partiendo de conocimientos y saberes que se estudian en la escuela pueden romper las fronteras de esta y promocionar acciones que tengan impacto social.
Por tal motivo me parece primordial involucrar a los estudiantes en la temática de utilización de agroquímicos.

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*Concientizar sobre la utilización de agroquímicos.
*Reconocer las consecuencias de la apropiación privada de los recursos.
*Valorar los recursos naturales.
*Cuidado del medio ambiente.

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*Resolución a situaciones problemáticas planteadas.

* Búsqueda de respuestas en diferentes fuentes a situaciones planteadas.

* Lectura crítica e interpretación de la información obtenida en diversas fuentes.

*Elaboración y análisis de esquemas de contenidos, redes conceptuales y cuadros sinópticos.
*Elaboración de hipótesis para explicar fenómenos.
*Elaboración de estrategias para comunicar dicha problemática al resto del estudiantado.

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Estela Lemes - Docente con glifosato en sangre

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La provincia de Entre Ríos tiene una larga lucha contra las fumigaciones con agrotóxicos y su impacto en la salud, que llevó a que en el municipio de Gualeguaychú el glifosato fuera prohibido. 

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La provincia de Entre Ríos tiene una larga lucha contra las fumigaciones con agrotóxicos y su impacto en la salud, que llevó a que en el municipio de Gualeguaychú el glifosato fuera prohibido. 

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*Recursos naturas.
*Actividades primarias.
*Contaminación del agua, aire y suelo.
*Utilización de agroquímicos.

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*Capacidad para relacionar conocimientos.
*Responsabilidad frente a los roles asignados.
*Respeto a las diferentes opiniones.
*Valoración del proceso de enseñanza-aprendizaje.

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La utilización de agroquímicos puede constituir una fuente de contaminación de los sistemas naturales adyacentes cuando su uso no es adecuado.

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La utilización de agroquímicos puede constituir una fuente de contaminación de los sistemas naturales adyacentes cuando su uso no es adecuado.

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Se utilizará como disparador el video de la docente Estela Lemes y la imagen de la avioneta cerca del cartel de escuela.
Luego se pedirá que, en grupos realicen un análisis de lo sucedido y lo comparen con lo que viven a diario en la escuela ya que se trata de una escuela rural.
Después cada grupo deberá exponer y general un debate sobre el uso de los agroquímicos, con respeto y la debida fundamentación.
Por último, cada grupo deberá presentar una lámina o pancarta expresando la problemática y luego pasar por el resto de los cursos a dar una charla de concientización.