# data[].attributes.attachment_caption
Ministerio de Educación (2019) . Proyecto Educativo Institucional para la Convivencia Armónica Guía metodológica para la construcción participativa. Pdf

# data[].attributes.body
•Resume y orienta las acciones, la metodología y el equipo gestor.
• Responde a las expectativas los miembros de la comunidad educativa, a través de la implementación de estrategias de trabajo grupal, identificación de necesidades específicas y comunicación efectiva.
• Inclusivo porque toma en cuenta la diversidad de necesidades e intereses centradas en todos los actores de la comunidad educativa.
• Promueve espacios de diálogo y brinda protagonismo a todos los miembros de la comunidad educativa para que proyecte sus ideas sobre el quehacer educativo y sobre las necesidades para mejorar el proceso de aprendizaje.
• Se puede adaptar dependiendo de las necesidades de cada institución educativa.
•  Permite planificar acorde a las características, oferta, intereses y contexto de cada institución educativa.

# data[].attributes.body
La PCI es el documento de gestión pedagógica donde se precisa y se da forma a los fines o intenciones que se han conformado en el PEI, por lo cual se convierte en un componente del mismo. La autoridad educativa nacional establece que el PCI tiene una duración de cuatro años a fin de garantizar su aplicabilidad y desarrollo.

# data[].attributes.body
Es un documento que los docentes deben preparar al inicio de cada ciclo escolar y debe estar de acuerdo con la planificación curricular de cada institución educativa, así mismo se trabaja por cada grado.

AREA DE CONOCIMIENTO
- Matemáticas
- Lengua y literatura.
- Ciencias sociales.
- Ciencias naturales.
- Educación física.
- Educación cultural y artística.
- Lengua extranjera.
- Áreas técnicas.
- Docentes de educación inicial.

DATOS INFORMATIVOS
- Identificación de la unidad educativa.
- Nombre equipo docente que elabora la planificación.
- Área
- Grado/curso.
- Nivel educativo.

# data[].attributes.body
Ministerio de Educación (2019) . Proyecto Educativo Institucional para la Convivencia Armónica Guía metodológica para la construcción participativa. Pdf

# data[].attributes.attachment_caption
Ministerio de Educación (2019) . Proyecto Educativo Institucional para la Convivencia Armónica Guía metodológica para la construcción participativa. Pdf

# data[].attributes.body
• Permite implementar los principios filosóficos y pedagógicos establecidos en la Propuesta Pedagógica.
• Promueve la participación  y la reflexión de los miembros de la comunidad educativa.
• Facilita el proceso de toma de decisiones como eje de la gestión integral a mediano y largo plazo.
• Define la identidad institucional para que la planificación mantenga coherencia con las particularidades internas y externas y para que viabilice la consecución de la visión y misión institucionales.
• Constituye una herramienta para liderar cambios planificados y ordenados en un contexto específico e integral.
• Desarrolla la autonomía institucional.
• Es una herramienta para la innovación educativa.
• Fomenta el sentido de pertenencia de la comunidad

# data[].attributes.body
Ministerio de Educación (2019). INSTRUCTIVO PARA PLANIFICACIONES CURRICULARES PARA EL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN.

SN. (05 de 12 de 2017). La planificación curricular. La Hora.

Capacitaciones Oxford (2020). Plan Curricular Institucional (PCI) [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=uxpdbCcoD14&t=398s&ab_channel=CapacitacionesOxford

Referencias
García García, C. (2018). Plan de fortalecimiento de capacidades en planificación curricular para fortalecer la gestión curricular en la institución educativa “César Ruiz Reátegui” , distrito Pucacaca, provincia Picota, Region San Martín. Pucacaca: Universidad Marcelino Champagnat. Obtenido de https://repositorio.umch.edu.pe/handle/20.500.14231/1128

# data[].attributes.attachment_caption
Ministerio de Educación (2019) . Proyecto Educativo Institucional para la Convivencia Armónica Guía metodológica para la construcción participativa. Pdf

# data[].attributes.body
1. Dimensión de Convivencia, participación escolar y Cooperación.
2. Dimensión de Gestión Pedagógica.
3. Dimensión de Gestión Administrativa.
4. Dimensión de Seguridad Escolar.

# data[].attributes.attachment_caption
Ministerio de Educación (2019). Instructivo para planificaciones curriculares para el Sistema Nacional de Educación.

# data[].attributes.body
Esta compuesto por dos diseños específicos, la Planificación Curricular Institucional (PCI) y la Planificación Curricular Anual (PCA), estos son elaborados en conjunto por las autoridades y docentes de las instituciones educativas, deben responder a las especificidades y al contexto institucional.
"Deben responder a las especificidades y al contexto institucional, así como a la pertinencia cultural propia de los pueblos y nacionalidades indígenas." (Ministerio de Educación 2015)

Elementos
Fines
Objetivos
Contenidos
Metodología
Recursos
Evaluación

Objetivos
1) Adaptar y desarrollar los lineamientos descritos en el Macro Currículo.
2)Contribuir a la cogerencia de las actividades.
3)Expresar los criterios compartidos por los docentes.
4)Da importancia al reglamento interno.