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Es la capacidad que tenemos para poder utilizar la información aprendida y aplicarla a eventos muy diversos. Esto determina que el aprendizaje ha sido significativo.

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Averiguar personalmente que es lo que sirve y que no por medio de la implementación de una hipótesis y su comprobación empírica. Todo comenzará con una idea (hipótesis) para posteriormente ejecutar un plan y ver que ocurre.

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Usualmente se utilizan ejercicios que comparen el antes y el después de haber pasado por el proceso de aprendizaje. Esto con el fin de poder identificar los puntos en los cuales se puede mejorar, pero mas importante, saber y conocer los avances que se han tenido

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Implica separar una idea en partes mas pequeñas para observar detenidamente sus elementos. Es decir, para comprender algo usamos como técnica dividirlo en sus distintos componentes.

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Mediante esta técnica, la persona interesada sabrá que tanto conocimiento posee respecto al tema de su interés. A partir de este punto podrá fijarse metas y avanzar de acuerdo a sus propósitos hasta que logre conocer por completo la información.

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Se recurre a encontrar o pensar en palabras clave, hacer rimas, parafrasear o tener imágenes mentales que se puedan asociar de una manera significativa con la información que necesitamos en ese momento.

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Al ser un metodo sencillo se suele utilizar constantemente, pues consta simplemente en subrayar, destacar y/o copiar la información mas importante de un texto. La cual es necesaria para poder entender de una mejor manera lo deseado.

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Es una táctica utilizada para hacer que los alumnos sean maestros de sus compañeros y así sea mas fácil de digerir la información.

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Se propone que el alumno sea quien se cuestione y elaboré sus preguntas de acuerdo a la información que quiere aprender o resaltar de toda la presentada