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https://view.genial.ly/63852be84dc7280018b0b5bf/presentation-secuencia-ciberbullying

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Ciberbullying

Curso Ciudadanía Responsable

Secuencia Transversal

Schaab, Agostina; Schaab, Anabella

Socialización

Actividades

Destinatarios

Destinatarios

Esta secuencia está destinada a estudiantes de 6° grado.

Objetivos

1. Poner en cuestión las ideas establecidas sobre el ciberbullying;

2. Analizar la problemática sobre las consecuencias y los riesgos del maltrato entre pares en la web;

3. Realizar acciones, para prevenir dichos riesgos, tendientes a concientizar a niños y niñas acerca de la importancia del uso responsable de las tecnologías como medio de vinculación y comunicación.

Saberes

Saberes a trabajar en la secuencia

ESI - Eje ejercer nuestros derechos

Estimular la apropiación del enfoque de los derechos humanos como orientación para la convivencia social y la integración a la vida institucional y comunitaria;

Promover aprendizajes de prácticas relacionadas con la prevención de las diversas formas de vulneración de derechos: violencia entre pares.
Ciencias Sociales

La reflexión sobre las formas en que los derechos de niños, niñas y adolescentes pueden ser vulnerados.

 La participación asidua en conversaciones sobre temas de estudio, de interés general y sobre lecturas compartidas, a partir de la exposición del docente o información proveniente de diversas fuentes;

La participación asidua en situaciones de lectura;

La participación asidua en procesos de escritura de textos no ficcionales, con un propósito comunicativo determinado.

Actividades

Actividad 1

En un primer momento se trabajarán desde la oralidad las siguientes preguntas disparadoras:

¿Conocen la palabra Ciberbullying? Está compuesta de dos palabras ¿Cuáles son? ¿Han conocido casos de Ciberbullying?

Actividad 2

Luego de las conclusiones de la actividad 1 se visualizará el siguiente video:

Ciberbullying: Reflexionar para ser responsables

https://www.youtube.com/watch?v=Ds3GP7ypzes

A partir de este video se planteará la siguiente actividad:

1. Escribí una continuación para el video, a partir de que el niño no va a clases. ¿Qué deberían hacer sus compañeros? ¿Cómo deberían actuar?

Debe quedar escrito como parte de la historia.

Esta actividad será propuesta para que sea escrita en Word.

Actividad 3

Les proponemos ingresar a la siguiente página del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos sobre Acoso por Internet:

https://www.argentina.gob.ar/justicia/derechofacil/aplicalaley/acoso-por-internet#:~:text=La%20ley%20no%20habla%20del,Ley%2026.061.

En esa página leeremos información sobre qué es el Ciberbullying, cuáles son las leyes de protección y cómo actuar ante esos casos. Luego se reflexionará sobre las leyes vigentes y cómo se pueden proteger contra el ciberbullying.

Actividad 4

Luego de la lectura se realizarán grupos de 4 estudiantes para la elaboración de un folleto en Canva.

Elaboramos un folleto en Canva

En grupos de 4 elaborar un folleto en Canva a partir de las siguientes preguntas

* ¿Qué es el ciberbullying?

* ¿Qué leyes nos protegen contra el ciberbullying?

* ¿Cómo puedo detectar si un niño, niña o adolescente es víctima de ciberbullying?

* ¿Qué se hace frente a un caso de ciberbullying?

Para la elaboración contarán con la ayuda del docente y se les presentará el siguiente video tutorial:

Cómo hacer un FOLLETO atractivo de forma fácil, sencilla y gratis en CANVA

https://www.youtube.com/watch?v=OSZmVLUZ1KY

Socialización

Al finalizar la elaboración de los folletos se imprimirán para compartirlos con el resto de la escuela. Los estudiantes visitarán las aulas de la escuela y les comentarán a cada grupo los aspectos principales del ciberbullying y les entregarán a cada docente un folleto.

Agostina y Anabella

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Ciberbullying Curso Ciudadanía Responsable Secuencia Transversal Schaab, Agostina; Schaab, Anabella Socialización Actividades Destinatarios Destinatarios Esta secuencia está destinada a estudiantes de 6° grado.

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https://kahoot.it/challenge/07009411?challenge-id=0e3ccc9b-a918-4cdd-9f68-0a5868ebf1a8_1669323588848

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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El juego es sobre Huella Digital y está pensado para niños y niñas de 5° o 6° del Nivel Primario.
Es para realizar de manera individual y a modo de evaluación sumativa, como cierre de tema.
Consigna:
- Te proponemos poner a prueba lo aprendido mediante un juego. ¿Qué aprendimos sobre nuestra Huella Digital?
Para eso debés ingresar al siguiente link:
https://kahoot.it/challenge/08616069?challenge-id=0e3ccc9b-a918-4cdd-9f68-0a5868ebf1a8_1669237149070
Una vez allí debés completar el juego de preguntas y respuestas, con Múltiples Opciones y Verdadero o Falso.
¡Importante! Leé bien las opciones antes de seleccionar una.

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Creatividad y participación (Parte 1)

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Infografía sobre Identidad Digital

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Check out this infographic designed by Agostina Schaab.

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Link de acceso al folleto:
https://www.canva.com/design/DAFQve7P-Bk/1W2LFa6yqAuFGmCCKh3ESQ/view?utm_content=DAFQve7P-Bk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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Folleto Tríptico Flyer Campaña Información sobre Lectura Infantil Amarillo y Azul

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Check out this trifold brochure designed by Agostina Schaab.

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Las redes sociales en las que participo son whatsApp, Instagram, Tik Tok y facebook. Instagram al igual que facebook, son dos aplicaciones similares entre si.Ambas ofrecen a sus usarios poder compartir con otros fotos, videos,contenido de entretenimiento,información.En cambio whatsApp es una aplicación en la que su función principal es la de medio de comunicación a través de mensajes y llamadas.Y la aplicación de tik tok se diferencia de las demás en su principal función que es la de poder visualizar y grabar videos.
En todas se pueden compartir contenido personal como, fotos,videos,información,etc.
Los datos personales que poseen las redes sociales son: nombre y apellido,número de teléfono,año de nacimiento,lugar de residencia,correo. Si me preocupa que las empresas tengan esa información .
Es importante proteger la información porque esta es privada y uno deberia poder elegir compartirla o no con la plataforma.
En una persona que no conozco puedo acceder a conocer su profesión,su hobby,vínculos familiares,objetos materiales que posee y lugares que frecuenta.

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Reflexión grupal - Protección y seguridad en internet

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Reflexión grupal - Protección y seguridad en internet

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A partir de los cuestionamientos que nos realizamos en torno a nuestra huella digital, llegamos a la conclusión de que nuestra integridad física y mental se puede vulnerabilizar si no tomamos conciencia y actuamos en consecuencia en realización a nuestro paso por internet. Es imprescindible que desde un primer momento se reflexione sobre lo que exponemos en la virtualidad, ya que al ser eliminado puede seguir quedando en la web y hasta puede haber sido extraído ya por otras personas.
Esto es fundamental pensarlo en nuestra función de educadoras del nivel primario, ya que en la actualidad los y las niños y niñas tienen en esta etapa el primer acercamiento a la virtualidad. Mediante una intervención asertiva se puede lograr sentar las bases para que puedan vincularse desde un comienzo de forma segura y consciente al amplio mundo que nos ofrece internet.

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Congratulations!
You're almost there. Once your Powtoon is ready to be downloaded we'll send you an email.
If this Powtoon contains live video, the export process may take a bit longer.

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Whiteboard Tech Onboarding | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Congratulations! You're almost there. Once your Powtoon is ready to be downloaded we'll send you an email. If this Powtoon contains live video, the export process may take a bit longer.

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Las redes sociales en las que participo son WhatsApp, Instagram, Facebook y TikTok.
La principal diferencia que encuentro entre estas redes son los usos que  se les puede dar. Por ejemplo, WhatsApp es una red que se basa en la comunicación y se utiliza para todos los ámbitos, incluído el trabajo, contratación de servicios, etc. Instagram y Facebook, en cambio, son plataformas que se utilizan más para socializar y compartir temas de interés y sobre la vida privada, y suele ser apartada de los vínculos laborales. TikTok por su parte se trata de creación de contenidos, en la que yo personalmente solo realizo consumo.
En relación a los datos personales, WhatsApp posee el número de teléfono, personal y de los contactos, y fecha de nacimiento. Instagram y Facebook, solicita nombre y fecha de nacimiento, esta última se puede ocultar para los contactos, y como opción se puede agregar el número de teléfono, que también puede permanecer oculto. TikTok solicita un nombre de usuario y fecha de usuario y fecha de nacimiento. En todos los casos el nombre puede ser real o no, al igual que el resto de los datos, o se puede utilizar un sobrenombre.
Al buscar personas desconocidas me he encontrado desde perfiles que tienen de forma pública toda su información, es decir cualquiera puede acceder a su fecha de nacimiento, fotos de su vida personal, lugar en el que trabaja, etc., hasta perfiles completamente privados en los que solo se puede ver la foto de perfil y el nombre que decidió poner la persona.
Me parece fundamental proteger la información personal porque puede ser riesgoso hasta para la propia vida el conocimiento que brindamos en las redes. Si nos descuidamos, podemos brindar información de los lugares que frecuentamos, dónde trabajamos y vivimos y hasta preferencias y gustos personales que pueden estar al alcance de cualquier persona que le pueda dar un uso inadecuado e inclusive invadir nuestra intimidad real. En este sentido, si no protegemos nuestra información personal nos encontramos completamente expuestos a cualquier persona.