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Flor de María Girón Villacinda
Carné no. 9472-21-20791

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Son los procesos mentales que nos permiten llevar a cabo cualquier tarea y hacen posible que el sujeto tenga un papel activo en los procesos de recepción, selección, transformación, almacenamiento, elaboración y recuperación de la información, lo que le permite desenvolverse en el mundo que nos rodea

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Se refiere a la capacidad que nos permite ser conscientes de nosotros mismos y del contexto en el que nos encontramos en un momento determinado y se tienen 3 tipos de orientación las cuales son:

Orientación personal: es la capacidad de integrar información e identidad personal.

Orientación temporal: capacidad de manejar información del día, hora, mes, año, estaciones, etc.

Orientación espacial: capacidad de manejar información de dónde viene, dónde se encuentra en un momento específico, a dónde va, etc.

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Se refiere a la capacidad que tiene el cerebro para reconocer información previamente aprendida, objetos, personas o lugares.

Se tiene gnosias para cada canal sensitivos los cuales son:

Gnosias visuales: su función es reconocer de manera visual diversos elementos y atribuirles significado: objetos, caras, lugares, colores, etc.

Gnosias auditivas: capacidad de reconocer de manera auditiva diversos sonidos.

Gnosias táctiles: capacidad de reconocer con el tacto, diversos objetos, texturas, temperaturas, etc.

Gnosias olfativas: capacidad de reconocer con el olfato diversos olores.

Gnosias gustativas: capacidad de reconocer con el gusto diversos sabores.

Esquema corporal: capacidad de reconocer y representar mentalmente el cuerpo y sus diversas partes desarrollando los movimientos que podemos hacer.

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Es la capacidad de generar, seleccionar, dirigir y mantener un nivel de activación adecuado para procesar la información relevante y permite orientarnos hacia aquellos estímulos que son relevantes, ignorando los que no lo son.

Algunos tipos de atención son:

Atención sostenida: capacidad de mantener de manera fluida el foco de atención en una tarea o evento durante un periodo de tiempo prolongado.

Atención selectiva: capacidad para dirigir la atención y centrarse en algo sin permitir que otros estímulos externos o internos interrumpan la tarea.

Atención alternante: capacidad de cambiar nuestro foco de atención de una tarea o norma interna a otra de manera fluida.

Velocidad de procesamiento: ritmo al que el cerebro realiza una tarea.

Heminegligencia: gran dificultad o incapacidad para dirigir la atención hacia uno de los lados, tanto en relación al propio cuerpo como al espacio.

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Son actividades mentales necesarias para planificar, organizar, guiar, revisar, regularizar y evaluar el comportamiento necesario para adaptarse eficazmente al entorno y para alcanzar metas.

Algunas funciones ejecutivas que encontramos estan:

Memoria de trabajo: sistema que permite el mantenimiento, manipulación y transformación de información en la mente.

Planificación: capacidad de generar objetivos, desarrollar planes de acción para conseguirlos y elegir el más adecuado en base a la anticipación de consecuencias.

Razonamiento: capacidad de comparar resultados, elaborar inferencias y establecer relaciones abstractas.

Flexibilidad: capacidad de generar nuevas estrategias para adaptar la conducta a los cambios del ambiente.

Inhibición: capacidad de ignorar los impulsos o la información irrelevante tanto interna como externa cuando estamos realizando una tarea.

Toma de decisiones: capacidad de decidir una manera de actuación a los distintos tipos de opciones posibles y sus posibles resultados y consecuencias.

Estimación temporal: capacidad de calcular de manera aproximada el paso del tiempo y la duración de una actividad o suceso.

Ejecución dual: capacidad de realizar dos tareas al mismo tiempo, prestando atención a ambas de manera constante.

Branching (multitarea): capacidad de organizar y realizar óptimamente tareas de manera simultánea, intercalándolas y sabiendo en qué punto están cada una.

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Se refiere a las habilidades motoras adquiridas. En otras palabras, son los movimientos organizados que realizamos para llevar a cabo un plan o alcanzar un objetivo.

Se tienen diferentes tipos de praxias las cuales son:

Praxias ideomotoras: capacidad de realizar un movimiento o gesto simple.

Praxias ideatorias: capacidad para manipular objetos mediante una secuencia de gestos, lo que implica el conocimiento de la función del objeto, el conocimiento de la acción y el conocimiento del orden de los actos que llevan a esa acción.

Praxias faciales: capacidad de realizar de manera voluntaria movimientos o gestos con diversas partes de la cara como: labios, lengua, ojos, cejas, etc.

Praxias visoconstructivas: capacidad de planificar y realizar los movimientos necesarios para organizar una serie de elementos en el espacio para formar un dibujo o figura final.

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Es una función que desarrolla los procesos de simbolización relativos a la codificación y decodificación.

La producción del lenguaje consiste en la materialización de signos sonoros o escritos que simbolizan objetos, ideas, etc,.

Algunos procesos de lenguaje son:

Expresión: capacidad de formular ideas con sentido y de manera gramaticalmente correcta.

Comprensión: capacidad de entender el significado de palabras e ideas.

Vocabulario: conocimiento del léxico.

Denominación: capacidad de nombrar objetos, personas o hechos.

Fluidez: capacidad para producir de manera rápida y eficaz contenidos lingüísticos.

Discriminación: capacidad de reconocer, diferenciar e interpretar contenidos relacionados con el lenguaje.

Repetición: capacidad para producir los mismos sonidos que se escuchan.

Escritura: capacidad para transformar ideas en símbolos, caracteres e imágenes.

Lectura: capacidad para interpretar símbolos, caracteres e imágenes y transformarlos en habla.

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Es la capacidad de codificar, almacenar y recuperar de manera efectiva información aprendida o un suceso vivido.

Algunos tipos de memoria son:

Memoria episódica: hace referencia a información sobre hechos y experiencias vividas, todos ubicados en el espacio y en el tiempo.

Memoria semántica: hace referencia a conocimientos de carácter general.

Memoria procedimental: hace referencia a acciones o secuencia de actos aprendidos, la mayoría de los cuales hacemos de manera automática sin necesidad de pensar en cada gesto o movimiento que hacemos.

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Conjunto de procesos cognitivos y emocionales mediante los cuales interpretamos, analizamos, recordamos y empleamos la información sobre el mundo social. Hace referencia a cómo pensamos acerca de nosotros mismos, de los demás y su comportamiento y de las relaciones sociales y cómo damos sentido a toda esa información.

Gracias a la cognición social somos capaces de interpretar las emociones de otras personas.

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Son la capacidad para representar, analizar y manipular objetos mentalmente.

Se tienen aspectos importantes los cuales son:

Relación espacial: capacidad de representar y manipular mentalmente objetos en dos dimensiones.

Visualización espacial: capacidad de representar y manipular mentalmente objetos en tres dimensiones.