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Nos permite analizar y de forma colaborativa proponer estrategias de mejora para contribuir con la I E.

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Violeta Morales            Se debe implementar una CAP en una IE porque a través del trabajo colaborativo permite lograr las metas de aprendizaje de los estudiantes y nos ayuda a mejorar las practicas pedagógicas

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Violeta Morales            Se debe implementar una CAP en una IE porque a través del trabajo colaborativo permite lograr las metas de aprendizaje de los estudiantes y nos ayuda a mejorar las practicas pedagógicas

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Porque nos ayuda a intercambiar experiencias profesionales y buenas prácticas.

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Porque es una forma de participar todos, desde su experiencias, compartiendo las estrategias que maneja cada docente, nos ayuda a mejorar nuestra práctica en el aula.

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Después de lo revisado hoy en la sesión:¿Cuáles son los argumentos más relevantes que justifican la implementación de una comunidad de aprendizaje en las escuelas?

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Después de lo revisado hoy en la sesión:¿Cuáles son los argumentos más relevantes que justifican la implementación de una comunidad de aprendizaje en las escuelas?

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Las comunidades de aprendizajes nos permite seguir aprendiendo de nuestros pares, para luego aplicarlo en el proceso de enseñanza y aprendizaje

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Porque mejora la práctica pedagógica mediante la integración y compartiendo experiencias
Para fortalecer nuestra capacidades pedagógicas

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Nos permiten desarrollar aprendizajes de forma conjunta, promueve una participación activa y responsables de cada uno de los integrantes, y nos ayuda a desarrollar nuestro profesionalismo y el logro de los objetivos institucionales.

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Se debe implementar las CAP para mejorar los aprendizajes de los estudiantes y nos ayuda a los docentes a fortalecer las habilidades de investigación y mejorar nuestra práctica pedagógica.

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Nos ayuda a mejorar nuestra práctica  pedagogica, compartiendo  ideas, estrategias para la mejora de los aprendizajes y sirve para que los estudiante  logren todas las competencias.

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Fortalece el trabajo colaborativo   ,visión compartida ,mejora de procesos de aprendizaje

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Fortalece el trabajo colaborativo   ,visión compartida ,mejora de procesos de aprendizaje

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Porque permite abordar diversas problemáticas del ámbito educativo, para que en comunidad encuentren soluciones.

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Nos ayuda a intercambiar y fortalecer las competencias de los docentes en temas de interés. María Fuentes Rivera.

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Nos ayuda a intercambiar y fortalecer las competencias de los docentes en temas de interés. María Fuentes Rivera.

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Nos ayuda a intercambiar experiencias para mejorar la practica docente.

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Nos ayuda a fortalecer el trabajo colaborativo,afianzando nuestro compromiso profesional,aprendemos de otros y con otros cin el proposito de mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

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Nos permite enriquecernos con las experiencias de los miembros de la comunidad.Ninoska Jordán

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Nos permite enriquecernos con las experiencias de los miembros de la comunidad.Ninoska Jordán

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Aprender de forma colectiva entre los docentes para mejorar la propia práctica educativa; con la finalidad de incidir y mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

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Porque permite que los docentes puedan capacitarse en manera colaborativa a fin de mejorar su práctica pedagógica.
Esto nos ayuda a la mejora de la calidad educativa.

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ASISTENCIA AULA N°2 CURSO GESTIÓN CURRICULAR: COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Y LIDERAZGO PEDAGÓGICO 03 DE JUNIO 2023

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El abordaje de la problemática educativa diagnosticada.
Implementar estrategias de mejora de la práctica pedagógica en comunidad.
Estrechar vínculos afectivos, para un buen desarrollo profesional de los docentes, en comunidad.

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Las comunidades de aprendizaje permiten mejorar la práctica docente y crear un entorno de aprendizaje donde todos los estudiantes pueden alcanzar su máximo potencial; además, permiten a los maestros compartir las mejores prácticas y generar ideas innovadoras para mejorar el aprendizaje e impulsar el logro de los estudiantes. Por otro lado, mejoran la reflexión de los maestros sobre sus prácticas pedagógicas y los resultados de los estudiantes.

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Las comunidades de aprendizaje sirven para mejorar la práctica docente, pero debe partir de una necesidad o problema que ha sido detectado, la cual debe ser plasmado en un programa de trabajo, debidamente fundamentado con objetivos claros para potenciar el trabajo pedagógico del docente para lograr aprendizajes de calidad.

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Una Comunidad de Aprendizaje es una comunidad humana que nos permite asumir proyectos educativos, enmarcados y orientados al desarrollo profesional, personal de cada uno de nosotros; además nos ayudará a lograr mejores aprendizajes en nuestros estudiantes, desarrollando actividades que nos ayuden a lograr mejores fortalezas y superar algunas carencias.

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las comunidades de aprendizaje es una estrategia formativa. que permite mejorar la práctica docente, compartiendo experiencias, así mismo invita a la reflexión y mejora continua para establecer y atender objetivos comunes, en aras de mejorar los aprendizajes de los estudiantes. María Fuentes RIVER 

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las comunidades de aprendizaje es una estrategia formativa. que permite mejorar la práctica docente, compartiendo experiencias, así mismo invita a la reflexión y mejora continua para establecer y atender objetivos comunes, en aras de mejorar los aprendizajes de los estudiantes. María Fuentes RIVER 

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La implementación de una CAP permiten mejorar la práctica pedagógica y por ende mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
También genera aprendizajes colaborativos que son enriquecedores para los docentes.

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Violeta Morales Las comunidades de aprendizaje permite la formación continua de los docentes la mejora de su practica pedagógica con un trabajo en equipo y la mejora de los aprendizajes de los estudiantes liderado por el directivo

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Violeta Morales Las comunidades de aprendizaje permite la formación continua de los docentes la mejora de su practica pedagógica con un trabajo en equipo y la mejora de los aprendizajes de los estudiantes liderado por el directivo

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Las comunidades de aprendizaje nos ayudan a compartir ,intercambiar ,fortalecer,nuestra practica pedagogica,asimismo el logro de aprendizajes significativos de los estudiantes.

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Permiten mejorar los aprendizajes de los estudiantes mediante el compartir experiencias exitosas que pueden replicarse en las I.E y de esta manera mejorar aprendizajes.

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Permiten mejorar los aprendizajes de los estudiantes mediante el compartir experiencias exitosas que pueden replicarse en las I.E y de esta manera mejorar aprendizajes.

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Ninoska Jordán

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El objetivo principal es el logro de los aprendizaje , los CGE 3, 4 y 5, están dirigidos a cumplir con el CGE 1 Y 2 , por lo tanto considero que las CAP es una gran oportunidad para fortalecer nuestras capacidades de forma colaborativa , para la mejora de la práctica docente. Es importante que las IE implementen está estrategia formativa para buena gestión de la escuela.

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Las comunidades de aprendizaje permiten realizar trabajo colaborativo y aplicar estrategias que promuevan prácticas de enseñanza que permita el logro de aprendizajes, fortalecimiento del trabajo pedagógico y promover estrategias colaborativas.

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Ayuda a fortalecer la practica pedagógica de los docentes , dotan de estrategias de manera colegiada, esa manera de trabajo colectivo es una estrategia formativa que ayuda al intercambio de experiencia entre los docentes que ayudará a desarrollar las competencias de nuestros estudiantes.

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La mejora de la práctica pedagógica mediate las comunidades de aprendizaje de manera colaborativa, la cual potencializa los aprendizajes en los estudiantes.

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Es muy importante ya que permite luego de conocer la problemática que queremos abordar, tomar un camino bajo el liderazgo del directivo, buscando los compromisos de la comunidad educativa.

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Permite promover la construcción de la participación colaborativa y democrática en un ambiente seguro en las comunidades de aprendizaje dentro de las escuelas para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

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La implementación de la comunidad de aprendizaje profesional es relevante en el contexto ya que responde a las necesidades formativas de los docentes