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Agentur für Bildung und Internationalisierung

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Im Schuljahr 2023/24 startet der OeAD seinen neuen Themenschwerpunkt "take HE ART!".
Lehrer/innen, Schüler/innen, Künstler/innen und Vermittler/innen sind eingeladen, sich mutig und zukunftsorientiert mit Aspekten von Demokratie, Nachhaltigkeit und ihren Wechselwirkungen auseinanderzusetzen.

In handlungsorientierten Schulprojekten - in den Kunstsparten Architektur, Bildende Kunst, Design, Fotografie, Film, Literatur, Medienkunst, Musik, Tanz oder Theater - erfahren sich Schüler/innen als selbstwirksam und beschäftigen sich mit gesellschaftlichen Veränderungen. Solche Erlebnisse ermöglichen es jungen Menschen, Lebensweisen für eine gelingende gemeinsame Zukunft zu erproben und eine positive Einstellung zu demokratiepolitischem Engagement zu entwickeln.

In folgenden Programmen und Initiativen können Projekte zum Themenschwerpunkt realisiert werden:

Kultur:Bildung

culture connected - Kooperationen zwischen Schulen und Kultureinrichtungen

RaumGestalten

K3-Projekte. Kulturvermittlung mit Lehrlingen

Kreativwettbewerb pojekteuropa

Infoveranstaltungen 2023 zum neuen Themenschwerpunkt

Präsenz-Veranstaltung im Dschungel Wien - Theaterhaus für junges Publikum
Ort: Museumsquartier, Hof 3, Museumsplatz 1, 1070 Wien
Termin: 28.9.2023, 16:30 bis 20:00 Uhr
Zum Programm

Online-Veranstaltung (via Zoom)
Termin: 5.10.2023, 17:00 bis 19:00 Uhr

Anmeldung und weitere Infos unter www.oead.at/infoveranstaltung

Workshopangebote und Beratung

Auf der Online-Plattform Angebote von Kulturschaffenden für Schulen finden Sie Vorschläge zum Themenschwerpunkt. Künstler/innen aller Sparten bieten Workshops für Schulen an: individuell ermutigt und kollektiv gestärkt gestalten Kinder und Jugendliche ihren Umgang mit den drängenden Themen unserer Zeit. Lehrer/innen können diese Workshops sowie eigene Projektideen bei der Initiative „Kultur:Bildung" das ganze Schuljahr über zur finanziellen Unterstützung einreichen unter www.oead.at/kulturbildung.

Das Beratungsteam des OeAD berät Sie gerne und bespricht mit Ihnen Ihre Konzeptideen in allen Kunstsparten.

Begleitinformation für Schulprojekte

Die Begleitinformation, die rechts zum Download zur Verfügung steht, gibt Lehrpersonen aller Schularten sowie Künstlerinnen und Künstlern bzw. Kulturvermittlerinnen und Kulturvermittlern aller Sparten Anregungen zur Gestaltung von Workshops und Projekten im Rahmen des Themenschwerpunkts.

Der Themenschwerpunkt wird im Auftrag des BMBWF in Zusammenhang mit den Maßnahmen zur Stärkung des Vertrauens in Wissenschaft und Demokratie durchgeführt.
www.bmbwf.gv.at/truSD

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take HEART! | Agentur für Bildung und Internationalisierung

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Im Schuljahr 2023/24 startet der OeAD seinen neuen Themenschwerpunkt "take HE ART!". Lehrer/innen, Schüler/innen, Künstler/innen und Vermittler/innen sind eingeladen, sich mutig und zukunftsorientiert mit Aspekten von Demokratie, Nachhaltigkeit und ihren Wechselwirkungen auseinanderzusetzen. In handlungsorientierten Schulprojekten - in den Kunstsparten Architektur, Bildende Kunst, Design, Fotografie, Film, Literatur, Medienkunst, Musik, Tanz oder Theater - erfahren sich Schüler/innen als selbstwirksam und beschäftigen sich mit gesellschaftlichen Veränderungen.

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Wir tauschen die Rollen und kommen zu Ihnen. Das Technische Museum Wien wird mobil und besucht Schulen und andere Bildungseinrichtungen: mit einem E-Bus, der als Maker*Space mit 3D-Drucker, Lasercutter und Co. ausgestattet ist. Wir bringen alles mit und so können sich die Schüler_innen ganz auf das Tüfteln und Designen konzentrieren.

Mit dem 3D-Drucker schnell ein neues Gehäuse herstellen, weil das alte kaputt ist? Mithilfe von Nähmaschine und Schneideplotter eine Handyhülle gestalten oder mit dem Lasercutter eine leuchtende Uhr bauen? Digitalisierung und digitale Fertigungstechniken sind längst in unserem Alltag angekommen und aus der Arbeitswelt nicht mehr wegzudenken. Was oft hochtechnisch und abschreckend klingt, kann dabei kinderleicht bedient werden.

Wie das geht, kann im roadLAB ausprobiert werden. Der E-Bus parkt für eine Woche vor der Türe Ihrer Bildungseinrichtung und lädt Kinder und Jugendliche ein, gestalterisch aktiv zu werden. Die Explainer_innen vermitteln Technik und Wissen, das zur Umsetzung der eigenen Ideen notwendig ist, wobei das selbstständige Arbeiten der Jugendlichen im Mittelpunkt steht.

Im Rahmen von Workshops und Aktionen können die Teilnehmenden, aber auch Lehrkräfte digitale Produktionstechniken ausprobieren und technische Umsetzungsmöglichkeiten kennenlernen.

Systemanforderung: ein Parkplatz

Das Wichtigste, das Schulen haben müssen, damit das roadLAB kommt, ist ein Parkplatz!
Den Rest stellen wir bereit. Denn neben Maschinen wie dem 3D-Drucker oder dem Lasercutter bringt das roadLAB auch Laptops in Klassenstärke und WLAN für den Workshopbetrieb mit.

Das roadLAB knüpft an die Expertisen aus dem techLAB , nextgen*LAB und den Ausstellungen des Museums an.

Kontakt:

Für Buchungsanfragen und allgemeine Fragen wenden Sie sich an
oder +43-1-89998-3560.

Das roadLAB richtet sich an Jugendliche ab 12 Jahren .

Modellschulen

Das mobile Vermittlungsformat „roadLAB" wurde um das Projekt „Modellschulen" erweitert: Die intensive Zusammenarbeit des Technischen Museums Wien mit ausgewählten Schulen im Rahmen von Workshops und begleitenden Online-Formaten fördert die digitale Bildung und sorgt für einen nachhaltigen Wissenstransfer.

Nichts ist unmöglich - Einstieg ins Making
Dieses Modul gibt einen Einblick in moderne Produktionstechnologien wie Lasercutter oder 3D-Drucker und unterstützt die Jugendlichen dabei, die dafür benötigten Computerprogramme zu bedienen. Anschließend werden erste kreative Projekte umgesetzt.

Fokusthema: die Maker*innen-Werkstatt kennenlernen
Dauer: 90 Minuten

Klarer Schnitt - Einführung in Schneideplotter & Lasercutter

Nach einer Erläuterung der Hard- und Softwarekomponenten, die eine souveräne, selbstständige Bedienung gewährleistet, wird die Open-Source-Software Inkscape eingesetzt, um im Anschluss eigene Projekte zu entwerfen und zu realisieren. Verwendet werden Lasercutter und Schneideplotter. Unsere Explainer_innen unterstützen die Jugendlichen dabei.

Fokusthemen: Lasercutter und Schneideplotter
Dauer: 90 Minuten

Offenes roadLAB für den Unterricht
Es ist auch möglich, im mobilen roadLAB ein Projekt umzusetzen oder fertigzustellen, an dem in den Stunden zuvor im regulären Unterricht gearbeitet wurde. Für eine Individualisierung des Angebots im Sinne einer nachhaltigen Nutzung desselben setzen Sie sich bitte mit uns in Verbindung.

Mögliche Technologien: Lasercutter, Schneideplotter, Transferpresse, 3D-Drucker

Schicht auf Schicht - Einführung ins 3D-Drucken
Der Einführungsworkshop gibt einen Überblick über digitale Produktionstechniken mit Fokus auf 3D-Druck. Verschiedene Druckverfahren werden vorgestellt und miteinander verglichen. Wir begleiten die Teilnehmenden dabei, einen eigenen Entwurf zu erstellen bzw. zu modellieren, ihr Objekt für den Druck aufzubereiten und dieses in Druck zu geben. Zum Einsatz kommt das webbasierte Programm TinkerCAD, das die Jugendlichen im Anschluss an den Workshop noch weiter nutzen können.
3D-Druck
Fokusthema:
Dauer: 90 Minuten

Das Angebot richtet sich an alle Schulen, Bildungsinstitutionen und Vereine in ganz Österreich. Zur Planung des mehrtätigen Aufenthaltes bitten wir um Rücksendung des ausgefüllten Formulars ( Buchungsanfrage ). Für die konkrete Terminabstimmung und Workshop-Planung setzen wir uns mit Ihnen in Verbindung.

Maker*innen werden mobil

Workshops der Reihe "Maker*innen werden mobil" finden im techLAB und im roadLAB statt. Programme, die Teil der Förderschienen sind, sind kostenfrei. Das Angebot richtet sich an alle Schulen, Bildungsinstitutionen und Vereine in ganz Österreich.

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Wir tauschen die Rollen und kommen zu Ihnen. Das Technische Museum Wien wird mobil und besucht Schulen und andere Bildungseinrichtungen: mit einem E-Bus, der als Maker*Space mit 3D-Drucker, Lasercutter und Co. ausgestattet ist. Wir bringen alles mit und so können sich die Schüler_innen ganz auf das Tüfteln und Designen konzentrieren.

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Daten und Fakten

Projekt „SchülerInnen-Uni - Montanuniversität macht Schule"

Kurztitel: SCHOOL@MUL

im FFG-Programm „Talente regional" (5. Ausschreibung)

Laufzeit: 01.05.2016-30.11.2018

Das Projekt SCHOOL@MUL

Das Projekt „SchülerInnen-Uni - Montanuniversität macht Schule" (SCHOOL@MUL) wurde von der Montanuniversität Leoben gemeinsam mit den Unternehmenspartnerinnen AT & S Austria Technologie & Systemtechnik AG und voestalpine Metal Engineering GmbH & Co KG sowie den Volksschulen Leoben-Stadt und Leoben-Seegraben, der NMS Pestalozzi - Leoben, dem Alten und dem Neuen Gymnasium Leoben durchgeführt. Wertvolle Unterstützung kam im Projektzeitraum 01.05.2016 bis 30.11.2018 zudem von einem ExpertInnen-Team der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule der Diözese Graz-Seckau (KPH Graz).

Die Montanuniversität Leoben hatte in der Vergangenheit bereits verschiedene Anstrengungen unternommen, Kindern und Jugendlichen die Welt der technischen Wissenschaften und vor allem natürlich die montanistischen Fachbereiche näherzubringen. Jedoch musste die Erfahrung gemacht werden, dass nur wenigen Schülerinnen und Schülern die Berufsfelder, die ihnen nach einer Ausbildung an der Montanuniversität Leoben offen stehen würden, bekannt sind. Intensiviert erschien dieses Informationsdefizit bei Kindern und Jugendlichen, die aufgrund ihrer familiären Herkunft über keine Nähe zu Hochschulen verfügen. Auch wurde die Notwendigkeit erkannt, noch mehr Maßnahmen zu setzen, um verstärkt Mädchen und junge Frauen für ein Studium an der Montanuniversität Leoben zu begeistern, und Industrie und Wirtschaft postulieren generell einen MINT-Fachkräftemangel.

Im Zentrum des Projekts SCHOOL@MUL standen daher die Entwicklung und die Umsetzung eines vielfältigen und attraktiven Bildungsangebots für Kinder und Jugendliche der Region Leoben rund um die Fachbereiche der Montanuniversität Leoben, welche den gesamten Wertschöpfungskreislauf umfassen: von den Rohstoffen zu den Grundstoffen über die Werkstoffe bis zum fertigen Produkt und am Ende des Lebenszyklus zu Entsorgung bzw. Recycling zu neuen Rohstoffen.

Im ersten Projektteil erarbeiteten die ProjektpartnerInnen die dafür bestmöglichen altersadäquaten sowie gender- und diversitysensiblen didaktischen Methoden und geeignete ergänzende Unterrichtsmaterialien. Im Mittelpunkt des Ansatzes dafür standen fächerübergreifendes Arbeiten, forschendes Lernen, Hands-on-Aktivitäten sowie der Einsatz von konkreten Role Models (Wissenschaftlerinnen sowie Studierende, ForscherInnen und MitarbeiterInnen der Unternehmenspartnerinnen).

In zwei Durchläufen 2017 und 2018 - mit dazwischen eingesetzter Evaluation und Weiterentwicklung bzw. Optimierung - nutzten rund 1.200 SchülerInnen dann im Klassenverband dieses innovative Bildungsangebot. Dieses wurde jeweils ein Semester lang in den Schulunterricht eingebettet und fand seinen Höhepunkt in zwei spannenden Projektwochen an der Montanuniversität Leoben, in deren Rahmen die Kinder und Jugendliche selbst viele Experimente durchführen und sich als „ForscherInnen" erproben dürfen.

Vermittelt wurde den SchülerInnen sowohl, wie Forschung funktioniert und WissenschaftlerInnen arbeiten, als auch, wie Forschungsergebnisse und Technologien angewendet werden können und weshalb diese in unserem täglichen Leben eine entscheidende Rolle spielen. Bei Besuchen bei den Unternehmenspartnerinnen konnten die Mädchen und Burschen zudem erste Kontakte mit zwei großen Leitbetrieben der Region knüpfen und erleben, wie Forschung dazu beiträgt, reale Produkte weiterzuentwickeln. Bei einem großen Multiplier Event im Rahmen der „Langen Nacht der Forschung 2018" präsentierten die ProjektpartnerInnen die Ergebnisse von SCHOOL@MUL schließlich einem sehr breiten Publikum und banden Alt und Jung in vielfältige Hands-on-Aktivitäten ein.

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Daten und Fakten Projekt „SchülerInnen-Uni - Montanuniversität macht Schule" Kurztitel: SCHOOL@MUL im FFG-Programm „Talente regional" (5. Ausschreibung) Laufzeit: 01.05.2016-30.11.2018 Das Projekt SCHOOL@MUL Das Projekt „SchülerInnen-Uni - Montanuniversität macht Schule" (SCHOOL@MUL) wurde von der Montanuniversität Leoben gemeinsam mit den Unternehmenspartnerinnen AT & S Austria Technologie & Systemtechnik AG und voestalpine Metal Engineering GmbH & Co KG sowie den Volksschulen Leoben-Stadt und Leoben-Seegraben, der NMS Pestalozzi - Leoben, dem Alten und dem Neuen Gymnasium Leoben durchgeführt.

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Herzlich willkommen auf dem MINT-Campus

Auf unserer kostenlosen Lernplattform könnt Ihr in die Themen Projekt- und Netzwerkarbeit, MINT-Didaktik* und fachliche MINT-Inhalte eintauchen.
All unsere Lernangebote sind kostenlos und frei zugänglich.
Wenn Ihr angemeldet seid, könnt Ihr alle Vorteile des MINT-Campus genießen, Eure Lernfortschritte speichern und Erfolge mit Teilnahmebescheinigungen und Leistungsnachweisen festhalten.

*MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik.

Das erste Mal hier?

Ihr wisst nicht genau, mit welchen Lernangeboten und Materialien Ihr anfangen sollt?
Kein Problem, wir haben für Euch ausgewählte Empfehlungen zusammengestellt.
Klickt unten auf den Bereich, in dem Ihr Euch mit Euren Interessen und Tätigkeiten wiederfindet.

Projektarbeit, Netzwerk-
Koordination oder das Organisieren
von Bildungsangeboten ist
Euer Schwerpunkt?

In unseren Empfehlungen findet Ihr ausgewählte Lernangebote zum Thema erfolgreiche Projekte und lebendige Communities. Die Zusammenstellung hilft Euch in Eurer Arbeit Initiativen auf- und auszubauen oder beim Koordinieren von Netzwerken im MINT-Bereich.

Führt Ihr Workshops
durch oder
begleitet Bildungsangebote?

Möchtet Ihr, dass Eure Workshops und Bildungsangebote mehr Spaß machen und innovative Ansätze verfolgen? Hier findet Ihr ausgewählte Lernangebote, um MINT-Themen erfolgreich zu vermitteln und didaktische wie pädagogische fundierte Bildungsangebote zu entwickeln.

Aktuelle Inhalte aus Mathe,
Informatik, Naturwissenschaft und Technik interessieren Euch?

Wie funktioniert die Quantenmechanik? Was solltet Ihr über Künstliche Intelligenz wissen? Was über den Klimawandel? Hier findet Ihr ausgewählte Lernangebote zu fachlichen Grundlagen rund um neue Technologien und Phänomene aus den MINT-Disziplinen.

Unsere Lieblingsthemen:

Was MINT bewegt

Hier findet Ihr Lernangebote, die wir für Euch thematisch eingeordnet und redaktionell aufbereitet haben. Geht mit uns gemeinsam auf eine Lernreise.

Deine Kurse im Campus?

Wollt Ihr die digitale MINT-Bildung mitgestalten?

Im MINT-Campus eröffnet sich für Euch eine aufregende Gelegenheit: Für und mit der MINT-Community könnt Ihr Lernangebote entwickeln und teilen.

Über uns:
Wer steht hinter dem MINT-Campus?

Unsere Zielsetzung ist die Unterstützung der MINT-Community durch frei zugängliche Materialien und Lernangebote für die Bildungs- und Projektarbeit. Aber warum machen wir das und wer steht hinter dem MINT-Campus? Hier könnt Ihr mehr über das Projekt und auch über uns erfahren.

Auf die Ohren:
MINT-Blowing

Wichtige Themen und spannende Gäst:innen aus der MINT-Bildung - jeden dritten Mittwoch.

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Auf unserer kostenlosen Lernplattform könnt Ihr in die Themen Projekt- und Netzwerkarbeit, MINT-Didaktik* und fachliche MINT-Inhalte eintauchen. All unsere Lernangebote sind kostenlos und frei zugänglich. Wenn Ihr angemeldet seid, könnt Ihr alle Vorteile des MINT-Campus genießen, Eure Lernfortschritte speichern und Erfolge mit Teilnahmebescheinigungen und Leistungsnachweisen festhalten. *MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik.

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Die Wissenschaftsbotschafterinnen und -botschafter bieten zahlreiche thematische Workshops an, die sich ideal in den Unterricht integrieren lassen. Die Themen reichen von Umweltethik über Migration und die Europäische Union bis hin zu Statistik und Data Science. Die Workshops dauern im Schnitt ein oder zwei Unterrichtseinheiten und finden vor Ort in der Schule oder online statt.

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Koordinationsstelle:

An vielen Pflichtschulen, insbesondere städtischen Mittelschulen, treten neben bekannten Herausforderungen wie z.B. Sozialverhalten, Mangel an Sprachkenntnissen, Formen von körperlicher, aber auch psychischer Gewalt auch zunehmende mögliche Radikalisierungstendenzen auf.
Um den Schulen und insbesondere den Lehrkräften und Schulleitungen angesichts der genannten Rahmenbedingungen bestmögliche Unterstützung anbieten zu können, wird an der Bildungsdirektion für Steiermark eine neue Koordinationsstelle für Gewalt- und Radikalisierungsprävention eingerichtet.
Zusätzlich wurde ein entwickelt, der Informationen und Handlungsanleitungen für Schulen beinhaltet, mit dem Ziel Lehrkräfte zu unterstützen und geeignete Präventions-maßnahmen schneller einzuleiten, um radikalen Ideologien, Gewalt und Extremismus in unseren Schulen und damit in unserer Gesellschaft keine Chance zu geben.

Aufgabenbereiche:

* Erstansprechpartner für Schulen bei tatsächlichen oder vermuteten Fällen von Gewalt sowie dem Auftreten von möglicher Radikalisierung oder Extremismus
* Koordination und Veranlassung des Einsatzes eines mobilen, schulischen Kriseninterventionsteam - SKIT, welches vor Ort den Bedarf einschätzt und Unterstützungsmaßnahmen anbietet
* telefonische, schriftliche und persönliche Beratung
* Koordination und Vernetzung mit innerschulischen und außerschulischen Helfersystemen in Kooperation mit der Schulpsychologie
* Unterstützung bei angedachten Förderstunden
* Elternarbeit

Zielgruppen:

Die Koordinationsstelle soll für alle steirischen Schultypen und folgende Zielgruppen Unterstützung bieten:
* Schulleitungen
* Lehrpersonen (nach Absprache mit der Schulleitung)
* Schulinterne Unterstützungssysteme

SKIT:

Das schulische Kriseninterventionsteam - SKIT verschafft sich am Schulstandort einen Überblick und bespricht mit Schulleitung, Lehrkräften, schulischem Unterstützungsteam und Eltern bzw. Erziehungsberechtigten alle weiteren Maßnahmen.
Die Entscheidung der Inanspruchnahme liegt bei der Schule selbst. Dennoch wäre es ratsam, die Schulleitungen und Lehrkräfte darauf hinzuweisen, sich aktiv bei Verdachtsmomenten an die Koordinationsstelle zu wenden.
Die Tätigkeit der Koordinationsstelle ist (vorbehaltlich Anpassungen) sowohl in beratender Form (telefonisch, schriftlich, in der Bildungsdirektion für Steiermark) als auch aufsuchend (in Schulen) angelegt.
Auch anonyme Anfragen können bearbeitet werden.
* Telefonische Beratung zu fixen Zeiten
* Email-Beratung jederzeit möglich
* Persönliche Beratung in der Bildungsdirektion für Steiermark
* Persönliche Beratung in Schulen (Vorortberatung)

Kontakt:

Koordinationsstelle für Gewalt- und Radikalisierungsprävention
Schulpsychologie & Schulärztlicher Dienst
Körblergasse 25, 8011 Graz, Raum K03 (Kellergeschoß)
Montag bis Freitag, von 8:00 Uhr bis 15:00 Uhr
+43 664 803 45 55 777
radikalisierung@bildung-stmk.gv.at

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An vielen Pflichtschulen, insbesondere städtischen Mittelschulen, treten neben bekannten Herausforderungen wie z.B. Sozialverhalten, Mangel an Sprachkenntnissen, Formen von körperlicher, aber auch psychischer Gewalt auch zunehmende mögliche Radikalisierungstendenzen auf. Um den Schulen und insbesondere den Lehrkräften und Schulleitungen angesichts der genannten Rahmenbedingungen bestmögliche Unterstützung anbieten zu können, wird an der Bildungsdirektion für Steiermark eine neue Koordinationsstelle für Gewalt- und Radikalisierungsprävention eingerichtet.

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CoSA - Naturwissenschaft und Technik | CoSA - Center of Science Activities

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Im CoSA – Center of Science Activities – dreht sich alles um Technik und Naturwissenschaften, stets nach dem Motto: „Anfassen erwünscht statt Berühren verboten“!

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Workshops und Vorträge zu Kinderrechten Die BJV bietet im Zuge ihrer Kinderrechte-Kampagne „Unsere Rechte, eure Spielregeln" österreichweit kostenlose Workshops und Vorträge zu Kinderrechten an. Das Angebot richtet sich an Schulen, Kinder- und Jugendorganisationen sowie an Jugendzentren. Die Workshops sind für Kinder ab dem Volksschulalter gedacht.

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Wie funktioniert eigentlich Forschen? - kinderuni.at

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Was genau machen Wissenschafter*innen, wenn sie forschen? Braucht man dafür spezielle Kleidung? Muss man dafür in einem Labor sein? Kann man überall forschen? Wer sich diese Fragen stellt, hat mit dem Forschen bereits begonnen!

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Mit unseren Ideen, Vorlagen und Informationen sofort loslegen

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25.01.2024 | Arbeitsmaterial

Die Materialien beinhalten Fragen für ein Quiz sowie Infos zu einer Gruppenarbeit. Im Quiz geht es um den Zusammenhang zwischen dem Konsum von Elektro- und Elektronikprodukten und Ressourcenverbrauch. Die Materialien zur Gruppenarbeit umfassen einen Fragebogen für eine Umfrage und eine Vorlage für die Gestaltung eines Werbeplakats.

Material herunterladen

Unterrichtsvorschläge Arbeitsmaterial

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Elektronik: „Haltbar ist besser, finden Sie nicht?" (Basisvariante)

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Die Materialien beinhalten Fragen für ein Quiz sowie Infos zu einer Gruppenarbeit. Im Quiz geht es um den Zusammenhang zwischen dem Konsum von Elektro- und Elektronikprodukten und Ressourcenverbrauch. Die Materialien zur Gruppenarbeit umfassen einen Fragebogen für eine Umfrage und eine Vorlage für die Gestaltung eines Werbeplakats.

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Melde dich jetzt zum Newsletter an und erfahre alles, was du schon immer über Wissenschaft und Demokratie wissen wolltest.

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Kinder durchstöbern die Zeitung und die Nachricht und suchen ein Wort des Tages.

Suchen/Forschen/Philosophieren über die Bedeutung, finden Reimwörter, bilden einen Satz/Überschrift, bestimmen die Wortart usw.

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Forschen mit dem Igel Spikey

Volksschüler*innen (ab der 2. Schulstufe) können den Igel Spikey durch seinen Jahreszyklus begleiten. Sie erforschen dessen Lebenswelt und erfahren dabei Wissenswertes zu den Themen Umwelt, Natur und Nachhaltigkeit.
Die Forschungsbox „Natur-Abenteuer mit Spikey" ist im Rahmen des Erasmus Plus-Projekts InEdu entstanden. An der Entwicklung der Materialien beteiligten sich Bildungsexpert*innen aus vier Partnerländern.
Mehr erfahren

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Didaktisches Material - Kinderbüro Universität Wien gGmbH

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Volksschüler*innen (ab der 2. Schulstufe) können den Igel Spikey durch seinen Jahreszyklus begleiten. Sie erforschen dessen Lebenswelt und erfahren dabei Wissenswertes zu den Themen Umwelt, Natur und Nachhaltigkeit.Die Forschungsbox „Natur-Abenteuer mit Spikey" ist im Rahmen des Erasmus Plus-Projekts InEdu entstanden. An der Entwicklung der Materialien beteiligten sich Bildungsexpert*innen aus vier Partnerländern.

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* Experiment der Woche
www.wilhelmpichler.at

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Fotos zu den verschiedenen Projektphasen

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Wie funktioniert Klimawandelanpassung in der Stadt? Welche biobasierten Materialien ersetzen zukünftig umweltschädliche Kunststoffe? Wie könnte eine Impfung gegen Krebs funktionieren? Zu diesen und vielen weiteren spannenden Fragen forschen und arbeiten Lehrende und Absolvent*innen der BOKU jeden Tag!

Im Rahmen des Projekts Wissen|schafft|Zukunft geben Lehrende und Absolvent*innen der BOKU Einblicke in ihre Forschung und in die Praxis und zeigen auf, welche spannenden Karrieremöglichkeiten mit einem BOKU-Studium möglich sind. Das Ziel ist, junge Menschen für aktuell relevante Themen rund um Nachhaltigkeit und Zukunftsherausforderungen zu begeistern, die einschlägigen Studienrichtungen an der BOKU bekannter zu machen und Wissenschaft hautnah zu vermitteln.

Das Angebot richtet sich an Schulklassen der 9.-13. Schulstufe aus Österreich.

Schmökern Sie durch unseren vielfältigen Angebotskatalog und buchen Sie gleich online den passenden Vortrag oder Exkursion für Ihre Schulklasse!

„Als Stadträtin für Kultur und Wissenschaft freut es mich zu sehen, wie im Rahmen des von der Stadt Wien finanzierten Projekts Wissen|schafft|Zukunft jungen Menschen die Faszination wissenschaftlicher Forschung hautnah vermittelt wird. Die BOKU forscht an wichtigen Schlüsselthemen unserer Zeit - von Klimawandelanpassung bis hin zur Entwicklung neuer Medikamente. Diese Themen möchten wir als Stadt in die Gesellschaft tragen und junge Talente ermutigen, in diesen Bereichen Karriere zu machen und damit auch die Zukunft unserer Stadt mitzugestalten."
- Mag.ᵃ Veronica Kaup-Hasler, Stadträtin für Kultur und Wissenschaft

Wissen|schafft|Zukunft ist ein Projekt der Universität für Bodenkultur und wird durch eine Sonderprojektförderung der Stadt Wien sowie durch den Verband der Absolventinnen und Absolventen der Studien der Kulturtechnik und Wasserwirtschaft finanziert.

Exkursionen

Vorträge und Workshops

Wissen|schafft|Zukunft

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Wie funktioniert Klimawandelanpassung in der Stadt? Welche biobasierten Materialien ersetzen zukünftig umweltschädliche Kunststoffe? Wie könnte eine Impfung gegen Krebs funktionieren? Zu diesen und vielen weiteren spannenden Fragen forschen und arbeiten Lehrende und Absolvent*innen der BOKU jeden Tag!

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Umsetzungsbeispiele - aus der Steiermark

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Umsetzungsbeispiele - aus der Steiermark

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Projekt: Wir gründen eine Stadt!

Bürgermeister*in wird gewählt, pol. Parteien gegründet, Gemeinde besucht, Modell aufgebaut, Stadtnamen gewählt,

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Der Verein ‚Brücken zur Welt’ unterstützt das ehrenamtliche Gedenkprojekt „Gegen das Vergessen“.

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Newsletter

Du suchst objektive Unterrichts- und Informationsmaterialien zu Landwirtschaft, Lebensmittel, Wald und Wasser? Das Angebot wird laufen ergänzt - immer aktuell und passend zur Jahreszeit. Trage dich jetzt ein, um vom „Nachhaltig besser Team" auf dem Laufenden gehalten zu werden.
Wissen aus erster Hand

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Du suchst objektive Unterrichts- und Informationsmaterialien zu Landwirtschaft, Lebensmittel, Wald und Wasser? Das Angebot wird laufen ergänzt - immer aktuell und passend zur Jahreszeit. Trage dich jetzt ein, um vom „Nachhaltig besser Team" auf dem Laufenden gehalten zu werden. Wissen aus erster Hand

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Newsletter

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Du suchst objektive Unterrichts- und Informationsmaterialien zu Landwirtschaft, Lebensmittel, Wald und Wasser? Das Angebot wird laufen ergänzt - immer aktuell und passend zur Jahreszeit. Trage dich jetzt ein, um vom „Nachhaltig besser Team" auf dem Laufenden gehalten zu werden. Wissen aus erster Hand

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DER WERT DER ERINNERUNG               (Dokumentarfilm A 2022, ca. 31 Min.)

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DER WERT DER ERINNERUNG
(A 2022 / 4K / Farbe / ca. 31 Min. / m. Engl. UT)

Am Allerheiligentag des Jahres 1961 fand am Grazer Zentralfriedhof die Einweihung des neu gestalteten Mahnmales zur Erinnerung an die Opfer des Nationalsozialismus während der Jahre 1938 bis 1945 statt.

Der Dokumentarfilm „Der Wert der Erinnerung“ setzt sich umfassend mit der Geschichte des Mahnmals und auch mit den damit historisch verbundenen Orten wie dem Hinrichtungssaal des Landesgerichts Graz, der Belgierkaserne und dem Feliferhof auseinander. Diese Orte stehen für die Erinnerung an die Verfolgten und Ermordeten des Nationalsozialismus. So soll ein Porträt von Orten der Erinnerung entstehen, das viele Facetten der (Stadt-) Geschichte zum Ausdruck bringt und gleichzeitig vor Augen führt, wie schwierig und dennoch
unumgänglich die Auseinandersetzung mit den Gräueltaten des nationalsozialistischen Regimes auch heute noch ist.

Eine Produktion der Markus Mörth Film und Medienproduktion GmbH 
im Auftrag der Stadt Graz  
© 2022

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Nicht nur im Straßenverkehr, sondern auch im Internet lauern viele Gefahren. Aus diesem Grund ist es auch für einen Kinderpolizisten wichtig, dass er mit diesen Gefahren vorbildlich umgeht. Wir wollen, dass du als Kinderpolizist „cyberfit" bist. Damit achtest du auf andere und dich, wenn du im Internet surfst!

Gib deine persönlichen Daten (z.B. deinen Namen, deinen Geburtstag, deine Wohnadresse) im Internet nicht weiter. Sie bleiben dein persönliches Geheimnis.

Schütze dich mit einem kreativen Passwort. Tommi1234 ist viel zu einfach!

Hast du in einem Chat ein unangenehmes Gefühl, beende sofort das Gespräch.

Vermeide Kontakt zu Personen, die du im Internet kennengelernt hast. Unter Umständen wollen sie sich mit dir treffen. Hüte dich vor fremden Personen.

Nicht alles, was im Internet steht, ist wahr. Hast du im Internet etwas Komisches gelesen, erzähle sofort deinen Eltern, Großeltern oder Geschwistern davon.

Fotos „online" sind „out"! Du sollst keine Fotos von dir oder deinen Freunden ohne deren Erlaubnis ins „Netz" stellen. Merke dir! Das Internet vergisst nichts.

Vorsicht bei möglichen „Gratis"-Spielen, Apps oder sonstigen Schnäppchen-Angeboten. Im Internet ist leider nichts gratis.

Erzähle deinen Eltern, Großeltern oder Geschwistern, was du im Internet angeschaut und dabei erlebt hast.

Weiterführende Informationen für Erziehungsberechtigte und Lehrende

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Nicht nur im Straßenverkehr, sondern auch im Internet lauern viele Gefahren. Aus diesem Grund ist es auch für einen Kinderpolizisten wichtig, dass er mit diesen Gefahren vorbildlich umgeht. Wir wollen, dass du als Kinderpolizist „cyberfit" bist. Damit achtest du auf andere und dich, wenn du im Internet surfst!

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Staatsschutzprävention

Extremismus und Terrorismus stellen unseren demokratischen Staat und unsere freie und pluralistische Gesellschaft vor große Herausforderungen.

Menschenwürde, (Meinungs-)freiheit und Demokratie - unsere Grundwerte sind nicht verhandelbar.

Extremistische Gruppierungen zielen darauf ab, die Gesellschaft in ihren Grundwerten zu erschüttern und soziale Spannungen herbeizuführen.

Daher ist es wichtig, rechtzeitig präventive und gesamtgesellschaftliche Maßnahmen zu ergreifen und gemeinsam Extremismus keine Chance in unserer Gesellschaft zu geben.

Bewusstseinsbildende und vertrauensaufbauende Kommunikation mit allen Teilen der Bevölkerung ist dabei von zentraler Bedeutung. Hier setzt die Extremismusprävention an.

Radikalisierung - Eine Veränderung, die zunächst nicht greifbar ist

Radikalisierung ist immer ein Prozess.

Das heißt, Menschen sind nicht von heute auf morgen radikal, sondern sie verändern sich und ihre Sichtweisen nach und nach. Oft passiert dies schleichend und zunächst unbemerkt von Familie, Freudinnen und Freunden sowie sonstigen Bezugspersonen.

Jeder Radikalisierungsprozess verläuft unterschiedlich und ist individuell. Schrittweise verstärken sich die Ideen und Ziele, nehmen mehr Raum und Zeit ein und werden immer ideologischer und radikaler. Je weiter dieser Prozess vorangeschritten ist, desto schwieriger wird es, diese Menschen zu erreichen.

Am Ende dieses Entwicklungsprozesses kann es im schlimmsten Fall zur Anwendung von Gewalt kommen.

Kennen Sie solche Situationen? Was ist, wenn ...? Beispiele von Veränderungen

Eine Person

verändert sich auffällig (Aussehen, Lebensweise etc.).

zeigt irritierende Videos auf dem Handy.

vertritt plötzlich extreme politische, religiöse oder ideologische Positionen.

äußert sich rassistisch, menschenverachtend oder demokratiefeindlich und wertet andere ab.

vertritt vermehrt ein Freund-Feind-Weltbild.

versucht Einfluss auf andere Menschen zu nehmen, verteilt etwa einschlägiges Propagandamaterial und wirbt für den „richtigen" Weg.

Dieses Verhalten kann ein Anzeichen dafür sein, dass sich jemand radikalisiert.

Was kann ich tun? An wen kann ich mich wenden?

Im Notfall und bei akuter Gefährdung der eigenen Person oder anderer Personen sofort die Polizei unter 133 rufen!
Nachfolgend finden Sie die Informationen zu den kostenlosen Angeboten der Staatsschutzprävention
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Sensibilisierungsvorträge für Erwachsene
Erwachsene sensibilisieren und informieren
Über „Extremismusprävention als gesamtgesellschaftliche Verantwortung"

Der Fokus dieser Präventionsmaßnahme liegt darauf, Erwachsene zu sensibilisieren und Radikalisierungsprozesse zu veranschaulichen, um Radikalisierungsanzeichen rechtzeitig erkennen zu können. Dabei ist es auch wichtig, Risikofaktoren in den Blick zu nehmen und zu hinterfragen, was die Anziehungskraft von extremistischen Gruppen ist und welche Angebote diese ihren Anhängerinnen und Anhängern machen. Extremismusprävention wird als gesamtgesellschaftliche Aufgabe gesehen, bei der jede und jeder einzelne etwas dazu beitragen kann.

Programmumfang:

Sensibilisierungsvortrag: 60 bis 90 Minuten

Ziele:

Förderung des Bewusstseins für Polarisierungsprozesse innerhalb unserer Gesellschaft und ihre Auswirkungen

Auseinandersetzen mit der Thematik Fake-News und Propaganda

Erlangen von kritischer Medienkompetenz

Sensibilisierung für bzw. Vorbeugung von Radikalisierungstendenzen jeglicher Art

Inhalte:

Information zu den Aufgaben des Staatsschutzes

Grenzen der Staatsschutztätigkeit im Hinblick auf Prävention

Persönliche Auseinandersetzung mit Polarisierungsprozessen innerhalb der Gesellschaft

Ursachen der Polarisierung

Information zu Fake-News und Propaganda

Gesamtgesellschaftlicher Ansatz als Strategie zur Extremismusprävention

Abgrenzung und Erfassung der Unterschiede der Begriffe Radikal-Extremismus-Terrorismus

Zusammenhänge von Radikalisierungsprozessen verstehen

Vermittlung von relevanter Sachinformation zu Radikalisierungsprozessen

Die Bedeutung und Rolle der extremistischen Ideologie im Radikalisierungsprozess

Sensibilisierung auf erste Anzeichen von Radikalisierung

Bewusstseinsschaffung

Bei Interesse am Präventionsprogramm wenden Sie sich einfach an staatsschutzpraevention@dsn.gv.at.

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RE#work - Extremismusprävention für die Zielgruppe Jugendliche

Extremismusprävention im schulischen Kontext

© BMI

Wirksame Extremismusbekämpfung muss über rein repressive Maßnahmen hinausgehen. Um der gesamtgesellschaftlichen Aufgabe seitens der Polizei gerecht zu werden, ist es notwendig Präventionsmaßnahmen zielgerecht zu planen und umsetzen zu können.
Die Präventionsbediensteten der Polizei sind speziell ausgebildet und vermitteln österreichweit standardisiert und strukturiert die gesetzlich vorgegebenen Inhalte der Extremismusprävention. Die Programminhalte entsprechen dem aktuellen wissenschaftlichen Stand.

Über „RE#work" (Radikalisierungs- und extremismuspräventive Workshops)

Durch die Zusammenarbeit mit den Jugendlichen, die Auseinandersetzung mit schwierigen Situationen zum Thema Radikalität und Extremismus, die interaktive Durchführung, die Reflexion von Programminhalten und durch den angestrebten Transfer der gelernten und erfahrenen Inhalte wird eine Lebenskompetenzförderung angestrebt.

Zielgruppen:

Jugendliche im Alter von 13 bis 17 Jahren

Alle anderen im System Schule handelnden Personen und die Erziehungsberechtigten werden miteinbezogen.

Programmumfang:

Programminformation und Sensibilisierung des Lehrpersonals: 1 Unterrichtseinheit

Elterninformation und Sensibilisierung von Erziehungsberechtigten: 1 Unterrichtseinheit

Vorbereitungsmodul durch Begleitung von Pädagoginnen und Pädagogen: 2 Unterrichtseinheiten

Umsetzung des Präventionsprogrammes „RE#work" durch Präventionsbedienstete mit den Schülerinnen und Schülern: 12 Unterrichtseinheiten

Ziele:

Das Ziel des lebenskompetenzfördernden Programms „RE#work" ist nicht nur die Förderung des Rechtsbewusstseins durch Vermittlung von Sach- und Rechtsinformationen zu den Programminhalten. Darüber hinaus befähigt das Programm die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Demokratie und Menschenrechte als Basis des Zusammenlebens in Österreich zu begreifen, Radikalisierungsprozesse zu verstehen, Rekrutierungsmethoden zu erkennen und Meldungen im Internet oder sozialen Medien kritisch zu hinterfragen. Weiters lernen die Jugendlichen Helfersysteme im unmittelbaren Umfeld kennen und stärken ihre persönliche Resilienz.

Programminhalte:

Vorbereitungsmodul

Erarbeiten von Begriffen aus dem staatspolizeilichen Bereich

Kennenlernen von Helfersystemen

RE#mind

Vermittlung von präventiver Rechtsinformation

Altersgerechte Auseinandersetzung mit dem Jugend(schutz-)gesetz

Kennenlernen von staatsschutzrelevanten Begriffen

RE#public

Zusammenspiel der staatsschutzrelevanten Elemente und Aufgaben des Staatsschutzes

Demokratie und Menschenrechte und deren Bedrohungen

Menschenrechte in den Lebenswelten der Jugendlichen

RE#ality

Fake-News und Extremismus im Netz erkennen

Fake-News aufspüren und Faktencheck durchführen

RE#cruiting

Radikalisierung als Prozess verstehen lernen

Kennenlernen von Methoden extremistischer Rekrutierungen

RE#silience

Hilfs- und Unterstützungsangebote im Umfeld sichtbar machen

Stärkung der Resilienz gegenüber extremistischer Gruppierungen

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Auf die Plätze - forschen - los!

Auf ins neue Schuljahr! Habt immer und überall Freude beim Forschen und Experimentieren!
Euer KIWI Team
Andrea, Doris, Gudrun, Karin & Susi

Das LUFT- Experimentierbuch

FIlm ab - die MedienHAK hat IN-betweeN verfilmt: klick hier

Schau rein! Technik zum Anfassen ... auf den Spuren großer ErfinderInnen und EntdeckerInnen!

In diesem Vernetzungsprojekt arbeiteten alle PartnerInnen auf ein gemeinsames Ziel hin: Wissenschaft und Technik soll temporär in leer stehenden Geschäftslokalen und anderen geeigneten Stätten als „Dein Platz zum Staunen" sichtbar und zugänglich gemacht werden!

Seit Juni 2016 war SchauRein zu Gast in den Physiksälen der NMS Andritz, NMS Kepler, NMS Algersdorf, im Augustinum, im Jugendcafe Andritz, in der Therme Loipersdorf, bei IKEA, in einem leer stehenden Geschäftgslokal in der Volksgartenstrasse, in der KNAPP AG, im Museum der Wahrnehmung MUWA Graz und in der HAK & HAS Judenburg!

Rückblick über den Standort in der KNAPP AG klick hier!

EFFZIENZ macht SCHULE ENERGIE
Im Projekt „Effizienz macht Schule ENERGIE" steht die Wissensvermittlung sowie das Verständnis des Themas ENERGIE, vor allem der Solarenergie im Vordergrund.

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Die Arge KIWI fördert spielerisch die kindliche Neugier und das Interesse an naturwissenschaftlichen Phänomenen, mit Kindern Forschen und Entecken

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_erinnern.at_ bietet zahlreiche Angebote in der primären Prävention von Antisemitismus (Holocaust-Education) für den Unterricht an. Diese sollen SchülerInnen sensibilisieren, über jüdische Geschichte sowie über die Geschichte und Gegenwart des Holocaust informieren. In diesem Zusammenhang wird auch historische Orientierungskompetenz angeeignet. Die sekundäre Prävention zielt darauf ab, pädagogische Angebote zu schaffen, wenn es im Unterricht oder im schulischen Umfeld zu antisemitischen Artikulationen gekommen ist. _erinnern.at_ wird in einer neuen Initiative konkrete Hilfestellungen für diese Situationen entwickeln, sowie bestehende Lernmaterialien und Empfehlungen für diese Herausforderungen adaptieren.
Schule als Ort der Prävention
Weil es bei Antisemitismus wesentlich um Einstellungen und Weltbilder geht, braucht die Bearbeitung Zeit und Kontinuität. Viele Lehrpläne sowohl im Fach Geschichte-Politische Bildung wie auch in den allgemeinen Bildungszielen bieten Anhaltspunkte für antisemitismuskritische Bildungsarbeit. Für die erste Ebene der Präventionsarbeit bietet _erinnern.at_ zahlreiche Materialien, wie etwa das Lernmaterial „Wer ist schuld am Tod von Edith Winkler?", das mit biographischen Karten arbeitet, zur Auseinandersetzung mit Fragen der (Mit)-TäterInnenschaft anregt. Für die zweite Ebene, wenn SchülerInnen sich antisemitisch geäußert haben, bedarf es weiterer pädagogischer Angebote und Hilfestellungen.
Sekundäre Prävention von Antisemitismus in der Schule - Ziel des Vorhabens
Das Ziel des Vorhabens ist es, ein Paket von Angeboten für Lehrpersonen für die sekundäre Prävention von Antisemitismus zu entwickeln. Empfehlungen für eine angemessene Intervention für konkrete Szenarien (Unterrichtsvorschläge/ Handreichung) werden entwickelt. Darüber hinaus wird eine Zusammenstellung von bestehenden und teils adaptierten Lernmaterialien angeboten sowie eine kommentierte Literaturliste zur antisemitismuskritischen Bildungsarbeit mit fachdidaktischen Konzepten und Empfehlungen. Zusätzlich werden spezifische Fortbildungen für Lehrpersonen und Workshops für den Unterricht konzipiert.

Angesichts der Komplexität des Themenfeldes Antisemitismus und angesichts der Heterogenität der Zielgruppe ist es eine besondere Herausforderung, in sich abgeschlossene Workshops zu entwickeln, welche sowohl grundlegende Kenntnisse vermitteln als auch - und dies ist hier ganz wesentlich - in den Klassen vorhandene Elemente von Antisemitismus sichtbar machen und bearbeiten können. Wenn aktuelle Ausdrucksformen des Antisemitismus Thema werden, sind nicht nur ihre Geschichte und Entstehungsbedingungen zu besprechen, sondern vor allem auch ihre konkreten Funktionen, Projektionen und Wirkungen. Eine Bearbeitung aktueller Formen des Antisemitismus kann den historischen wie gegenwärtigen Kontext des Nahen Ostens nicht aussparen. _erinnern.at_ betrachtet bei der pädagogischen Bearbeitung von Antisemitismus das Verhältnis zu anderen Formen der gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit.
LehrerInnen unterstützen die Entwicklung mit ihren Erfahrungen
Um unsere Angebote für PädagogInnen möglichst an den Bedürfnissen von Lehrpersonen anzupassen, baten wir LehrerInnen ihre Erfahrungen mit Antisemitismus im Klassenzimmer mit uns zu teilen. Die kritische Ereignisse, Situationsbeschreibungen und wie LehrerInnen auf Antisemitismus in Ihrer Schule pädagogisch geantwortet haben bzw. welche didaktischen Angebote Ihnen für diese Herausforderung fehlten, wurden bis April 2020 entgegen genommen und werden nun ausgewertet.
Geplante Ergebnisse und Angebote

Fortbildungen für Lehrpersonen

Empfehlungen für Lernmaterialien und Unterrichtsvorschläge

Entwicklung spezifischer Lernarrangements

Bildungsinterventionen durch TrainerInnen an der Schule

Zusammenstellung von Handreichungen & Webtools

Kommentierte Literaturliste zur antisemitismuskritischen Bildungsarbeit

Interventionen in der Lehrpersonen-Bildung

Die Empfehlungen werden ab September 2020 vorgestellt.
Medienberichterstattung vom 6.2.2020 - Links:
Der Standard: - link

Die Presse: - link

Kleine Zeitung: -link
Links zu Lernmaterialien über Antisemitismus

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Prävention von Antisemitismus durch Bildung - neue Initiative von _erinnern.at_

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Die antisemitismuskritische Bildungsarbeit war ein Schwerpunkt der Arbeit von _erinnern.at_ im Jahr 2020, insbesondere die sekundäre Prävention. Projektierte Ergebnisse sind Empfehlungen, Lernmaterialien und Hilfestellungen für den Unterricht, welche möglichst gut den Bedürfnissen der Lehrpersonen und der Schulen entsprechen sollen. _erinnern.at_ lädt daher PädagogInnen zu Rückmeldungen ein.

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Zentrum polis - Politik Lernen in der Schule

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Lernmaterialien zum Nahost-Konflikt und zu israelbezogenem Antisemitismus (ERINNERN:AT, oead)

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Verschiedene Entscheidungsmethoden können sich unterschiedlich auf das Ergebnis auswirken. In diesem Heft präsentieren wir niederschwellige und komplexere Vorgehensweisen und illustrieren deren Vor- und Nachteile. Die Auswahl der vorgestellten Verfahren ist nicht abschließend, sondern vielmehr ein erster Einblick in die weite Welt der Methoden der demokratischen Entscheidungsfindung. Diese werden in ihren Grundzügen vorgestellt, zur weiteren Vertiefung werden Zusatzangebote wie Ausbildungen, Workshops und einschlägige Literatur beigefügt.

Demokratische Entscheidungsfindung im Klassenzimmer fördert Kompetenzen für eine demokratische Kultur und leistet damit auch einen entscheidenden Beitrag zur Schuldemokratie. Diese gehört zusammen mit dem Fach Politische Bildung und dem Unterrichtsprinzip Politische Bildung zu den drei Säulen der Politischen Bildung in der Schule.
Aus dem Inhalt:

Einleitung

Schuldemokratie

Moderation

Entscheidungsmethoden

Mehrheitsentscheid

Unterrichtsbeispiel: Wahlsäule

Systemisches Konsensieren

Soziokratie

Art of Hosting

Links und Tipps

Kostenloser Download:
polis aktuell 2/2023: Demokratisch entscheiden [pdf, Web, 1,3 MB]

polis aktuell 2/2023: Demokratisch entscheiden [pdf, Druck, 6,1 MB]

polis aktuell kann auch im digitalen Abo (kostenlos) bestellt werden.

Hinweise:

Gelebte Demokratie. Potenziale demokratischer Schulentwicklung innerhalb der Schulautonomie. Artikel von Nikolai Weber, Sevgi Bardakci, Georg Blaha in #schuleverantworten (28.06.2023).

Wie mehr Demokratie in die Schule kommen kann. Nikolai Weber von Zentrum polis zu Gast bei Bildungs-TV (24.3.2023)

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Zentrum polis - Politik Lernen in der Schule

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Verschiedene Entscheidungsmethoden können sich unterschiedlich auf das Ergebnis auswirken. In diesem Heft präsentieren wir niederschwellige und komplexere Vorgehensweisen und illustrieren deren Vor- und Nachteile. Die Auswahl der vorgestellten Verfahren ist nicht abschließend, sondern vielmehr ein erster Einblick in die weite Welt der Methoden der demokratischen Entscheidungsfindung.

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Lück Gisela: Was blubbert da im Wasserglas?
Benecke Mark: Das knallt dem Frosch die Locken weg

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„Gedenklandschaft - die andere Steiermark" ist ein Netzwerkprojekt, welches steirische Gedenkstätten zu Widerstand und Verfolgung im Zeitraum von 1933 bis 1945 in Form einer digitalen Landkarte vereint. Erfahren Sie mehr über die Denkmäler durch das Klicken auf die grünen Markierungen der einzelnen Orte. Nutzen Sie auch die Zoomfunktion der Karte, um zu verschiedenen Gedenkstätten in einem Ort zu gelangen.

Mit freundlicher Unterstützung von

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„Gedenklandschaft - die andere Steiermark" ist ein Netzwerkprojekt, welches steirische Gedenkstätten zu Widerstand und Verfolgung im Zeitraum von 1933 bis 1945 in Form einer digitalen Landkarte vereint. Erfahren Sie mehr über die Denkmäler durch das Klicken auf die grünen Markierungen der einzelnen Orte.

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Gruber, Riahi, Rupp: Die Reise der kleinen Sonne
Joachim Hecker: Das Haus der kleinen Forscher
Joachim Hecker: Das große Baubuch
Jargodzki, Potter: Wie man Gurken zum Glühen bringt
Leitzgen: Erforsche das Meer
Lück Gisela: 15-Minuten-Experimente
Lück Gisela: Naturphänomene erleben

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Begib dich auf Entdeckungsreise und gehe vielen spannenden Fragen aus Naturwissenschaft und Technik nach!

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GEOlino: Die Welt für junge Entdeckerinnen und Entdecker

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Spielerisch die Welt entdecken mit GEOlino! Wissen, Spiele, Anleitungen und Nachrichten zum Staunen: das ist GEOlino - das Erlebnismagazin für junge Entdeckerinnen und Entdecker

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Die Schulen sind geschlossen - ABER forschen und experimentieren kann man auch zu Hause.

Wir haben eine Auswahl unsere „NaWi -geht das?" Experimente online gestellt! #wissensfabrikdigital #NaWi@home #MINT@home

Mathematik macht Freu(n)de

Wir haben unsere Sammlung verschiedener "Corona-Initiativen" aktualisiert. Auf der Plattform "Mathematik macht Freu(n)de" gibt es 500 tolle Erklärvideos für Mathematik der Oberstufe sowie Grundlegendes für die Unterstufe!

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Wissensfabrik - Unternehmen für Österreich

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Die Schulen sind geschlossen - ABER forschen und experimentieren kann man auch zu Hause. Wir haben eine Auswahl unsere „NaWi -geht das?" Experimente online gestellt! #wissensfabrikdigital #NaWi@home #MINT@home Wir haben unsere Sammlung verschiedener "Corona-Initiativen" aktualisiert. Auf der Plattform "Mathematik macht Freu(n)de" gibt es 500 tolle Erklärvideos für Mathematik der Oberstufe sowie Grundlegendes für die Unterstufe!

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Der Science Pool ist ein gemeinnütziger Verein, der Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit geben will, ihrem wissenschaftlichen Interesse kreativ nachzugehen.

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Ein altes Lastenfahrrad
+
Trickkiste voller einfacher Experimente
+
kommunikationsfreudige WissenschaftlerInnen
=
DAS PHYSIKMOBIL

Es rollt in Parks, Fußgängerzonen oder Freibäder und zeigt, dass unser Alltag voll von Naturwissenschaft ist. Die Hilfsmittel sind denkbar einfach: Plastikflasche, Einwegspritze, Grillrost, Strohhalm, Gummiball, ...

Wir bringen Physik unter die Leute!

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Es rollt in Parks, Fußgängerzonen oder Freibäder und zeigt, dass unser Alltag voll von Naturwissenschaft ist: Das PHYSIKMOBIL

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Das Bildungsprojekt Leonardino wurde 2007 mit dem Ziel, das Thema Naturwissenschaft & Technik nachhaltig in den städtischen Wiener Volksschulen zu verankern, ins Leben gerufen.

Durch Angreifen begreifen: Basis des Projekts sind die Experimentierboxen vom Spectra Verlag zum Thema „Luft und Luftdruck" und „Strom".

Diese Experimentierboxen enthalten Unterrichtsmaterialien, Arbeitsblätter und fachliche Hintergrundinformationen und sind quer durch alle Unterrichtsgegenstände und Schulstufen einsetzbar.

Die an dem Projekt teilnehmenden städtischen Wiener Volksschulen wurden bereits von den Initiatoren mit der Box zu „Luft und Luftdruck" sowie „Strom" ausgestattet.

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Leonardino + Galilea. Das Bildungsprojekt für Volksschulen

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Leonardino und Galilea zeigen die Freude am Forschen und Experimentieren auf und begleiten die SchülerInnen bei Experimenten.

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Rund 400 Forschende besuchen ehrenamtlich als Wissenschaftsbotschafterinnen und -botschafter Schulen in ganz Österreich, um von ihrem Forschungsfeld und beruflichen Werdegang zu erzählen. Schülerinnen und Schüler haben so die Möglichkeit, Fragen direkt an Forschende zu stellen und Einblicke in deren Arbeitsalltag zu erhalten. Die Initiative ist Teil der Strategie „Trust in Science and Democracy" (TruSD) des BMWBF zur Stärkung des Vertrauens in Wissenschaft und Demokratie.

Das Wichtigste auf einen Blick

Alle Schulklassen aller Schultypen aus ganz Österreich können mitmachen.

Es stehen individuelle Schulbesuche oder thematische Workshops zur Auswahl.

Die Besuche können in Präsenz oder virtuell stattfinden.

Die Teilnahme ist für Schulen kostenlos.

Ablauf und weitere Informationen

Präsentationen für Schulleitungen

Direktor/innen, die zu Schulbeginn das Kollegium über die Initiative informieren möchten, stehen folgende Präsentationen zur Verfügung:

Erfahrungsberichte

Wie können die ehrenamtlichen Schulbesuche der Wissenschaftsbotschafterinnen und -botschafter aussehen? Welche Erfahrungen haben die Schülerinnen und Schüler sowie die Lehrpersonen gemacht? Welche Eindrücke hatten die Forschenden? Auf dieser Seite finden Sie Einblicke in bereits stattgefundene Schulbesuche.

Mehr über die Wissenschaftsbotschafter/innen

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Rund 400 Forschende besuchen ehrenamtlich als Wissenschaftsbotschafterinnen und -botschafter Schulen in ganz Österreich, um von ihrem Forschungsfeld und beruflichen Werdegang zu erzählen. Schülerinnen und Schüler haben so die Möglichkeit, Fragen direkt an Forschende zu stellen und Einblicke in deren Arbeitsalltag zu erhalten.

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Bei der youngCaritas Steiermark kannst du Workshops zu den Themen Armut in Österreich oder Asyl und Integration buchen und auch gleichzeitig herausfinden, wie die Caritas hilft

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Passend zur Jahreszeit kann aus folgenden Werkstücken ausgewählt werden:

Vogelfutterhaus

Eichhörnchen-Futterbox

Frühling/Sommer (Stand 11/22):

Schmetterlingshaus

Fledermauskasten

Warum wurden bewusst diese Werkstücke ausgesucht?

Aus fördertechnischen Gründen ist es notwendig, Werkstücke zu bauen, die mit dem Thema „Biodiversität" zu tun haben.

Andere Werkstücke sind NICHT möglich!

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Passend zur Jahreszeit kann aus folgenden Werkstücken ausgewählt werden: Vogelfutterhaus Eichhörnchen-Futterbox Frühling/Sommer (Stand 11/22): Schmetterlingshaus Fledermauskasten Warum wurden bewusst diese Werkstücke ausgesucht? Aus fördertechnischen Gründen ist es notwendig, Werkstücke zu bauen, die mit dem Thema „Biodiversität" zu tun haben. Andere Werkstücke sind NICHT möglich!

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Unter dem Titel "Demokratie in Bewegung" geht das Hohe Haus in Kooperation mit dem Österreichischen Gesellschafts- und Wirtschaftsmuseum mit unterschiedlichen Workshops auf Tour durch Österreichs Schulen.

Die ein- bis zweistündigen Workshops richten sich an Schüler:innen und Lehrlinge und sind kostenlos. Die Organisation und Logistik des mobilen Bildungsangebots übernimmt das Wirtschaftsmuseum.

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Demokratie in Bewegung | Parlament Österreich

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Demokratie in Bewegung bietet Workshops für Schüler:innen und Lehrlinge gegen Antisemitismus sowie zum Thema Parlamentarismus. Schulen in ganz Österreich können teilnehmen.

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Der Klimawandel trifft Österreichs Regionen. Anpassung an die Auswirkungen durch den Klimawandel ist notwendig, um auch langfristig die hohe Lebensqualität sichern zu können. Der Klima- und Energiefonds unterstützt Regionen dabei, sich frühzeitig und wissenschaftlich fundiert auf die Herausforderungen des Klimawandels einzustellen. So können Schäden vermindert und Chancen genutzt werden.

Die KLAR!-Community wächst! Ab Frühjahr/Sommer 2022 arbeiten nun bereits 79 KLAR!-Regionen aus ganz Österreich an der Anpassung an den Klimawandel. Insgesamt sind 651 Gemeinden mit rund 1.863.216 Einwohnerinnen und Einwohnern im KLAR! Programm dabei. Konkret erarbeiten bis Jänner 2023 die 7 neuen KLAR!-Regionen ihre Konzepte zur Klimawandelanpassung. 34 Regionen arbeiten in der Umsetzungsphase und 38 Regionen sind in der Weiterführungsphase aktiv.

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79 Regionen stellen sich den Folgen des Klimawandels im Rahmen des KLAR!-Programms

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Der Klimawandel trifft Österreichs Regionen. Anpassung an die Auswirkungen durch den Klimawandel ist notwendig, um auch langfristig die hohe Lebensqualität sichern zu können. Der Klima- und Energiefonds unterstützt Regionen dabei, sich frühzeitig und wissenschaftlich fundiert auf die Herausforderungen des Klimawandels einzustellen. So können Schäden vermindert und Chancen genutzt werden.

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Dass wir alles mehr wertschätzen sollen und für alles, was unsere Eltern tun, nicht als "streng" oder "gemein" sehen sollen, sondern dass sie nur das Beste für uns wollen. Auch wenn's manchmal nicht so läuft wie man es sich wünscht.

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Escape Room für die Gruppe

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CoSA - Naturwissenschaft und Technik | CoSA - Center of Science Activities

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Im CoSA - Center of Science Activities - dreht sich alles um Technik und Naturwissenschaften, stets nach dem Motto: „Anfassen erwünscht statt Berühren verboten"!

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Von 10. Juli - 11. September macht das Kursangebot der Mitmachlabore Graz Sommerpause.

Das Offene Labor Graz ist unser Mitmachlabor für den Bereich der Molekularbiologie. Hier können...

Kindergärten & Schulklassen gemeinsam mit WissenschafterInnen der Universität Graz in Kursmodulen selbst wissenschaftliche Experimente durchführen.

Kleine NachwuchswissenschaftlerInnen Ihren Geburtstag mit spannenden Versuchen im Labor feiern.

LehrerInnen & LehramtskandidatInnen sich in fachdidaktischen Kursen fortbilden und in speziellen Lehrveranstaltungen wertvolle Erfahrungen im Bereich der Wissenschaftskommunikation sammeln.

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Von 10. Juli - 11. September macht das Kursangebot der Mitmachlabore Graz Sommerpause. Das Offene Labor Graz ist unser Mitmachlabor für den Bereich der Molekularbiologie. Hier können... Kindergärten & Schulklassen gemeinsam mit WissenschafterInnen der Universität Graz in Kursmodulen selbst wissenschaftliche Experimente durchführen. Kleine NachwuchswissenschaftlerInnen Ihren Geburtstag mit spannenden Versuchen im Labor feiern.

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Die Klima- und Energiewerkstatt Graz hat es sich zur Aufgabe gemacht, in enger Kooperation mit ähnlichen Initiativen bei der Jugend früh und spielerisch Neugierde an urbanen Klima- und Umwelttechniken (Wärme, Strom, Verkehr, Gebäude, Luftreinhaltung, Lichtverschmutzung ...) zu wecken. Inhaltlich geht es vorwiegend um die Vermittlung von urbanen Energietechnologien und Möglichkeiten der Klimamitigation und -adaption. Die KEWG ist eine Einrichtung, in der Jugendliche und andere interessierte Zielgruppen wie Arbeitslose, Immigranten, aber auch allgemein interessierte Bürgerlnnen einen Platz finden, sich praktisch und experimentell neuen Ansätzen zu urbanen Techniken widmen zu können. Hier bestehen einerseits vorbereitete Lernplätze zu den urbanen Klima- und Energietechniken, als auch offene „Co Creation-Spaces", in denen auch „Citizens Science"-Projekte abgewickelt werden können.

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Klima- & Energiewerkstatt - Energieforum Steiermark

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Die Klima- und Energiewerkstatt Graz hat es sich zur Aufgabe gemacht, in enger Kooperation mit ähnlichen Initiativen bei der Jugend früh und spielerisch Neugierde an urbanen Klima- und Umwelttechniken (Wärme, Strom, Verkehr, Gebäude, Luftreinhaltung, Lichtverschmutzung ...) zu wecken. Inhaltlich geht es vorwiegend um die Vermittlung von urbanen Energietechnologien und Möglichkeiten der Klimamitigation und -adaption.

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Das Projekt Wissenschaftswerkstatt möchte wissenschaftliche Herangehensweisen im Mittelschulbereich etablieren und setzt dabei auf hohe didaktische Standards.

Schüler*innen an Neuen Mittelschulen (NMS) erhalten im Rahmen von Workshops die Chance, sich intensiv und auf experimentellem Niveau mit Fragestellungen aus mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereichen auseinanderzusetzen. Ziel dieses Projekts ist es, Kinder darin zu bestärken, forschend Phänomene in ihrer Umwelt zu betrachten, Fragen zu stellen und zu deren Lösung beizutragen. Die Wissenschaftswerkstatt ist ein Vermittlungsangebot, das Schüler*innen in ihrer Problemlösungskompetenz stärkt, neue Bildungs- und Berufswege aufzeigt und früh die Hemmschwelle zu Wissenschaft und Forschung abbaut.

Die Workshops sind für Kleingruppen konzipiert, um ein optimales Betreuungsverhältnis zu gewährleisten und allen Schüler*innen die Chance zu geben, sich einzubringen. Ausgebildete Betreuer*innen leiten die Teilnehmenden bei den Experimenten an, wobei vor allem Alltagsphänomene untersucht werden, um die Relevanz von Wissenschaft und Forschung für das alltägliche Leben aufzuzeigen. Damit folgt die Wissenschaftswerkstatt einem Public Science-Ansatz, der wissenschaftliche Methoden nicht nur einer forschenden Elite vorbehalten sieht, sondern allen Altersgruppen und gesellschaftlichen Schichten zugänglich machen möchte.

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Das Projekt Wissenschaftswerkstatt möchte wissenschaftliche Herangehensweisen im Mittelschulbereich etablieren und setzt dabei auf hohe didaktische Standards. Schüler*innen an Neuen Mittelschulen (NMS) erhalten im Rahmen von Workshops die Chance, sich intensiv und auf experimentellem Niveau mit Fragestellungen aus mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereichen auseinanderzusetzen.

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Unter der redaktionellen Leitung von der Salzburger kija-Mitarbeiterin Barbara Erblehner-Swann entstand so ein ebenso zeitgemäßes wie informatives Instrument. Neben einem Abriss der wichtigsten Kinderrechte, einer nützlichen Link-Liste, die in Krisensituationen weiterhelfen soll, und den relevantesten Altersgrenzen von 0 bis 18 beinhaltet die App auch einen Überblick über die neun unterschiedlichen österreichischen Jugendschutzbestimmungen. Mit den eigenen Menüpunkten für jedes Bundesland können Jugendliche überprüfen, ob sie auch außerhalb ihres Heimatbezirks sicher unterwegs sind, z. B. wenn es um die Ausschank von Alkohol geht oder um die gültigen Ausgehzeiten. Änderungen der gesetzlichen Bestimmungen werden in der App natürlich sofort übernommen.

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Was darf man eigentlich als Jugendliche/r und wofür ist man noch zu jung? Das ist für Kinder und Jugendliche gar nicht so leicht zu durchblicken. Um ihnen dabei zu helfen, haben die Kinder- und Jugendanwaltschaften Österreichs in Zusammenarbeit mit Cygnet eine gratis App für Jugendliche entwickelt.

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Interkulturelle Bildungsarbeit in Kindergärten und Schulen (IKU)

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Menschen aus anderen Ländern und/oder Kulturkreisen sind ein fixer Bestandteil unserer Gesellschaft geworden. Mit dieser Vielfalt umzugehen ist jedoch für viele nicht immer ganz leicht. Eine andere Hautfarbe, andere Sprachen, eine andere Religion - das können Gründe sein, warum Menschen ausgegrenzt oder benachteiligt werden.

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Landtag Steiermark - Land Steiermark, Florian Eigletsberger

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Jugendliche gestalten Landespolitik mit - Jugendlandtag 2023

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​

Voranmeldung unter:

genauere Infos
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Anzahl Teilnehmer/innen pro Workshop: Klassenstärke
Kosten: Gratis
Dauer: 1 - 2 Schulstunden
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Die Schulinfoprojekte können begleitend und ergänzend im Schulunterricht eingesetzt werden. Aus organisatorischen Gründen werden Schulen schriftlich bzw. telefonisch zu den Workshops eingeladen.

genauere Infos

Mindestanzahl Teilnehmer/innen pro Workshop: 12 Schüler/innen
​Kosten: € 5,- pro Schüler/in pro Workshop
ausgenommen COCO lab: gratis Teilnahme!
Kosten Kaffeemuseum: auf Anfrage

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​ genauere Infos ​Anzahl Teilnehmer/innen pro Workshop: Klassenstärke Kosten: Gratis Dauer: 1 - 2 Schulstunden​Die Schulinfoprojekte können begleitend und ergänzend im Schulunterricht eingesetzt werden. Aus organisatorischen Gründen werden Schulen schriftlich bzw. telefonisch zu den Workshops eingeladen. genauere Infos Mindestanzahl Teilnehmer/innen pro Workshop: 12 Schüler/innen ​Kosten: € 5,- pro Schüler/in pro Workshop ausgenommen COCO lab: gratis Teilnahme!

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Diese Website verwendet nur zustimmungsfreie Cookies. Sie gewährleisten Funktionen, ohne die Sie diese Webseite teilweise nicht wie beabsichtigt nutzen können. Detaillierte Informationen finden Sie in unserer Datenschutzerklärung.

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Buchhaltung gilt üblicherweise nicht als besonders „fancy". Dabei ist sie ein wunderbar konstruiertes und schlüssiges System, um finanzielle Vorgänge zu dokumentieren. Egal ob Unternehmen oder Non-Profit-Organisation, egal ob Hotelkette, Beauty-Unternehmen oder Autobauer*in - die Buchhaltung dient allen Organisationen, um festzustellen, wie „finanziell gesund" sie sind und ob die eigenen Tätigkeiten zu einem Gewinn oder Verlust führen. In dieser Einheit soll dieses traditionsreiche und alle Krisen überdauernde System der doppelten Buchhaltung Schüler*innen, die damit bisher nichts zu tun hatten, vorgestellt werden. Dazu nutzen wir einen Lebenssachverhalt einer Schülerin*eines Schülers (z.B. Anschaffung und Betrieb eines Mopeds oder ähnliches), um die Systematik kennen zu lernen.

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Services für Schulen Workshops für Schulklassen Unser Angebot So funktioniert's Kontakt Unsere Workshops für mehr...

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Kinderbüro | Die Lobby für Menschen bis 14

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Zum Gedenktag gegen Gewalt und Rassismus im Gedenken an die Opfer des Nationalsozialismus präsentiert BM Polaschek einen neuen Fonds zur Stärkung der schulischen Erinnerungskultur.

„Dieser Tage erinnern wir an die Befreiung des Konzentrationslagers Mauthausen, das als eines der letzten Lager am 5. Mai 1945 von amerikanischen Truppen befreit wurde. Der Gedenktag regt Schülerinnen und Schüler, Studierende, Lehrpersonen und die breite Gesellschaft zur Auseinandersetzung mit Geschichte und Gegenwart der nationalsozialistischen Verbrechen an, er verweist auch auf unsere Verantwortung für eine offene Gesellschaft und ein entschlossenes Eintreten gegen Antisemitismus und Rassismus", so Bildungs-, Wissenschafts- und Forschungsminister Martin Polaschek zumnationalen Gedenktag.

„Wir unterstützen bereits jetzt mit verschiedenen Angeboten ein Lernen über die Verbrechen des Nationalsozialismus. Damit fördern wir schon früh das Geschichts- und Demokratiebewusstsein der Schülerinnen und Schüler und motivieren sie zu einem Engagement für unsere demokratische Gesellschaft. Mit dem neuen Schulfonds zur Förderung von Gedenkstättenbesuchen stärken wir die Erinnerungskultur von Jugendlichen und ermöglichen Schulklassen den Besuch der KZ-Gedenkstätten Mauthausen und Gusen sowie der ehemaligen Außenlager Ebensee und Melk. Wir stellen dafür rund 1,5 Mio. Euro pro Jahr zur Verfügung und unterstützen die Schulklassen jeweils mit bis zu 500 Euro bei der Durchführung eines solchen Gedenkstättenbesuchs. Damit setzen wir ein weiteres wichtiges Vorhaben im Regierungsprogramm um, das zu einer stärkeren Erinnerungskultur und damit zu einem stärkeren Demokratiebewusstsein beitragen wird", so der Bundesminister zum heute vorgestellten Fonds für Schulklassen. „Durch eine starke Erinnerungskultur schaffen wir die Basis für das Vertrauen in unsere Demokratie und in die Wissenschaft. Denn es geht dabei um die Grundfesten unserer Gesellschaft. Um ein Bewusstsein, dass unsere Demokratie und der Friede immer in Gefahr sind und wir tagtäglich dafür kämpfen müssen. Parallel dazu müssen wir das Vertrauen in die Demokratie und die Wissenschaft aktiv wieder stärken. Um das zu erreichen, haben wir mit der Ressortstrategie ‚Trust in Science and Democracy (TruSD)' bereits eine breitenwirksame Initiative gestartet."

Der Unterstützungsfonds für Gedenkstättenbesuche von Schulklassen der 8. Schulstufe ergänzt bestehende Angebote und Maßnahmen des BMBWF. „Bereits jetzt erhalten Schulen zahlreiche Unterstützungen zum Lehren und Lernen über Nationalsozialismus und Holocaust. Das vom OeAD umgesetzte Holocaust-Education-Programm des BMBWF, erinnern.at, bietet exzellente Fortbildungen an und erreichte 2022 mehr als 14.000 Lehrkräfte und Multiplikator/inn/en. Die von erinnern.at entwickelten Lernmaterialien gelten international als ‚best practice', so wurde etwa die Lern-App ‚Fliehen vor dem Holocaust. Meine Begegnung mit Geflüchteten' mit dem Weltdidaktikpreis ‚Worlddidac Award' ausgezeichnet. Schulbesuche von Zeitzeuginnen und Zeitzeugen bereichern weiterhin den Geschichtsunterricht. Im Rahmen der Nationalen Strategie gegen Antisemitismus wird die Aus- und Fortbildung für Lehrpersonen weiterentwickelt. Mit dem neuen Unterstützungsfonds für Gedenkstättenbesuche erweitern wir das vielseitige Angebot für Schulen. Damit bieten wir allen Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, zumindest einmal in ihrer Schullaufbahn eine Gedenkstätte zu besuchen", so der Bildungsminister zum Gedenktag.

Schulen können ab dem Beginn des Schuljahres 2023/24 um eine Förderung für Gedenkstättenbesuche ansuchen. Der neue Mobilitätsfonds zur Förderung von Gedenkstättenbesuchen wird vom OeAD - Österreichs Agentur für Bildung und Internationalisierung abgewickelt. „Für die pädagogische Auseinandersetzung mit dem KZ Mauthausen bieten wir niederschwellig Unterstützung für Schulen an. Wir haben alle Angebote zur Vor- und Nachbereitung des Besuchs der Gedenkstätte, wie einen digitalen Rundgangs und eine exemplarische Unterrichtseinheit zur Geschichte und Funktion des Konzentrationslagers Mauthausen auf einer Website zusammengefasst. Denn Lehrerinnen und Lehrer sollen bestmöglich auf die herausfordernde pädagogische Arbeit über die NS-Verbrechen vorbereitet sein", so der Bundesminister abschließend. Hintergrund zum Gedenktag Im KZ Mauthausen und seinen Nebenlagern in ganz Österreich wurden mehr als 200 000 Menschen interniert, etwa 100 000 Häftlinge wurden ermordet. Der 5. Mai wurde 1997 vom Nationalrat zum Gedenktag gegen Gewalt und Rassismus im Gedenken an die Opfer des Nationalsozialismus erklärt. Seit mehr als 20 Jahren unterstützt das BMBWF die schulische Erinnerungskultur und das Lehren und Lernen über Nationalsozialismus und Holocaust mit seinem Holocaust-Education-Programm erinnern.at, das Programm wird vom OeAD - Österreichs Agentur für Bildung und Internationalisierung umgesetzt.

Links:
Pädagogische Auseinandersetzung mit dem KZ Mauthausen
Rückfragehinweis:

Andreas Jilly
Pressesprecher des Bundesministers
Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung
Minoritenplatz 5, 1010 Wien
Tel.: +43 1 53120 - 5025
andreas.jilly@bmbwf.gv.at

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BM Polaschek präsentiert neue Förderung für Schulbesuche von KZ-Gedenkstätten

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Zum Gedenktag gegen Gewalt und Rassismus im Gedenken an die Opfer des Nationalsozialismus präsentiert BM Polaschek einen neuen Fonds zur Stärkung der schulischen Erinnerungskultur.

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Sie möchten eine Unterrichtseinheit zu Mauthausen durchführen?

Unterrichtseinheiten zur Geschichte und Funktion des Konzentrationslagers Mauthausen

Die hier vorgestellten Unterrichtsentwürfe und Arbeitsmaterialien sind mit Schülerinnen und Schülern ab der 8. Schulstufe durchführbar und können sowohl als Vorbereitung zu einer Fahrt an die Gedenkstätte wie auch unabhängig von einem Besuch zum Einsatz kommen.

Eine eigene Unterrichtseinheit ermöglicht es unter Einsatz verschiedener Medien die Realität, Rollen und Handlungsmöglichkeiten von Opfern, Tätern sowie Zuschauenden im Unterricht zu behandeln.

Weiters befinden sich unter den hier vorgestellten Unterrichtsmaterialien viele digitale Lernressourcen, die sich auch für den Einsatz im Distance Learning eignen. Ein Beispiel hierfür ist der IWalk „Mauthausen Memorial. Spuren eines Verbrechens" - eine digitale Tour zu sechs verschiedenen Stationen auf dem Lagergelände, die sowohl vor Ort an der Gedenkstätte durchgeführt werden kann als auch für den Präsenz- und Fern-Unterricht geeignet ist.

Foto: Die sechs Stationen des IWalk Mauthausen

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Pädagogische Auseinandersetzung mit dem KZ Mauthausen

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Unterrichtseinheiten zur Geschichte und Funktion des Konzentrationslagers Mauthausen Die hier vorgestellten Unterrichtsentwürfe und Arbeitsmaterialien sind mit Schülerinnen und Schülern ab der 8. Schulstufe durchführbar und können sowohl als Vorbereitung zu einer Fahrt an die Gedenkstätte wie auch unabhängig von einem Besuch zum Einsatz kommen.

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ZiS bringt Österreichs Zeitungen und Magazine in die Klassenzimmer und mit Veranstaltungen, Workshops und Unterrichtsbehelfen mehr Abwechslung in den Schulalltag. Der Themenschwerpunkt „Politische Bildung" bietet im Sommersemester 2013 unterschiedliche Angebote, um Jugendliche für die Mitwirkung an der Demokratie zu begeistern.

Informieren, verstehen, kritisch hinterfragen

„Junge Menschen müssen in unserer Bildungs- und Wissensgesellschaft einen guten Platz finden. Um informierte, Zusammenhänge verstehende und kritische junge LeserInnen zu werden, brauchen sie unsere medienpädagogische Unterstützung", so ZiS- Geschäftsführerin Barbara Aschenbrenner.

ZiS bietet PädagogInnen die Möglichkeit, bis zu vier Wochen lang kostenlos Zeitungen oder Magazine für den Unterricht in Klassenstärke zu bestellen und ermöglicht jungen Menschen damit einen umfassenden Einblick in die Medienlandschaft.

Themenschwerpunkt: Politische Bildung
Im Superwahljahr 2013 stehen vier Landtagswahlen und eine Nationalratswahl auf dem Programm. Grund genug, beim Zeitunglesen im Unterricht den Schwerpunkt „Politische Bildung" zu setzen. Speziell darauf abgestimmte Veranstaltungen, Workshops und Unterrichtsmaterialien laden SchülerInnen ein, sich mit demokratischen Prozessen zu beschäftigen.

Neuauflage DemokraZiS
Im Rahmen des Themenschwerpunktes ist „DemokraZiS" in einer zweiten aktualisierten Auflage wieder erhältlich. Optisch wie eine Zeitung aufbereitet, bietet der Unterrichtsbehelf SchülerInnen ab 14 Jahren spannende historische, politik- und kommunikationswissenschaftliche Beiträge, Rätsel sowie Einzel- und Gruppenaufgaben.

ZiS zum Tag der Pressefreiheit
Um Jugendlichen die Bedeutung freier Berichterstattung für die Existenz von Demokratien zu vermitteln, lädt ZiS am 29. April 2013 Schulklassen zu einer hochkarätig besetzten Diskussionsveranstaltung mit JournalistInnen und MenschenrechtsaktivistInnen ins Parlament.

Tipp: Medienkompetenz groß geschrieben - Neuer Workshop "Blog it"ZiS bietet ab dem Sommersemester 2013 einen neuen Workshop an. In „Blog it - Die Onlinezeitung von SchülerInnen für SchülerInnen" erstellen SchülerInnen ihre eigene Onlinezeitung, indem sie gemeinsam mit Onlinejournalistin Tatjana Rauth ein Schulblog einrichten. Dabei werden Nachrichten selektiert, Fakten gesammelt, eingeordnet und präsentiert. (Termine: 25. April 2013 und 4. Juni 2013)

Detaillierte Infos...

... sowie das vollständige ZiS-Angebot für das Sommersemester 2013 finden Sie zum Download unter www.zis.at.

Was ist ZiS-Zeitung in der Schule?
In Zusammenarbeit mit allen österreichischen Kauftages-, Wochenzeitungen und Magazinen betreibt der Verein ZiS-Zeitung in der Schule seit 1995 österreichweit journalistische Lesevermittlung. Mit diesem europaweit besonderen Kooperationsmodell bekommen Kinder und Jugendliche einen umfassenden Einblick in die österreichische Medienlandschaft. Alle ZiS-Projekte (ZiS-Zeitungsprojekt & ZiS-Zeitungsvergleich, Zeitungsworkshops für Volksschulen, Unter-&Oberstufen, medienpädagogische ZiS-Seminare für LehrerInnen und Unterrichtsmaterialien von der Volksschule bis zur Oberstufe) verfolgen das Ziel, bei jungen Menschen die Lust am Zeitunglesen zu wecken und - im Sinne von Media Literacy - Zeitung als Quelle der Information und Unterhaltung zu vermitteln.

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ZiS bringt Österreichs Zeitungen und Magazine in die Klassenzimmer und mit Veranstaltungen, Workshops und Unterrichtsbehelfen mehr Abwechslung in den Schulalltag. Der Themenschwerpunkt „Politische Bildung" bietet im Sommersemester 2013 unterschiedliche Angebote, um Jugendliche für die Mitwirkung an der Demokratie zu begeistern. „Junge Menschen müssen in unserer Bildungs- und Wissensgesellschaft einen guten Platz finden.

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Armut in Österreich - wie kann es das geben? Was unternimmt die , um Menschen dabei zu helfen, der Armutsspirale zu entkommen? Was hat...

Vor 34 Jahren wurde die UN-Kinderrechtskonvention verabschiedet. Darin sind die Rechte aller Kinder auf der ganzen Welt festgeschrieben. Wie das Recht...

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* Buchtipp: Im Dschungel wird gewählt

* Wand der GUTEN TATEN

* Streitschlichter-Projekt

* Fragestunde - Bürgermeister: Was machst du eigentlich???

* Kinderrat

* Schüler*innenrat

* Schüler*innenkonferenz

* Klassensprecher*innenwahl

* Schulsprecher*innenwahl

* Klassenwahl zu SU-Themen/Unterrichtsinhalten

* Kindergemeinderat

* Besuch der Gemeinde, des Landtages

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Friedensbrücke - Soziales Lernen - Konflikt lösen - Unterrichtsmaterial in den Fächern Fachübergreifendes & Sachunterricht

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Die FriedensbrückeDie Friedensbrücke ist ein Konfliktlösungsmodell, welches die Kinder dabei unterstützt, Konflikte friedlich und selbstständig zu lös

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Workshops, Führungen, Science Labs, Exkursionen, Spiele-Apps, Podcasts u.v.m. Österreichs Schulen können eine Fülle an virtuellen und Präsenz-Angeboten im Schulunterricht nutzen. Um die passende Initiative für jede Schulklasse zu finden, hat der OeAD einen umfassenden Überblick mit Angeboten zur Wissenschafts- und Demokratievermittlung in Schulen erstellt, der nun laufend ausgebaut wird. Die Angebote richten sich an ALLE Schulen in GANZ Österreich.
Im Menü links können Lehrpersonen einfach nach Bundesland, Schulart und ihren individuellen Schwerpunkten filtern. Institutionen, welche passende Angebote haben, können diese in einem Onlineformular einreichen.

536 passende Angebote gefunden

Im Downloadbereich der "Verbund-Klimaschule des Nationalparks Hohe Tauern" finden Lehrpersonen umfangreiche Unterrichtsmaterialien, Experimente und Lernspiele für Volksschulen und Sekundarstufe I zum Thema Klima und Klimaschutz.

Institution: Verbund und Nationalpark Hohe Tauern
Ort: online
Zielgruppe: Primarstufe, Sekundarstufe I
Kosten: kostenlos

Mehr Informationen

Die Online-Challenges der "VERBUND-Klimaschule des Nationalparks Hohe Tauern" vermitteln spielerisch die Welt des Klimaschutzes. Die zwei Challenges richten sich an Schülerinnen und Schüler der Volksschule bzw. Sekundarstufe I. Die Schülerinnen und Schüler können Aufgaben lösen, Belohnungen sammeln, den Highscore erklimmen und lernen dabei Wissenswertes über den Klimaschutz.

Institution: Verbund und Nationalpark Hohe Tauern
Ort: online
Zielgruppe: Primarstufe und Sekundarstufe I
Kosten: kostenlos

Mehr Informationen

Die sechs modernen Besucherzentren im Nationalpark Hohe Tauern nehmen Schulklassen mit auf eine Reise durch die faszinierenden Natur- und Lebensräume des größten Nationalparks Mitteleuropas. Die Besucherzentren liegen verteilt in Salzburg, Kärnten und (Ost-)Tirol.

Ranger des Nationalparks Hohe Tauern kommen an die Schule und gestalten gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern einen Projektunterricht. Vermittelt werden klimatische und ökologische Zusammenhänge und ein nachhaltiger Lebensstil. Das Angebot umfasst bis zu 4 Unterrichtstage zu je 4 Stunden und wird individuell auf die Schulstufe abgestimmt. Der Klimaunterricht kann mit dem Online-Angebot kombiniert und individualisiert werden. Die Ranger besuchen Schulen in Kärnten, Salzburg und Tirol.

Die Coding, Robotik und Design & Media Labs und Workshops von A1 geben Schüler/innen der Volksschule und Sekundarstufe I die Möglichkeit, sich digitale Grundkompetenzen spielerisch anzueignen. Ziel ist es, Schulklassen mit der modernsten Technik (z.B. 3D Druckern, Lernrobotern und aktuellen Medien) zu inspirieren und Lehrkräften neue Möglichkeiten für den Unterricht aufzuzeigen. Dabei soll den Schüler/innen die Scheu vor Technik anhand spannender und innovativer Formate genommen und insbesondere Mädchen durch gendergerechte Konzepte gefördert werden.

Die Workshops orientieren sich didaktisch und inhaltlich am neuen Schulfach "Digitale Grundbildung".

Im Zuge des Workshops wird den Schüler/innen wichtiges Hintergrundwissen zum Thema gesundes und nachhaltiges Einkaufen vermittelt. Sie beschäftigen sich mit Inhaltsstoffen, Gütesiegeln & Labels, Biolebensmittel, Regionalität und Saisonalität, Haltungsformen von Nutztieren sowie der optimalen Nährstoff- und Energiezufuhr pro Tag. Auch die mögliche Plastikvermeidung beim Lebensmitteleinkauf und Alternativen werden überlegt. In einem nahegelegenen Supermarkt, erfüllen die Schüler/innen in Kleingruppen Aufgaben einer Rätselrallye und kaufen Zutaten für einen gesunden und nachhaltigen Snack ein. Die Jause wird in der Schule zubereitet und gegessen.

Eine gesunde Ernährungsweise stellt die Grundlage für ein gesundes und erfülltes Leben dar. Im Workshop setzten sich Schüler/innen damit auseinander und ihnen werden Handlungsmöglichkeiten im Alltag gezeigt, um in der Gesundheit präventiv zu wirken. Die Schüler/innen werden an das Thema gesunde und nachhaltige Ernährung interaktiv und spielerisch herangeführt. Mit den Kindern und Jugendlichen erarbeitet werden je nach Alter/Wunsch der Lehrkraft: Ernährungspyramide & Ernährungsweisen, Nährstoffe und Vitamine, Saisonalität & Regionalität, Frisch- bzw. Halb- oder Fertiggerichte und Tiefkühlprodukte, Einfluss auf das Klima, Health- & Greenwashing im Ernährungsbereich, Zutatencheck, Fokus Zucker, Getränke und Snacks, Verpackungen und Transport, plastikfreier Einkauf.

In diesem Workshop wird Energie sichtbar gemacht! Die Schüler/innen erheben selbst den Energieverbrauch an verschiedenen elektrischen Verbrauchern und kommen so Energiefressern auf die Spur. Anschließend erarbeiten die Vermittler/innen gemeinsam mit den Schüler/innen Tipps zum Energiesparen. Der Workshop eignet sich hervorragend, um das erworbene Wissen zu Hause sofort in die Praxis umzusetzen und so kostbare Energie für eine nachhaltige Zukunft und eine kleinere Stromrechnung zu sparen. Bei der dreistündigen Variante wird eine exemplarische Stromrechnung ganz genau unter die Lupe genommen und die einzelnen Kostenpunkte erklärt.

Nachhaltig leben wollen mittlerweile viele Menschen. Aber herauszufinden, wie viele Emissionen der eigene Lebensstil verursacht, ist gar nicht so einfach - oder doch? Denn genau dafür gibt es den sogenannten „ökologischen Fußabdruck", der uns zeigt, wie wir in den Bereichen Mobilität, Wohnen, Ernährung usw. abschneiden. Im Webinar bzw. Workshop berechnen die Schüler/innen ihren eigenen ökologischen Fußabdruck, lernen die wichtigsten Begriffe und Konzepte des footprints kennen und festigen das neue Wissen mittels unterhaltsamer, digitaler Hilfsmittel. Während des Workshops/Webinars wird ein Experiment zum Thema anthropogen verursachter Klimawandel durchgeführt und damit (vor-)wissenschaftliches Arbeiten geübt.

Das Klima verändert sich, und zwar mit Folgen für Mensch, Tier und Natur. Die Verbrennung fossiler Energieträger erwärmt die Erde und vergrößert die ohnehin schon bestehende Ungerechtigkeit auf dieser Erde. Denn die Länder, die schon in der Vergangenheit und heute am stärksten betroffen sind, tragen deutlich weniger zur Klimakrise bei als die Länder des Globalen Nordens. In diesem Workshop wird der Frage nachgegangen, wie der Klimawandel funktioniert, wer für die hohen Treibhausgaskonzentrationen in der Atmosphäre verantwortlich ist, welche Auswirkungen das heute schon hat und wie die Zukunft aussehen wird, sollte die Erderwärmung nicht gestoppt werden. Durch verschiedene Übungen erfahren die Teilnehmenden außerdem, wie Ressourcen und Emissionen global verteilt sind, setzen sich mit Privilegien auseinander und diskutieren Lösungsansätze für eine sozial gerechte und nachhaltige Welt.

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Workshops, Führungen, Science Labs, Exkursionen, Spiele-Apps, Podcasts u.v.m. Österreichs Schulen können eine Fülle an virtuellen und Präsenz-Angeboten im Schulunterricht nutzen. Um die passende Initiative für jede Schulklasse zu finden, hat der OeAD einen umfassenden Überblick mit Angeboten zur Wissenschafts- und Demokratievermittlung in Schulen erstellt, der nun laufend ausgebaut wird.

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Im September 2021 startete mit „Sparkling Science 2.0" erneut das europaweit einzigartige Forschungsprogramm. Im Zuge der 1. Ausschreibung wurden 34 innovative Projekte, an denen 110 Schulen beteiligt sind, gefördert. Gemeinsam mit 18 Forschungseinrichtungen werden diese Schulen die Biodiversität in Österreich untersuchen, Recycling von Elektromüll verbessern, die Sorge für schwerkranke oder hochbetagte Menschen erforschen uvm.

Für Schülerinnen und Schüler ist die Mitarbeit an Sparkling-Science-Projekten die ideale Gelegenheit, um Seite an Seite mit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern an gemeinsamen Forschungsfragen zu arbeiten und wissenschaftliche Arbeitsweisen kennenzulernen. Dadurch werden Berührungsängste abgebaut und das Vertrauen in und das Interesse für Wissenschaft und Forschung gefördert. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler wiederum profitieren von der Mitarbeit der Citizen Scientists und generieren innovative Forschungsergebnisse.

1. Ausschreibung

Im Rahmen der 1. Ausschreibung von "Sparkling Science 2.0" werden 34 Citizen-Science-Projekte mit 11,5 Mio. Euro vom OeAD im Auftrag des BMBWF gefördert. Unter der Projektleitung von 18 wissenschaftlichen Einrichtungen sind über 110 Schulen, sowie 53 Kooperationspartner aus der Wissenschaft und 35 Kooperationspartner aus der Wirtschaft und Gesellschaft beteiligt. Dadurch werden voraussichtlich rund 42.000 Schülerinnen und Schüler und ca. 30.000 weitere Citizen Scientists erreicht. Die Projekte starteten im Herbst 2022 und laufen für die Dauer von drei Jahren.

Weitere Informationen zum Programm: www.sparklingscience.at

Wie Schulen mitmachen können

Damit noch weitere Schulklassen mitmachen können, wird es bei vielen Projekten offene Mitmach-Möglichkeiten geben. Für alle, die fixer Bestandteil eines Sparkling-Science-Projektes werden möchten: Voraussichtlich im Juni 2023 startet die 2. Ausschreibung des Programms. Der OeAD wird wieder Vernetzungsmöglichkeiten für alle interessierten Forscher/innen und Lehrkräfte anbieten.

2. Ausschreibung

Anfang Juni 2023 startete die 2. Ausschreibung des Forschungsförderprogramms. Um Schulen und Forschungseinrichtungen bei der Vernetzung zu helfen, stellt der OeAD erneut eine Forschungspartnerbörse zur Verfügung. Interessentinnen und Interessenten können sich eintragen, vernetzen und Ideen austauschen.

Padlet „Schule sucht Wissenschaft": Hier können sich Schulen eintragen, die von einer Forschungseinrichtung gefunden werden möchten. Anzugeben sind der Ort der Schule, gegebenenfalls der Schulschwerpunkt, Fächer, im Rahmen derer mitgeforscht werden soll, das Alter der Kinder/Jugendlichen und die Kontaktdaten: LINK

Padlet „Wissenschaft sucht Schule": Hier finden Schulen Forschungseinrichtungen mit ihren Projektideen, die nach Schulpartnern suchen: LINK

Kontakte

Für allgemeine Anfragen zu den Projekten und zur Teilnahme von Schulen wenden Sie sich bitte an das Programmbüro

Für schulrechtliche und bundesländerspezifische Fragenfinden Sie hier die zuständigen Ansprechpersonen

Mehr zu Sparkling Science 2.0

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Im September 2021 startete mit „Sparkling Science 2.0" erneut das europaweit einzigartige Forschungsprogramm. Im Zuge der 1. Ausschreibung wurden 34 innovative Projekte, an denen 110 Schulen beteiligt sind, gefördert. Gemeinsam mit 18 Forschungseinrichtungen werden diese Schulen die Biodiversität in Österreich untersuchen, Recycling von Elektromüll verbessern, die Sorge für schwerkranke oder hochbetagte Menschen erforschen uvm.

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Die Erfahrungen der Corona-Pandemie und die letzte Eurobarometer-Umfrage haben gezeigt, dass es ein tieferes Verständnis sowohl für Wissenschaft und Forschung als auch für demokratische Prozesse braucht. Das BMBWF fördert daher Maßnahmen zur Stärkung des Vertrauens in Wissenschaft und Demokratie.
Der OeAD unterstützt die Maßnahmen zu „Trust in Science and Democracy" (TruSD) durch den kontinuierlichen Ausbau verschiedener Formate der Wissenschaftsvermittlung an Schulen. Denn Schülerinnen und Schüler sind als Zielgruppe besonders wichtig, da mit ihnen das Vertrauen in Wissenschaft und Demokratie nachhaltig gestärkt werden kann.

Angebote zur Wissenschafts- und Demokratievermittlung an Schulen

Lehrerinnen und Lehrer, die in ihren Unterricht aktuelle wissenschaftliche und demokratiepolitische Themen aufgreifen möchten, finden in dieser Angebotssammlung u.a. spannende Workshops und Führungen, Unterrichtsmaterialien, Lern-Apps und auch Mitmach-Aktionen, aus und in ganz Österreich. Mit wenigen Klicks kann nach Schulstufe und -art sowie Bundesland gefiltert und das passende Angebot direkt online genutzt werden oder z.B. ein Termin für den Besuch einer Wissenschaftsbotschafterin oder eines Wissenschaftsbotschafters an der Schule oder eine Exkursion an eine Forschungseinrichtung geplant werden. Institutionen, welche passende Angebote haben, können diese in einem Onlineformular einreichen.
Weitere Informationen

Wissenschaftsbotschafter/innen kommen an Schulen

Forscherinnen und Forscher aus ganz Österreich besuchen ehrenamtlich Schulklassen, um von ihrem Forschungsalltag zu erzählen. Die Besuche finden persönlich oder virtuell via Videokonferenz statt. Die Themen können entweder zwischen Lehrkraft, Schüler/innen und der Forscherin/dem Forscher individuell vereinbart werden, oder die Schulen wählen aus einem Pool an thematisch eingegrenzten Workshops.
Weitere Informationen

Young-Science-Kongress

Am 13. Oktober 2022 lud der OeAD gemeinsam mit dem BMBWF und der PH Wien zum 1. Young-Science-Kongress. Über 700 Schülerinnen und Schüler aus ganz Österreich hatten dabei die Möglichkeit, Forschung hautnah kennenzulernen. Darüber hinaus standen die Verleihungen der Citizen Science Awards, des Young Science Inspiration Awards und des Young-Science-Gütesiegels für Forschungspartnerschulen am Programm.

2023 wird der Young-Science-Kongress am 19. Oktober 2023 in Kooperation mit dem Institute of Science and Technology (ISTA) in Klosterneuburg stattfinden. Schulklassen haben die Möglichkeit, tiefer in die Citizen-Science-Award-Projekte und die Forschung am ISTA einzutauchen und mehr über die Wissenschaftler/innen zu erfahren.
Weitere Informationen

Weitere Initiativen zum Eintauchen in die Wissenschaft

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Die Erfahrungen der Corona-Pandemie und die letzte Eurobarometer-Umfrage haben gezeigt, dass es ein tieferes Verständnis sowohl für Wissenschaft und Forschung als auch für demokratische Prozesse braucht. Das BMBWF fördert daher Maßnahmen zur Stärkung des Vertrauens in Wissenschaft und Demokratie. Der OeAD unterstützt die Maßnahmen zu „Trust in Science and Democracy" (TruSD) durch den kontinuierlichen Ausbau verschiedener Formate der Wissenschaftsvermittlung an Schulen.

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Rund 300 Forscherinnen und Forscher haben sich dafür gemeldet, Schulen in ganz Österreich zu besuchen und von ihrem Forschungsfeld und beruflichen Werdegang zu erzählen. Die Besuche können in Präsenz oder virtuell als eBesuche stattfinden. Schülerinnen und Schüler haben so die Möglichkeit, Fragen direkt an Forschende zu stellen und Einblicke in deren Arbeitsalltag zu erhalten. Hier geht's zur Auswahl. Die Initiative ist Teil der Strategie „Trust in Science and Democracy" (TruSD) des BMWBF zur Stärkung des Vertrauens in Wissenschaft und Demokratie.

Die wichtigsten Infos auf einen Blick

Zielgruppe: Schulklassen aller Schultypen aus ganz Österreich

Die Besuche können in Präsenz oder virtuell als eBesuche stattfinden. Der Filter "Besuch" in der Suchmaske hilft dabei, die Suche zu optimieren.

Die Teilnahme ist für Schulen kostenlos.

Der Besuch wird von der Schulklasse mit einem Fragenkatalog vorbereitet.

Besuche von Forschenden in Präsenz

Rund 300 Forscherinnen und Forscher aus ganz Österreich haben sich bereit erklärt, Schulen zu besuchen. Sie freuen sich, die vielen Fragen der Schülerinnen und Schüler persönlich zu beantworten und ihnen von der Arbeitswelt in der Wissenschaft zu erzählen. Die Gespräche ermöglichen es auch, Vorurteile über den Beruf als Forscherin und Forscher abzubauen und Karrierewege in der Wissenschaft aufzuzeigen. Viele Botschafterinnen und Botschafter nehmen auch Anschauungsmaterial aus ihren Forschungsbereichen in die Klassenzimmer mit, um gelebte Wissenschaft zu verdeutlichen. Die Schulbesuche wirken auch nachhaltig: Folgebesuchen oder einzelnen Kooperationsprojekten mit den Lehrkräften und ihren Schulklassen stehen nichts im Wege!

eBesuche von Forschenden

Wissenschaftsbotschafterinnen und -botschafter können Schulen auch online mit Hilfe von Videokonferenzen besuchen. Die übliche Ausstattung der Klassenzimmer mit einem Beamer und einem PC reicht dabei aus, um via Zoom- oder Skype-Meeting mit den Schülerinnen und Schülern in Kontakt zu treten und ihnen vom Forschungsalltag und ihren Forschungsaktivitäten zu erzählen.

Der Vorteil der Online-Besuche liegt auf der Hand: Kinder und Jugendliche können mit Forschenden in persönlichen Kontakt treten - und das ganz ohne lange Anreise für die Botschafterinnen und Botschafter. So kann auch virtuell durch ein Labor, eine Bibliothek oder sonstige forschungsrelevante Einrichtung, durch die Forschenden mit ihren Webcams geführt werden. Von diesem Angebot profitieren besonders Schulen im ländlichen Raum, da Forschende hier eine lange Anreise zu diesen Einrichtungen hätten.

Workshops für Schulklassen

Wissenschaftsbotschafterinnen bzw. -botschafter bieten zusätzliche verschiedene (Online-)Workshops für die Integration in den Unterricht an. Die Themen sind vielfältig und reichen von Dendrochronologie bis Umweltethik und verbaler Aggression. Sie dauern ein oder max. zwei Unterrichtseinheiten, die Termine können individuell per Mail vereinbart werden. Fragen der Schülerinnen und Schüler sind immer erwünscht.

Es funktioniert ganz einfach

Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, die mitmachen möchten, melden dies dem Young-Science-Team im OeAD ( youngscience@oead.at)! Sobald die Details geklärt sind, wird ein Forschungsprofil angelegt.

Lehrpersonen, die sich für einen Besuch einer Wissenschaftsbotschafterin oder eines Wissenschaftsbotschafters interessieren, suchen Forscherinnen und Forscher aus, die sie einladen möchten und füllen das Formular aus. Sollte der/die Forschende noch Kapazitäten haben, kann der Termin vereinbart und der Besuch mit einem Fragenkatalog vorbereitet werden.

Mehr über die Wissenschaftsbotschafter/innen

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Rund 300 Forscherinnen und Forscher haben sich dafür gemeldet, Schulen in ganz Österreich zu besuchen und von ihrem Forschungsfeld und beruflichen Werdegang zu erzählen. Die Besuche können in Präsenz oder virtuell als eBesuche stattfinden. Schülerinnen und Schüler haben so die Möglichkeit, Fragen direkt an Forschende zu stellen und Einblicke in deren Arbeitsalltag zu erhalten.

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Armut in Österreich - wie kann es das geben? Was unternimmt die , um Menschen dabei zu helfen, der Armutsspirale zu entkommen? Was hat...

Vor 34 Jahren wurde die UN-Kinderrechtskonvention verabschiedet. Darin sind die Rechte aller Kinder auf der ganzen Welt festgeschrieben. Wie das Recht...

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Workshops: ARGE: Jugend, Gewalt, Rassismus

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Workshops: ARGE: Jugend, Gewalt, Rassismus

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Eine Kernleistung der ARGE-Jugend ist es, in direkten Austausch mit Jugendlichen zu treten und in Workshops gemeinsam Konfliktpotential zu entschärfen. Unser Fokus liegt hierbei auf Gewalt- und Rassismusprävention sowie auf Spannungen im Zusammenhang mit soziokultureller Vielfalt.

In unserem Workshopkatalog gibt es eine große Auswahl an verschiedenen Themen. Sei es Konfliktmanagement oder Mediation, sei es Aufklärung über die Gefahren im Internet oder Aufklärung über historische Ereignisse - im Katalog finden Sie ein breites und hochwertiges Angebot.

Durchgeführt werden die Workshops von Mitarbeiter:innen der ARGE-Jugend sowie hochqualifizierten Referent:innen.

Wie eine Buchung funktioniert sehen sie hier:
Workshopkatalog für Volkschulen als pdf Kontaktdaten:
Hannah Grosser
hannah.grosser@argejugend.at
Tel.: 0664/1851 278

web: www.argejugend.at/workshops
Kosten
Workshops werden von Gruppen bis zu 25 TN gebucht.

Stundensatz für Erwachsene und Institutionen: € 121,-

Stundensatz für Jugendliche in Schulen, Jugend- und Bildungseinrichtungen: € 66

Buchungs- und Organisationspauschale: € 66 pro Buchung bis 17 UE, ab 18 UE beträgt die Pauschale € 132,-

Nachdem Sie unsere individuell für Sie angefertigte Auftragsbestätigung unterschrieben retourniert haben, gelten folgende Stornierungsgebühren:

Bis zu vier Wochen vor dem Einsatz verrechnen wir keine Stornogebühren.
Ab vier Wochen vor dem Einsatz fallen 50% der Kosten (exkl. Reisekosten) als Stornierungsgebühr an.

Ab einer Woche vor dem Einsatz fallen 100% der Kosten (exkl. Reisekosten) als Stornierungsgebühr an.
Beispiel für eine Workshop in Umfang von 2 Unterrichtseinheiten inkl. Pauschale
Workshopgesamtpreis für Erwachsene und Institutionen: € 308

Workshopgesamtpreis für Jugendliche in Schulen, Jugend- und Bildungseinrichtungen: € 198

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Eine Kernleistung der ARGE-Jugend ist es, in direkten Austausch mit Jugendlichen zu treten und in Workshops gemeinsam Konfliktpotential zu entschärfen. Unser Fokus liegt hierbei auf Gewalt- und Rassismusprävention sowie auf Spannungen im Zusammenhang mit soziokultureller Vielfalt. In unserem Workshopkatalog gibt es eine große Auswahl an verschiedenen Themen.

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Kinder verbringen viel Zeit in der Schule. Hier knüpfen sie neue Kontakte, festigen Beziehungen, finden Vorbilder und kultivieren ihre Vorlieben und Verhaltensweisen. Für eine gesunde Entwicklung sollten sich Kinder in der Schule wohl fühlen und gesunde Lern- und Rahmenbedingungen vorfinden.

Auch die PädagogInnen und Schulteams brauchen gesunde Rahmenbedingungen, um ihre Arbeit gut verrichten und immer wieder neue Herausforderungen meistern zu können. Der Lehrberuf ist sehr anspruchsvoll, da er verlangt, ständig in Beziehung zu sein, als Vorbild zu wirken und auf gesellschaftliche Veränderungen und Bildungsvorgaben zu reagieren.

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Kinder verbringen viel Zeit in der Schule. Hier knüpfen sie neue Kontakte, festigen Beziehungen, finden Vorbilder und kultivieren ihre Vorlieben und Verhaltensweisen. Für eine gesunde Entwicklung sollten sich Kinder in der Schule wohl fühlen und gesunde Lern- und Rahmenbedingungen vorfinden.