# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El misterio de los libros desaparecidos

Acabas de despertar en este lugar... Te duele la cabeza... Miras alrededor... solo hay paredes grises y puertas... Te cuesta pensar con claridad... A tu lado están tus compañeros, al parecer, inconscientes... Lo último que recuerdas es que juntos habíais salido camino de una antigua fábrica abandonada para resolver el misterio de los libros desaparecidos... Intentas recordar...

¡Eso es! Recuerdas el mensaje de tu jefe en el móvil... "Hora de actuar". Hace varios meses que tu agencia anda detrás de un caso: los libros desaparecidos. Parece que algunos libros se han desvanecido de bibliotecas, colegios y hogares por arte de magia, pero eso es imposible. Tu equipo está encargado de resolver el misterio y estabáis detrás de una empresa sospechosa. Se trata de una empresa de limpieza que había realizado algunos servicios en todos los lugares en los que se produjeron desapariciones de libros... Es cierto que la gente cada vez lee menos, pero ¿eso justifica que alguien invada la intimidad de los ciudadanos? Tampoco estáis seguros del alcance que puede llegar a tener esta operación...

Juntos entrasteis en la vieja fábrica y todos tus recuerdos se desvanecen en ese mismo instante... ¡Tienes que salir de aquí!

¡¡HORA DE ACTUAR!! Calle pescadores s/n, P.I. Valdelasfuentes

OK! Voy con el equipo.

Todos estáis dispuestos a resolver el misterio y a salir de aquí con respuestas. Hay que ponerse manos a la obra. Suerte que siempre llevas papel y boli a mano para anotar pistas...

E

N

#

P

A

Algunas puertas están marcadas con letras y símbolos... Decidamos un orden y miremos en esas habitaciones... ¿De acuerdo?
ACEPTAR

E

N

#

P

A

¡solo un experto en literatura podría salir de este lugar! ¡¡muahahaha muahaha!!

¡Continuemos!

E

N

#

P

A

¡Qué susto! ¿Una rana con una corona? ¿Pero esto qué es?

¡Qué groseros! No soy una rana, soy un príncipe... aunque tenga forma de batracio en este momento.

Todos los personajes de novelas, leyendas, mitos y cuentos estamos encerrados en este lugar... ¿Podéis ayudarnos? Croac

El príncipe rana
SÍ, AYUDAR
VOLV﻿ER

RESUELVE UN ENIGMA PARA SALVAR A LOS PERSONAJES. PUEDE QUE EL PRÍNCIPE RANA TE FACILITE ALGUNA CLAVE PARA ESCAPAR.

En el cuento El príncipe rana, ¿cuál de los siguientes es un personaje secundario?

LOS PERSONAJES

Uno de los elementos de la narrativa son los personajes . Se trata de aquellos a los que les ocurren los acontecimientos que se narran. Según su relevancia en la historia pueden ser de dos tipos:

Personajes principales : son imprescindibles para que la acción avance, es decir, sin ellos no se sucederían los acontecimientos, no se resolverían los conflictos, no se descubrirían las soluciones.

Personajes secundarios : intervienen en el desarrollo del relato aunque su incidencia en la historia es menor. Colaboran en ocasiones con los personajes principales, pero no son imprescindibles para la narración.

¡OH, NO! TODAVÍA NO HAS AVERIGUADO LA SOLUCIÓN AL ENIGMA.

PARECE QUE NO HA SALTADO NINGUNA ALARMA. TENEMOS UNA OPORTUNIDAD MÁS...

BUSCA UNA PISTA EN LA PÁGINA DE LA PREGUNTA E INTÉNTALO DE NUEVO.

¡¡ENHORABUENA!!

¡¡¡Muchas gracias por liberarnos!!! Tienes que sacar de aquí estos 8 cuentos infantiles, por favor, esta es la única manera de salvar los textos narrativos y acabar con esta locura....

COGER LOS LIBROS Y CONTINUAR

¡Una escalera de caracol! ¡Qué magnífica estructura! ¡Subamos! Quizás al final encontremos alguna pista...
INTRODUCCIÓN
En la introducción se presenta a los personajes y se describe la ambientación. Se trata del . En todos los textos narrativos al principio de la historia nos sitúan en un lugar y un tiempo determinados (a veces difusos). Aparecen los personajes principales y comienza la acción.

La parte central de la narración se denomina nudo. En este momento se plantea el conflicto y se desarrollan los que les ocurren a los personajes. Se trata del núcleo de la historia.
DESENLACE
La de un texto narrativo es el modo en el que se ordenan los diferentes acontecimientos que se suceden en la historia. Lo más habitual es plantear una estructura en tres partes . Para descubrir cómo se llaman y en qué consisten, recoge los papeles con letras que se encuentran desperdigados por la escalera. Presta atención, esa información puede servirte para resolver el siguiente acertijo. ¡Ánimo!

¡Esto está repleto de libros! ¿Qué pretenderá con tantas obras? Espero que no quiera destruirlas... Parece que hay que resolver un enigma para continuar...

¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES FRAGMENTOS SE CORRESPONDE AL DESENLACE DE UNA OBRA?

"Durante muchos años, vagó por el bosque hasta que tropezó con un hermoso lago. Allí escuchó una hermosa voz que reconoció al instante... ¡era la voz de su querida Rapunzel! Cuando Rapunzel vio al príncipe, se abalanzó sobre él llorando. Sus lágrimas se posaron sobre los ojos del príncipe y pudo él volver a ver. Rapunzel y el príncipe se casaron y fueron felices para siempre."

"Cada tarde, a la salida de la escuela, los niños se iban a jugar al jardín del Gigante. Era un jardín amplio y hermoso, con arbustos de flores y cubierto de césped verde y suave."

"Una noche de invierno, al regresar a su palacio algo más tarde de lo habitual, fue rodeado ante el umbral de su puerta por un grupo de mendigos medio desnudos que le tendían la mano. Los apartó con duras palabras. Pero el hambre hace a los hombres ariscos y osados como los lobos: formaron un círculo a su alrededor y le pidieron pan con voz quejumbrosa y ronca. Estaba inclinándose ya para recoger piedras y lanzárselas, cuando vio llegar a uno de sus criados (...)."

¡Vaya! ¡Parece que no es esa la respuesta correcta...

¡REVISA TUS NOTAS Y VUELVE A INTENTARLO!

¡¡ENHORABUENA!!

Nota del autor:

¡Recoged los libros de la estantería 5 y continuad para salvar esas novelas y vuestro pellejo!

COGER LOS LIBROS Y CONTINUAR

¡Vaya! Parece que aquí ha estado alguien... ¿Y si se trata del ladrón? Sería genial atraparlo... A lo mejor se esconde detrás de una de esas puertas...

¡¡PARECE QUE EL LADRÓN SE HA QUEDADO DORMIDO LEYENDO!! APROVECHEMOS PARA INMOVILIZARLO Y SIGAMOS INVESTIGANDO PARA ESCAPAR DE AQUÍ Y AVISAR A LA POLICÍA.

¡MIRAD, HAY UNA NOTA EN EL SUELO! ¡VAMOS A LEERLA!

¡DEPRISA! ¡AVANCEMOS!

PROGRESOS

- 3000 novelas y 500 leyendas sustraídas.

- 1500 cuentos robados.

La humanidad olvidará las historias, no tendrá acceso a la ficción, se olvidarán de la manera de entretener a sus pequeños, los niños se aburrirán, los padres se desesperarán pero no podrán acudir al mundo paralelo de la lectura para desconectar. Mi empresa farmacéutica logrará los mayores beneficios en su historia... ¡Seré el hombre más rico del mundo! ¡Muahahaha, muahaha!

¡UN HOMBRE! ¡ACERCAOS CON CUIDADO! QUIZÁS NOS PUEDA DAR UNA PISTA SOBRE CÓMO SALIR DE AQUÍ

¡Por fin alguien ha conseguido descubrir las triquiñuela del malvado "Ficticius". Gracias por venir. Soy Narrador. Tenéis que liberarme y rescatar los libros desaparecidos.

¡CLARO! INTENTAREMOS SALIR DE AQUÍ. ¡TODOS PARA UNO, UNO PARA TODOS!

Hay que contestar la siguiente pregunta para poder continuar. ¿En cual de los siguientes fragmentos el narrador es un narrador omnisciente?

Hacía días que arrojara las armas, dejándolas caer una a una por el suelo. No sabía a qué sitio dirigirse en aquel cruce de calzadas medio cubiertas por la arena, en un territorio desierto y sin árboles. Le dolía la pierna izquierda, hinchada, con coágulos negros de sangre. Y le latían las sienes. Quizás, lejos, donde temblaba estremecido el aire, estuvieran las inmensas llanuras verdes por las que vagaban las almas nobles de los hombres. Se sentía perdido.

Cuando yo fui monaguillo, anduve un día por la estepa rusa; aunque yo la estepa rusa sólo la he visto en una lámina de la enciclopedia de la escuela y en un libro muy grande de estampas que había allí, y, otra vez, en un cine que pusieron: una gran extensión de tierra, blanca y dura por la helada, y como con cristalillos incrustados; o como una sábana inmensa, cuando estaba nevada, que no se acababa nunca, y, no se veían nada más que de vez en cuando unos árboles y un pueblo, o una iglesia con las torres redondas.

En toda obra narrativa es imprescindible la figura del narrador; es quien se encarga de contar la historia, de presentar a los personajes y de describir los lugares. Hay distintos tipos de narrador según su participación en la historia:

Narrador en 1ª persona: se trata de uno de los personajes y, por consiguiente, participa en la acción.

Narrador en 3ª persona: en este caso no participa en la historia y no toma parte en los acontecimientos que se narran.

Por otro lado, el narrador puede clasificarse en función de su conocimiento sobre los hechos y sobre los personajes:

Narrador omnisciente: conoce lo que piensan y sienten los personajes, sabe lo que va a ocurrir y lo que ya ha pasado aunque no se haya dicho en la obra.

Narrador testigo: solo conoce los acontecimientos que se cuentan y lo que dicen los personajes, pero no tiene acceso a sus pensamientos ni sentimientos.

Una más... ¡Estáis a punto de conseguirlo! ¡Ánimo! ¿En cuál de estos fragmentos aparece un narrador en 1ª persona?

Guerreiro de Noste iba por el monte, cruzando la sierra que llaman Arneiro, cuando se encontró con un hombre que llevaba un paraguas enorme, más alto que él, la tela de color ceniza. Guerreiro le dio los buenos días, y se admiró del tamaño del paraguas, que nunca otro viera.

-¡Eso no es nada! -dijo el hombre que era un tipo pequeño y colorado, y lucía un gran bigote entrecano.

Y le mostró a Guerreiro el puño del paraguas, que era un rostro humano, con barba de pelo y ojos de cristal, y la boca colorada y abierta parecía la de un humano con vida.-¡Vaya boca! -comentó Guerreiro.

Mi hermano se casó antes que yo, porque era el mayor y también porque la Roberta parecía trabajadora y callada como una mula. No se metió en las cosas de la familia y todo siguió como antes. Al poco tiempo ni nos acordábamos que había una extraña en la casa. En cambio con Celina fue diferente. Parecía delicada y no resultó muy buena para el trabajo. Por eso mi mamá le mandaba hacer los trabajos más pesados del campo, para ver si aprendía de una vez.

En toda obra narrativa es imprescindible la figura del narrador; es quien se encarga de contar la historia, de presentar a los personajes y de describir los lugares. Hay distintos tipos de narrador según su participación en la historia:

Narrador en 1ª persona: se trata de uno de los personajes y, por consiguiente, participa en la acción.

Narrador en 3ª persona: en este caso no participa en la historia y no toma parte en los acontecimientos que se narran.

Por otro lado, el narrador puede clasificarse en función de su conocimiento sobre los hechos y sobre los personajes:

Narrador omnisciente: conoce lo que piensan y sienten los personajes, sabe lo que va a ocurrir y lo que ya ha pasado aunque no se haya dicho en la obra.

Narrador testigo: solo conoce los acontecimientos que se cuentan y lo que dicen los personajes, pero no tiene acceso a sus pensamientos ni sentimientos.

¡OH,NO! PARECE QUE NO ES ESA LA RESPUESTA.

¡LEE ATENTAMENTE LOS EJEMPLOS E INTÉNTALO DE NUEVO!

¡¡BRAVO!! RESPUESTA CORRECTA.

¡¡Estupendo!! Recordad el número de textos que habéis leído en total para contestar las preguntas sobre el narrador. ¡Os ayudará a salir de aquí!

¡¡ADELANTE!! ¡¡SIGAMOS!!

¡QUÉ LUGAR MÁS BONITO! PARECE QUE NOS HUBIÉSEMOS DESPLAZADO A LA EDAD MEDIA.

¡Leamos la pista y continuemos!

Todas las historias de las obras narrativas se ambientan en un lugar y un tiempo determinados. Estos pueden ser reales o ficticios.

ESPACIO: se refiere al lugar en el que suceden los hechos. Puede ser un lugar real y conocido, por ejemplo, Madrid, o un lugar imaginario, por ejemplo, el colegio en el que estudia Harry Potter, Hogwarts.

TIEMPO: puede ser un concreto, como una fecha determinada, un día de la semana o una época del año; sin embargo, a veces es un tiempo indeterminado, como ocurre en los cuentos populares ("Hace mucho tiempo...").

HAY QUE RESPONDER A LA SIGUIENTE PREGUNTA PARA CONSEGUIR LA PISTA DE LA AMBIENTACIÓN ¿EN QUÉ PARTE DE LA NARRACIÓN SE PRESENTAN EL TIEMPO Y EL ESPACIO?

Introducción

Desenlace

Nudo

¡Ups! Creo que no es así.

¡PARECE QUE TENEMOS OTRA OPORTUNIDAD... ¡ADELANTE! ¡PRUEBA DE NUEVO!

¡¡EXACTO!! ¡¡ERES UN CRACK!!

¡ACABAS DE RECUPERAR 7 NUEVAS NOVELAS! ¡RECÓGELAS Y CONTINÚA!

¡SIGAMOS!

Si habéis llegado hasta aquí es porque tenéis el código para abandonar este lugar salvando todas las obras que se encuentran escondidas en este laberinto... ¡Mirad junto a la puerta! Hay un teclado para introducir números... Es hora de sacar todas estas obras de aquí y salvar la vida. Probemos a introducir los códigos y abrir la puerta. ¡Rápido!

Si aún no tienes los números del código, debes volver a la sala de las puertas y resolver los enigmas.

Si todavía no lo tenéis claro debéis volver a la sala de las puertas y descubrir los enigmas que aún no hayáis resuelto.

Ordena las cifras encontradas antes de introducirlas. Deberías tener cuatro números , uno por cada prueba. Recuerda la letra de cada puerta y piensa en el orden lógico posible de las letras .

Parece que algo va mal... Revisa tus apuntes y prueba de nuevo a pulsar el código.
VOLV﻿ER

¡¡GENIAL!! LA PUERTA SE HA ABIERTO... HABÉIS CONSEGUIDO SALIR Y SALVAR TODAS ESAS OBRAS

# data[].attributes.attachment_link.description
El misterio de los libros desaparecidos Acabas de despertar en este lugar... Te duele la cabeza... Miras alrededor... solo hay paredes grises y puertas... Te cuesta pensar con claridad... A tu lado están tus compañeros, al parecer, inconscientes... Lo último que recuerdas es que juntos habíais salido camino de una antigua fábrica abandonada para resolver el misterio de los libros desaparecidos...

# data[].attributes.attachment_link.title
"Leer me salvó la vida, escribir le dio un sentido". Jordi Sierra i Fabra, escritor

# data[].attributes.body
Tipo: Breakout de Genially sobre los textos narrativos.
Descripción:
- Actividad de ampliación y consolidación de lo aprendido
- Es una actividad de gamificación en la que el alumno tiene una misión que superar y donde tendrá que demostrar los conocimientos y destrezas adquiridos sobre el texto narrativo
- Se puede adaptar a diferentes contenidos y temáticas.
- Ofrece interactividad y fedback

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Como has visto en los relatos que has trabajado, toda historia tiene un Ahora vas a conocer sus diferentes narrador o una narradora que se encarga de contar lo que sucede. tipos:

Narrador en tercera persona

El autor o autora elige un narrador que cuenta la historia en tercera persona y no participa en la acción. A este tipo de narrador también se le conoce como narrador historiador. De este modo se consigue dar sensación de distanciamiento con relación a los hechos presentados.

Tipos:

Narrador omnisciente: lo sabe todo y está en todas partes, dentro y fuera del relato. Conoce todo acerca de los personajes, de ahí su denominación: dónde están, qué hacen e, incluso, sus pensamientos más íntimos. El punto de vista adoptado es el de la tercera persona narrativa. Más abajo tienes un ejemplo.

Narrador observador externo: es aquel, que utilizando también la tercera persona, aparece como mero observador de la acción. Es un testigo que no reflexiona ni se involucra. Se limita a narrar lo que ve, como si se tratara de una cámara de cine. Este tipo de narrador se utiliza mucho en los textos narrativos no literarios y literarios de mediados del siglo XX.

Narrador en primera persona

El autor elige un narrador que toma parte en la historia, utiliza la primera persona y presenta los hechos desde el punto de vista del personaje que los vive. A este tipo de narrador también se le llama narrador actor.

Protagonista: Quien narra la historia es el personaje que lo ha vivido. El punto de vista es el de la primera persona narrativa. Esta técnica hace que el relato parezca más vivo y real, precisamente por el uso de la primera persona gramatical. Más adelante tienes un ejemplo:

Narrador personaje secundario: Narra los hechos como observador o testigo de los mismos. Aparece contando una narración de la que no es el protagonista, pero en la que interviene como personaje secundario. Conoce la acción solo parcialmente y solo narra lo que sabe. El punto de vista que adopta es el de la primera persona narrativa. Aquí tienes un ejemplo:

Definición:
Nombre por el que se conoce a las personas o cosas.
Ejemplo:
La denominación de la clase es Primero A.

Easier to read
Todos los relatos tienen un narrador o una narradora.

El narrador o narradora es la persona que cuenta lo que pasa.

Hay diferentes tipos de narradores:

Narrador en tercera persona

Cuenta la historia en tercera persona y no participa en los hechos que ocurren.

A este narrador se le llama, narrador historiador.

Hay dos tipos:
Narrador omnisciente:
Cuenta la historia en tercera persona.

Sabe lo que pasa, dentro y fuera del relato.

Conoce qué hacen los personajes, dónde están, incluso, qué piensan.
Narrador observador externo:
Cuenta la historia en tercera persona.

Ve lo que pasa pero no participa en la historia.

Narrador en primera persona

El narrador participa en la historia.

Cuenta lo que vive en primera persona.

Este narrador se llama, narrador actor.
Protagonista:
La historia la cuenta la persona que lo ha vivido.

Por eso, se cuenta en primera persona.

Con este narrador el relato parece más real.
Narrador personaje secundario:
Cuenta la historia como persona que ve lo que ocurre.

Aparece en la historia sin ser el personaje más importante.

Conoce solo una parte de la historia.

Cuenta la parte de la historia que conoce y ha vivido.

Definición
Hace referencia a la persona que habla. Él/ella en singular. Ellos/ellas en plural.

Ejemplo:

Este cuento está contado en tercera persona.

Definición
Hace referencia a la persona que habla. Yo en singular. Nosotros en plural.

Ejemplo:

Escribe una frase en primera persona.

Cerrar

Audio
audio/mpeg
Cerrar

Apoyo visual

Cerrar

Kardia dice... Mira estos ejemplos

Narrador en tercera persona

Narrador omnisciente:

"El señor y la señora Dursley, que vivían en el número 4 de Privet Drive, estaban orgullosos de decir que eran muy normales, afortunadamente. Eran las últimas personas que se esperaría encontrar relacionadas con algo extraño o misterioso, porque no estaban para tales tonterías. El señor Dursley era el director de una empresa llamada Grunnings, que fabricaba taladros. Era un hombre corpulento y rollizo, casi sin cuello, aunque con un bigote inmenso. La señora Dursley era delgada, rubia y tenía un cuello casi el doble de largo de lo habitual, lo que le resultaba muy útil, ya que pasaba la mayor parte del tiempo estirándolo por encima de la valla de los jardines para espiar a sus vecinos. Los Dursley tenían un hijo pequeño llamado Dudley, y para ellos no había un niño mejor que él. Los Dursley tenían todo lo que querían, pero también tenían un secreto, y su mayor temor era que lo descubriesen: no habrían soportado que se supiera lo de los Potter." Harry Potter y la piedra filosofal de J. K. Rowling.
Narrador observador externo:
"Un modesto joven se dirigía en pleno verano desde Hamburgo, su ciudad natal, a Davos Platz, en el cantón de los Grisones. Iba allí a hacer una visita de tres semanas. [...] Hans Castorp -éste es el nombre del joven- se encontraba solo, con su maletín de piel de cocodrilo, regalo de su tío y tutor, el cónsul Tienappel -para llamar por su nombre ya también a éste-, su capa de invierno, que se balanceaba colgada de un gancho, y su manta de viaje enrollada, en un pequeño departamento tapizado de gris. Estaba sentado junto a la ventanilla abierta y, como en aquella tarde el frío era cada vez más intenso, y él era un joven delicado y consentido, se había subido el cuello de su sobre todo de verano, de corte amplio y forrado de seda, según la moda.". La montaña mágica de Thomas Mann.

Narrador en primera persona

Protagonista:

"Me echo hacia adelante, me abrazo las piernas y apoyo la frente sobre las rodillas. Recuerdo estar sentada durante la segunda clase la mañana en la que apareció tu lista. Era evidente que la señorita Strumm había pasado un fin de semana increíble, porque no tenía la clase preparada en absoluto. Nos hizo mirar uno de sus famosos documentales aburridos. No recuerdo de qué trataba, pero el narrador tenía mucho acento británico. Y recuerdo que me dediqué a arrancar un trozo de celo que se había quedado pegado a mi mesa para evitar quedarme dormida. Para mí, la voz del narrador no era más que un sonido de fondo." Por trece razones de Jay Asher

Narrador personaje secundario:

"Si se piensa en que Holmes permaneció ejerciendo activamente su profesión por espacio de veinte años, y que durante diecisiete de ellos, me permitió cooperar con él y llevar el registro de sus hazañas, se comprenderá fácilmente que dispongo de una gran masa de material. Aquí tengo la larga hilera de agendas anuales que ocupan un estante, y ahí tengo también las cajas llenas de documentos que constituyen una verdadera cantera para quien quiera dedicarse a estudiar no solo hechos criminosos, sino los escándalos sociales y gubernamentales de la última etapa de la era victoriana. A propósito de estos últimos, quiero decir a los que me escriben cartas angustiosas, suplicándome que no toque el honor de sus familias o el buen nombre de sus célebres antepasados, que no tienen nada que temer." La aventura de la inquilina del velo de Arthur Conan Doyle

Lumen dice... Para tenerlo claro

# data[].attributes.attachment_link.description
Como has visto en los relatos que has trabajado, toda historia tiene un Ahora vas a conocer sus diferentes narrador o una narradora que se encarga de contar lo que sucede. tipos: El autor o autora elige un narrador que cuenta la historia en tercera persona y no participa en la acción.

# data[].attributes.body
Tipo: Recurso Educativo Abierto (REA)

Descripción:
Con este recurso se pretende que el alumno o alumna comprenda los tipos de narradores que pueden contar un relato.
Características:
- Es una actividad de refuerzo
- Incorpora Infografía, textos y actividades interactivas.

# data[].attributes.body
Tipo: vídeo
Descripción:
En este vídeo el Escritor de literatura infantil y juvenil explica la importancia que los libros han tenido y tienen en su vida.  Es un autor conocido para ellos ya que muchas de sus obras se leen en clase.
Características:
- Actividad de profundización
-  Entrevista
- Actividad motivacional.