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Escribir una obra de teatro con personajes de textos narrativos y posteriormente escenificarla.

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Pedir a los alumnos que consulten información sobre ¿Qué son las obras de teatro?, ¿Qué es un guion de teatro? Características y elementos de las obras de teatro.
Con el objetivo de generar curiosidad y expectativa sobre el tema.
Una vez que los alumnos recopilen la información, entre todos deben compartirla, analizarla, resumirla y organizarla con ayuda de esquemas.

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Organizar a los alumnos para realizar juegos que promueven la actuación e improvisación con el objetivo de animar y que pierdan la pena para actuar o generen creatividad al actuar.

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Pau Farías; Improvisación Teatral y Creatividad

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Indicar a los alumnos que deben hacer la lectura del cuento popular de su libro de lecturas titulado "El rey del desierto" para que posteriormente se adecue en forma de guion de teatro, especificando a cada personaje, narrador, acotaciones utilería y escenografía, para esto los alumnos van a estar en equipos y al finalizar cada equipo debe mostrar su ejemplo de guion.

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Posteriormente entre todos adecuar un solo guion de teatro basado en el relato del "Rey del desierto".
Una vez teniendo el guion, los alumnos deben proceder a la elaboración de máscaras, vestuario y escenografía.

Después realizar las prácticas necesarias para escenificar la obra de teatro.

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Una vez que los alumnos dominan el guion teatral se deben organizar para presentar la obra de teatro titulada "El rey del desierto"
Esta actividad será grabada en video para que los alumnos observen los resultados de todo su esfuerzo de consulta, organización de información, redacción, elaboración de máscaras, escenografía y su capacidad de actuación.

La foto es la evidencia del resultado de la secuencia didáctica.

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Esta actividad será evaluada de manera continua con ayuda de una rúbrica con los siguientes criterios.
Responsabilidad
Participación
Trabajo en equipo
Creatividad
Seguridad
Y claro una sola rubrica para la presentación final de la obra de teatro con los siguientes criterios.
Expresión corporal
Dominio escénico
Volumen de voz
Dominio de diálogos
Dicción
Escenografía