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A relação entre criança, natureza e aprendizagem

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A relação entre criança, natureza e aprendizagem

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"O convívio com a natureza na infância, especialmente por meio do brincar livre ajuda a fomentar a criatividade, a iniciativa, a autoconfiança, a capacidade de escolha, de tomar decisões e de resolver problemas, o que por sua vez contribui para o desenvolvimento integral das crianças. Isso sem falar nos benefícios mais ligados aos campos da ética e da sensibilidade, como encantamento, empatia, humildade e senso de pertencimento.” (Alana, 2018, pág. 16 e 17).

Acreditamos que a escola pode ser uma ponte e local com grande potencial de promoção da reintegração da criança com a natureza, com potencial para contribuir para o seu desenvolvimento integral, utilizando como principal ferramenta para a aprendizagem e desenvolvimento de nossas crianças a natureza e seus elementos.

Nosso projeto tem como objetivos:

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*Reconhecer o potencial educativo dos espaços físicos, passando a incorporar os elementos do ambiente natural ao processo de aprendizagem;

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* Promover práticas educativas considerando as crianças como centro do planejamento pedagógico e protagonistas de suas aprendizagens.

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*Priorizar os espaços ao ar livre, em contato com a natureza, como local para a organização dos contextos de aprendizagem e desenvolvimento, a partir de estudos e reflexões sobre a Pedagogia da Escuta e Abordagem Pikleriana.

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* Desenvolver com a comunidade escolar ações de cuidado, valorização e preservação do meio ambiente, através de projetos e atividades permanentes.

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Ao oferecer condições para que as crianças sintam a textura da terra ou da areia, explorem formas coloridas, texturas, sabores, sons, aromas e também silêncios em um espaço acolhedor, cheio de estímulos visuais e sonoros, promove o desenvolvimento de sua expressividade e criatividade e abre caminhos para o desenvolvimento de sua afetividade, elemento básico das linguagens humanas.

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O fogo esquenta, transforma a matéria, ilumina. O desafio de se relacionar com tal elemento possibilita que as crianças aprendam a controlar os movimentos, a ter atenção focada no que estão fazendo e a ter cuidado com o próprio corpo e com o de quem está próximo. Brincar com fogo é uma atividade que combina ação, controle e encantamento com o mistério das forças da natureza! (Ana Carol Thomé)

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Brincar com o elemento ar, amplia a visão e os sentidos, trazem a contemplação,  remetem a uma ideia de leveza, frescor, liberdade, movimento e que sugerem um deslocamento social.

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A água se liga à primeira fase do desenvolvimento da criança desde o ventre,  trazendo sensações de acolhimento, sensibilidade e afeto. Permite desenvolver habilidades nas áreas: social, emocional, cognitiva e física. As atividades com água envolvem fluidez, entrega, relaxamento, limpeza e vitalidade.

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Esta é uma breve apresentação de nosso Projeto Político Pedagógico e Projeto Institucional Jardim das Brincadeiras.

Viveremos muitos momentos de brincadeiras, descobertas e aprendizagens ao longo do ano letivo, e claro, contamos sempre com sua parceria.

Desde já, muito obrigada!

Equipe Lucírio Valli 2024