# data[].attributes.body
Recordad que en esta fase del proyecto debemos tener la idea definitiva del producto que vamos a crear.

# data[].attributes.body
Antes de comenzar se llevarán a cabo los agrupamientos:
Se harán grupos de 4 alumnos.
Para ello, se tendrá en cuenta la estructura cooperativa 1-2-3-4 teniendo en cuenta que los alumnos 1-3 tienen mayores competencias y los alumnos 2-4 menos.

# data[].attributes.body
Visualizar un vídeo sobre los huertos escolares.

# data[].attributes.attachment_link.description
Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

# data[].attributes.body
1. Comprender las fases de un proyecto de emprendimiento.
2. Desarrollar algunas de las competencias emocionales.
3. Poner en marcha un huerto escolar.

# data[].attributes.body
1. Establecer y mantener un huerto escolar sostenible.
2. Hacer conscientes al alumnado sobre la importancia de una agricultura sostenible.
3. Promover una alimentación saludable.
4. Fomentar el trabajo cooperativo y colaborativo, la responsabilidad y el liderazgo entre el alumnado.

# data[].attributes.body
Se plantea al alumnado que realice un proyecto de emprendimiento sobre la creación de un huerto escolar.

# data[].attributes.headline
¿Qué se hace en la fase de planificación?

# data[].attributes.subject
¿Qué se hace en la fase de planificación?

# data[].attributes.body
En esta fase debéis elaborar un plan detallado de las acciones y recursos necesarios para que la fase de ejecución se pueda realizar de la forma más rápida y óptima posible.

# data[].attributes.body
Durante esta fase debéis de desarrollar por completo el proyecto que hemos planteado al comienzo.

# data[].attributes.body
Por último, en esta fase se deberá comprobar si los objetivos marcados los hemos logrado o si el resultado no es como se esperaba.

# data[].attributes.body
Para comenzar a diseñar el producto final, emplearemos la herramienta Google Keep para poder hacer todas las anotaciones sobre el contenido observado en el vídeo de Edpuzzle.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Capture what's on your mind

Add notes, lists, photos, and audio to Keep.

Surprise party for Kristen!

Surprise party for Kristen!

Reminder at 8:00 PM, Jun 19

New bike helmet

Candles?

Cute house plant?

Drop earrings

Bangles

Scarf, or triple wear scarf?

Picture frame

New bike helmet

Candles?

Cute house plant?

Drop earrings

...

Reminder at 8th Street Market

When and where you need it

Need to remember to pick up some groceries? Set a location-based reminder to pull up your grocery list right when you get to the store. Need to finish a to-do? Set a time-based reminder to make sure you never miss a thing.

Share your thoughts with family and friends

Next time you go to the store, share your shopping list on Keep and watch as items get checked off in real time. No need for text messages back and forth. Get things done together, faster.

Find what you need, fast

Quickly filter and search for notes by color and other attributes like lists with images, audio notes with reminders or just see shared notes. Find what you're looking for even faster, and let Keep do the remembering for you.

Surprise party for Kristen!

New bike helmet

Candles?

Cute house plant?

Drop earrings

Bangles

Scarf, or triple wear scarf?

Picture frame

Get extra chairs from the attic

Maybe invites - RSVPs first

Pam Singleton

David Augiere

Ginny James

New bike helmet

Candles?

Cute house plant?

Drop earrings

Bangles

Scarf, or triple wear scarf?

Picture frame

Always within reach

Keep works on your phone, tablet and computer. Everything you add to Keep syncs across your devices so your important stuff is always with you.

Syncing across your devices requires internet connection.

# data[].attributes.attachment_link.title
Meet Google Keep - Save your thoughts, wherever you are

# data[].attributes.attachment_link.description
Capture notes, share them with others, and access them from your computer, phone or tablet. Free with a Google account.

# data[].attributes.body
1. Participación y compromiso del alumnado.
2. Aprendizaje y conocimiento adquirido.
3. Mejora de la alimentación.
4. Impacto en el entorno escolar y la comunidad.

# data[].attributes.body
Con la herramienta TIC Popplet debéis planificar todos aquellos aspectos que sean indispensables para la ejecución de nuestro huerto escolar. Por ello deberéis añadir puntos como:
- Identificar el área adecuada dentro de la escuela para el huerto.
- Qué productos son más óptimos para cultivar en nuestra ciudad.
- Planificar cómo se gestionará el huerto.

# data[].attributes.attachment_link.description
Important — Popplet.com service is ending July 1, 2026. Please read the official announcement here,and visit our new site Superstructures.io.

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¡Manos a la obra!
A lo largo que vamos poniendo en marcha nuestro huerto escolar, utilizaremos la herramienta TIC Trello para ir gestionando nuestro proyecto. De esta forma podremos ir supervisando las tareas que vamos realizando añadiendo fotos y checklists entre otras.

# data[].attributes.attachment_link.title
Capture, organize, and tackle your to-dos from anywhere | Trello

# data[].attributes.attachment_link.description
Make the impossible, possible with Trello. The ultimate tool to boost your productivity. Escape the clutter and chaos—stay efficient with Inbox, Boards, and Planner from anywhere, even on mobile.

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Para llevar a cabo la evaluación se hará uso de la herramienta TIC Mentimeter. Gracias a esta herramienta se agregarán distintas preguntas para poder valorar el grado de alcance de nuestro proyecto sobre el huerto escolar.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Your browser either doesn't support Javascript, or you've turned it off. To use Mentimeter, please make sure to turn Javascript on. How do I enable Javascript?

Fomenta la participación de los asistentes con las nubes de palabras, encuestas y quizes.

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"Mentimeter permite a todos hacer preguntas, obtener clarificaciones y un mejor entendimiento sobre el tema resultando en una experiencia de aprendizaje más gratificante." Teresa Delfin, Universidad Politécnica del Estado de California Explora más historias

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A lo largo de la fase de diseño se trabajará en mayor medida la Competencia emocional: CONCIENCIA EMOCIONAL.
Al finalizar la última actividad de esta fase, el alumnado deberá responder a un cuestionario de Google Form para expresar sus propias emociones a la hora de trabajar con los compañeros de su grupo.
De esta forma serán conscientes de sus propias emociones, les darán nombre y serán conscientes de las emociones de los demás integrantes del grupo.

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A lo largo de la fase de planificación se trabajará en mayor medida la Competencia emocional: AUTONOMÍA EMOCIONAL.
Al finalizar la fase de planificación los alumnos deberán completar en un documento Canva compartido un "Exit Ticket" en el cual deberán ser conscientes de cómo han trabajado y cómo se han sentido realizando la actividad: ¿he tenido motivación?, ¿he sido responsable?, ¿he tenido una actitud positiva?, etc.

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A lo largo de la fase de ejecución se trabajará en mayor medida la Competencia Emocional: COMPETENCIA SOCIAL.
Durante esta fase (la más larga del proyecto) se llevarán a cabo varias actividades que, de manera transversal, nos ayudarán a hacer a nuestro alumnado consciente de sus emociones.
Por ello, tras cada sesión, los miembros de los distintos grupos deberán de escribir en un documento compartido de Google aquellas situaciones que les han podido molestar (cada alumno lo hará en un color distinto). A continuación, lo leerán en voz alta y tratarán de dar solución a los posibles conflictos surgidos. Des esta forma serán capaces de gestionar las distintas situaciones emocionales a las que pueden hacer frente.

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A lo largo de la fase de evaluación se trabajará en mayor medida la Competencia Emocional: COMPETENCIAS PARA LA VIDA Y EL BIENESTAR.
Al finalizar el proyecto, los alumnos deberán plantearse si han sido capaces de plantear soluciones diferentes ante un mismo problema o situación, si han sido flexibles a lo largo del proyecto, y si han sido conscientes de los recursos que han ofrecido las diferentes personas del grupo.
Por ello, se les pedirá que realicen un Genially en el que mencionen 3 características positivas del resto de los componentes que han hecho que el proyecto haya sido un éxito.