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COLA COLORIDA e GUACHE

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É um momento de integração entre os alunos de todas as séries da escola em torno de uma temática; um momento de partilhar, de fortalecer e ampliar os conhecimentos adquiridos nos componentes curriculares do primeiro semestre.

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É um momento de integração entre os alunos de todas as séries da escola em torno de uma temática; um momento de partilhar, de fortalecer e ampliar os conhecimentos adquiridos nos componentes curriculares do primeiro semestre.

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Pesquisar manifestações culturais e sua expressão artística ao longo da História, Desenvolver a acuidade visual e a motricidade fina e Capacitar o aluno a desenvolver projetos visuais.

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Pesquisar manifestações culturais e sua expressão artística ao longo da História, Desenvolver a acuidade visual e a motricidade fina e Capacitar o aluno a desenvolver projetos visuais.

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Conhecer o conceito de mandalana história da civilização (diferentes culturas); Proporcionar autonomia através das aulas práticas; Ressaltar o valor da arte no desenvolvimento do processo de ensino/aprendizagem; 

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Conhecer o conceito de mandalana história da civilização (diferentes culturas); Proporcionar autonomia através das aulas práticas; Ressaltar o valor da arte no desenvolvimento do processo de ensino/aprendizagem; 

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Identificar a forma da mandalaem objetos e situações relacionadas ao cotidiano; Desenvolver a percepção visual, a concentração e a sensibilidade para as cores;

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Vivenciar um processo de investigação, ou seja, utilizar como estratégia no processo experimental dinâmicas de interação do grupo, 

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Vivenciar um processo de investigação, ou seja, utilizar como estratégia no processo experimental dinâmicas de interação do grupo, 

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explorando a construção da divisão de circunferências em partes iguais.

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MOMENTO DE INTERAÇÃO E DESCONTRAÇÃO ENTRE OS ALUNOS EM GRUPO NA REALIZAÇÃO DO PROJETO.

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MOMENTO DE INTERAÇÃO E DESCONTRAÇÃO ENTRE OS ALUNOS EM GRUPO NA REALIZAÇÃO DO PROJETO.