# data[].attributes.body
L'INSEGNANTE MOSTRA AI BAMBINI IL VIDEO DELLA LETTURA DEL TESTO DA PARTE DI UN ATTORE PER ENFATIZZARE L'IMPORTANZA DEL NOME IN TERMINI DI IDENTITA'

# data[].attributes.headline
Quarta Fase: VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO PER RICONOSCIMENTO

# data[].attributes.subject
Quarta Fase: VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO PER RICONOSCIMENTO

# data[].attributes.body
VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO ATTRAVERSO QUIZ BASE INTERATTIVO. I BAMBINI DEVONO INDIVIDUARE QUALI SONO I NOMI PROPRI E I NOMI COMUNI.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) LUDOVICA a) NOME COMUNE b) NOME PROPRIO 2) GATTO a) NOME COMUNE b) NOME PROPRIO 3) MAMMA a) NOME COMUNE b) NOME PROPRIO 4) TOMMASO a) NOME COMUNE b) NOME PROPRIO 5) CUOCO a) NOME COMUNE b) NOME PROPRIO 6) MAESTRA a) NOME COMUNE b) NOME PROPRIO 7) FRATELLO a) NOME COMUNE b) NOME PROPRIO 8) ROMA a) NOME COMUNE b) NOME PROPRIO 9) MACCHINA a) NOME COMUNE b) NOME PROPRIO 10) SCUOLA a) NOME COMUNE b) NOME PROPRIO

# data[].attributes.attachment_link.description
1) LUDOVICA a) NOME COMUNE b) NOME PROPRIO 2) GATTO a) NOME COMUNE b) NOME PROPRIO 3) MAMMA a) NOME COMUNE b) NOME PROPRIO 4) TOMMASO a) NOME COMUNE b) NOME PROPRIO 5) CUOCO a) NOME COMUNE b) NOME PROPRIO 6) MAESTRA a) NOME COMUNE b) NOME PROPRIO 7) FRATELLO a) NOME COMUNE b) NOME PROPRIO 8) ROMA a) NOME COMUNE b) NOME PROPRIO 9) MACCHINA a) NOME COMUNE b) NOME PROPRIO 10) SCUOLA a) NOME COMUNE b) NOME PROPRIO

# data[].attributes.attachment_caption
IL PIANETA NOME - Nomi comuni e nomi propri

# data[].attributes.attachment_link.title
1. IL PIANETA NOME - Nomi comuni e nomi propri

# data[].attributes.headline
TERZA FASE: APPRENDIMENTO PER PARTECIPAZIONE

# data[].attributes.subject
TERZA FASE: APPRENDIMENTO PER PARTECIPAZIONE

# data[].attributes.body
I BAMBINI TORNANO IN CLASSE CON I LORO DISEGNI E RACCONTANO LA STORIA DEL LORO NOME E GLI ANEDDOTI SCOPERTI IN FAMIGLIA

# data[].attributes.attachment_caption
Ebook realizzato con l'applicazione Canva

# data[].attributes.body
L'INSEGNANTE ILLUSTRA ALLA CLASSE LE FASI DEL PROGETTO IN MODO ILLUSTRATIVO, SEMPLICE E LUDICO.

I BAMBINI TORNANO A CASA E CHIEDONO AI GENITORI DI RACCONTARE LORO LA STORIA DEL PROPRIO NOME:
- Il nome scelto era quello di un familiare
- L'avevano sognato?
- Quali aneddoti sono associati al loro nome?

# data[].attributes.body
L'INSEGNANTE PROPONE AI BAMBINI DI DISEGNARE SU UN FOGLIO IL PROPRIO NOME NEL MODO CHE PREFERISCONO UTILIZZANDO ALCUNI MATERIALI:
- Foglio da disegno A4
- Foglio Protocollo
- Penne
- Matite e Pastelli
- Materiali per frottage di riciclo per realizzare uno sfondo variegato con diverse tecniche

# data[].attributes.attachment_caption
"La Bambina Senza Nome" di Roberto Piumini

# data[].attributes.body
https://tinyurl.com/La-Bambina-Senza-Nome

# data[].attributes.body
L'INSEGNANTE, ATTRAVERSO L'UTILIZZO DELLA LIM, LEGGE ALLA CLASSE UN TESTO E PONE DELLE DOMANDE-STIMOLO PER SUSCITARE L'INTERESSE DEGLI ALUNNI:

- Secondo voi quanto è importante il vostro nome?
- Pensate alla storia del vostro nome. Quanto fa parte di voi?
- Avete un soprannome?
- Capite la differenza tra nome proprio e nome comune?