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La persona docente es quien guía, quien promueve de manera significativa y constructivista el proceso de enseñanza-aprendizaje, es quien media el proceso pedagógico para “…enseñar y hasta despertar en algunos de sus alumnos el deseo por aprender más de lo que dicen, lo que ya hemos descrito como asombro” (Sainz, 2020, p. 310). También, es el profesional que fomenta el uso de los valores, de habilidades y destrezas esenciales para el individuo objeto de aprendizaje.

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La persona docente como investigador debe tener ciertas competencias, como la indagación y la innovación, “es entonces el docente, en su doble misión de formar e investigar, quien posee todas las herramientas necesarias, para que, de manera eficaz, intervenga y se comprometa de una manera reflexiva, responsable y crí-tica…” (Moscozo y Carpio, 2022, p. 186). En otras palabras, el docente debe ser crítico, analizar, observar, llevar a cabo experimentos y utilizar todo ese conocimiento para guiar y formar a los infantes.

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Figura 1. Kindergarten student concept. 

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Figura . Teacher or tutor studying with a group of kids. 

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El docente debe de ser analítico ante la realidad que se le presenta, identificando elementos claves para mantener el propósito y contexto de la observación.

Determina con claridad los problemas o situaciones que se dan, manifestando ciertas circunstancias que pueden ser favorables o desfavorables.

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El estudiante es aquel sujeto que tiene como principal actividad estudiar y por ende aprender distintas cosas de diferentes temas o ramas como la ciencia o el arte.

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Son las alteraciones positivas o negativas que puede causar el ambiente y el estilo de vida que adopte una persona, según Atrium Health Wake Forest Baptist (2014) “le llamamos epigenética cuando marcas se atan a nuestros genes, también le llamamos epigenética cuando marcas se le quitan a nuestros genes” (3m56s). Es decir, cuando esas marcas se unen a los genes, es porque el individuo tiene un ambiente y un estilo de vida saludable, todo lo contrario, sucede cuando las marcas se quitan de los genes, puesto que se refiere a que la persona vive una vida donde consume alcohol, drogas, etc, donde no se cuida y eso, probablemente, contribuya al deterioro y aparición de enfermedades graves.

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Figura. Creative characters putting ideas into huge head. 

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El desarrollo son aquellos cambios que se presentan en el pensamiento y forma de comprender el mundo que lo rodea, y estas se dividen en diferentes áreas que abarcan el desarrollo físico, cognitivo, emocional y social.

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18733439_Creative characters putting idea bulbs into huge head

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Desarrollo físico es el avance de los diversos movimientos que realiza un niño o niña, sus técnicas de pensamiento y sus distintivos sexuales. Por lo tanto, cuando nacen, los infantes se van desarrollando más o menos a un parecido ritmo y como van creciendo el proceso se vuelve diferente para los niños y niñas.

Además, intervienen factores importantes en el proceso del desarrollo físico como la actividad motriz, información genética, la nutrición, la salud y el bienestar emocional.

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Desarrollo físico del niño hasta 1 año, vector. | Vector Premium

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Desarrollo psicomotriz hace referencia a la disciplina o técnica que ayuda a los infantes de primera infancia a desenvolver su movimiento corporal, la relación con los demás individuos, a controlar sus emociones e integración de conocimiento y aprendizaje todo entre sí.

“Psicología del niño se refiere a todo lo relacionado con su personalidad, autoestima, conocerse él mismo, relaciones, emociones. Y cuando se habla de motricidad se refiere al conocimiento, conciencia de su cuerpo, moverse, manipular objetos, equilibrio, contacto” (Papás de Gabriel y Adrián, 2021, párr. 5).

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El lenguaje es primordial que sea desarrollado poco a poco desde inclusive cuando bebe esta en la pancita de la madre, el que el infante valla desarrollando esta área desde temprana edad, permite que pueda dominar y desarrollar el lenguaje de la mejor forma posible y así poder comunicarse, y de este modo es importante que para ello el niño reciba una buena educación y con esto inculcar y practicar actividades donde el infante haga que surja el lenguaje, es importante mencionar que una buena comunicación es la base efectiva de un buen desarrollo del lenguaje y esto promueve a que el infante pueda llegar a tener una buena competencia social.

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Este desarrollo emocional es la habilidad que tiene el infante para poder expresar, reconocer y también manejar sus emociones, así también como para poder y saber responder de la mejor manera a las emociones de los demás niños y adultos también, se debe tomar en cuenta que este se da desde el nacimiento

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Este se refiere a la capacidad que tiene el infante para crear vínculos con otros individuos niños y adultos, este desarrollo es primordial en la vida de cada niño o niña ya que de esta forma el infante desarrolla su forma de ver el mundo, de cómo tratar las demás personas y de como actuar en ciertas situaciones, con ello es importante que los infantes se relacionen con otras personas, que conozcan y socialicen las acciones de estos y con ello que tengan presente a un adulto el cual le brinde ayuda para saber que esta bien y que esta mal ya que somos consientes de que los adultos somos como un reflejo para estos menores de edad y acá es donde el docente es figura principal ante el niño en el aula.

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Se refiere a un concepto creado por la neurociencia, que se relaciona con la capacidad desde el nacimiento de relacionarse con los demás. Al rodearse de otros, el cerebro cambia su manera de trabajar y algunas neuronas y conexiones se activan en equipo.

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Estos periodos es donde el niño o niña muestra un gran interés por aprender en diferentes áreas, es decir estas etapas es donde el infante promueve su aprendizaje de la forma mas natural, en la cual el infante se mantiene alegre, entusiasmado y no se muestra cansado todo lo contrario quiere seguir jugando u practicando el área en el cual esta interesado

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El desarrollo sensorial es el recurso por el que los niños y niñas dan sus primeros inicios a descubrir el mundo que los rodea, ya que por medio de sus sentidos van absorbiendo información y al mismo tiempo conociendo su entorno para desenvolver diversas habilidades como es el uso y la coordinación de los músculos grandes (piernas, brazos y torso) y de los músculos más pequeños como es las manos.