# data[].attributes.body
Ki Hajar Dewantara adalah seorang tokoh pendidikan Indonesia yang memiliki pemikiran yang sangat relevan dengan tugas seorang pendidik. Ki Hajar Dewantara memperjuangkan hak pendidikan bagi semua orang, tanpa memandang latar belakang sosial, ekonomi, atau budaya. Sebagai pendidik, saya juga berkomitmen untuk memberikan kesempatan pendidikan yang setara bagi semua siswa, tanpa diskriminasi.

# data[].attributes.body
Pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena dengan mengakui kodrat alam pendidikan untuk lebih menghargai dan memahami keterkaitan antara manusia dan alam dan Pendidikan yang mempertimbangkan kodrat zaman akan mempersiapkan individu untuk menghadapi perubahan-perubahan dengan memperkuat keterampilan adaptasi, inovasi, dan kemampuan berpikir kritis sesuai dengan perkembangan zaman

# data[].attributes.body
Dalam konteks sosial budaya di banyak daerah, "menuntun" artinya memberikan arahan, nasihat ke arah yang lebih baik

# data[].attributes.body
relevansi pemikiran Ki Hajar Dewantara  dengan konteks pendidikan Indonesia saat ini yaitu diterapkannya kurikulum Merdeka Mengajar ditempat saya bekerja. Dimana dengan adanya Merdeka belajar siswa mendapatkan kebebasan untuk mengembangkan bakat dan minatnya sehingga di dalam kegiatan belajar sehingga siswa termotivasi untuk aktif dalam belajar.

# data[].attributes.body
pemikiran KHD, salah satunya yang saya sangat setuju adalah bagaimana memerdekan diri sebagai manusia yang secara individu itu unik

# data[].attributes.body
Kerena dengan mempertimbangkan kodrat alam dan anak pendidikan bisa dilakukan secara menyeluruh, fleksibel, sesuai dengan kebutuhan siswa yang sesuai dengan perkembangan zaman.

# data[].attributes.body
Pemahaman saya terhadap kata "menuntun" dalam pendidikan anak adalah memberikan bimbingan, arahan, dan dukungan kepada anak-anak mereka untuk membantu mereka tumbuh dan berkembang secara positif dalam segala aspek kehidupan mereka, termasuk pendidikan, serta membantu mereka mengembangkan kemandirian dan kemampuan untuk belajar mandiri.

# data[].attributes.body
rellevansi pemikiran KHD " pendidikan yang berhamba pada anak" dengan peran sebagai pendidik karena saya mengajarkan bahwa pendididkan berpusat pada anak yaitu pada kebutuhan dan kepentingan anak bukan kepentingan sistem pendidikan

# data[].attributes.body
karena pendidikan itu dinamis, harus menitikberatkan pada kemajuan zaman dan interaksi manusia pada alam, sehingga bisa mendapatkan sikap untuk melaksanakan budi luhurnya

# data[].attributes.body
karena antara kodrat alam dan kodrat zaman saling berkesinambungan dimana kodrat alam adalah karakteristik yang melekat pada diri anak sedangkan kodrat zaman berkaitan dengan kemampuan anak dalam mengikuti perkembangan zaman

# data[].attributes.body
Pendidikan harus memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman. Artinya, guru memberi bekal pendidikan kepada siswa dengan memanfaatkan potensi alam sekitar juga harus sesuai dengan perkembangan zamannya.

# data[].attributes.body
Karena pendidikan yang baik harus sesuai dengan kebutuhan perkembangan zaman serta memperhtikan aspek-aspek alamiah dari murid seperti kebutuhan fisik, emosional dan psikologis

# data[].attributes.body
mengarahkan anak agar bisa menjadi pribadi yang berbudi pekerti yang luhur.

# data[].attributes.body
Makna menuntun dalam konteks sosial berarti mengarahkan anak untuk berperilaku positif dengan mengedepankan budaya lokal dalam bentuk pembiasaan-pembiasaan positif

# data[].attributes.body
sebagai suatu usaha untuk membawa anak kepada suatu hal yang baik dimana dengan perilaku yang baik akan membuat anak tersebut memiliki kehidupan yang layak di masyarakat

# data[].attributes.body
Menuntun dalam konteks sosial adalah mengarahkan dan membantu anak dalam berinteraksi dengan masyarakat

# data[].attributes.body
makna menuntun menurut saya dalam konteks sosial budaya daerah, berarti harus menekankan pada memperkuat identitas budaya bangsa dalam hal ini budaya lokal dan kearifan lokal

# data[].attributes.body
Dalam kontek sosial budaya di daerah saya " menuntun" bisa berarti membimbing anak memahami dan menghargai budaya lokal mereka serta mengintegrasikannya dengan pengetahuan dan keterampilan yang mereka pelajari disekolah. untuk relevansinya saya mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal kedalam kurikulum sekolah, mengadakan kegiatan yang melibatkan budaya lokal

# data[].attributes.body
Menuntun dalam konteks budaya sosial adalah mengarahkan dan mendampingii anak untuk berperilaku baik.

# data[].attributes.body
menuntun dalam proses pendidikan anak menurut saya adalah seperti kata menuntun, anak perlu dituntun, sebagai orang tua, guru kepada anak didik kita berarti ada tanggung jawab kita untuk mengantarkan anak ke arah yang positif dalam hal pengembangan dirinya secara optimal dan efisien dalam berbagai hal

# data[].attributes.body
menurut saya arti kata menuntun ialah memberikan arahan atau tuntunan kepada anak agar anak tersebut bisa memiliki arah agar anak tersebut tidak kehilangan dan bisa menemukan bebas dalam belajar.

# data[].attributes.body
menuntun dalam proses pendidikan anak adalah mengarahkan ke arah tujuan yang lebih baik

# data[].attributes.body
Menuntun berarti membimbing dan mengarahkan peserta didik untuk mengembangkan bakat sesuai dengan kodrat yang dimilik anak sehingga mampu mandiri memaksimalkan potensi dirinya

# data[].attributes.body
Menuntun berarti membersamai, mengarahkan dan mengantarkan anak untuk memaksimalkan potensi diri.

# data[].attributes.headline
mendampingi atau mengarahkan anak untuk mencapai tujuan .

# data[].attributes.subject
mendampingi atau mengarahkan anak untuk mencapai tujuan .

# data[].attributes.body
Lila Masitha

# data[].attributes.body
kata menuntun" dalam konteks pendidikan anak berrati membimbing atau mengarahkan anak untuk mengembangkan potensi dan kemampuan secara optimal