# data[].attributes.body
Praktik baik, pembelajaran menulis cerpen dgn PL, asesmen diagnostik yang digunakan menulis ekspresi pengalaman pribadi yg paling menarik di kertas, gaya belajar menggunakan hasil dr BK. Anak menentukan proses dalam. Menulis cerpen. Namun ada beberapa siswa yg tetap blm. Bisa menghasilkan cerpen

# data[].attributes.headline
Endrawati, Pada pembelajaran Peluang ,disediakan katru remi, uang, dadu dan lain-lain agar pembelajaran lebih mengena

# data[].attributes.subject
Endrawati, Pada pembelajaran Peluang ,disediakan katru remi, uang, dadu dan lain-lain agar pembelajaran lebih mengena

# data[].attributes.body
Sudah dilaksanakan dengan praktikum sederhana pokok bahasan tanah, dimana siswa diminta untuk mengambil sampel tanah di rumah masing-masing dan mempresentasikan hasil temuan jenis tanahnya di berbagai lokasi di rumah mereka

# data[].attributes.body
Tantangan adalah banyaknya gaya belajar dan minat serta kemampuan yg dimiliki anak di kelas

# data[].attributes.headline
Pembelajaran terdiferensiasi materi Statistik kelas XI benar-benar mengaplikasikan matematika dalam hitungan suatu penelitian

# data[].attributes.subject
Pembelajaran terdiferensiasi materi Statistik kelas XI benar-benar mengaplikasikan matematika dalam hitungan suatu penelitian

# data[].attributes.body
Pengelompokan berdasarkan minat, kemampuan awal, dan gaya belajar

# data[].attributes.body
Menerapkan pembelajaran berbasis lingkungan. Produk berupa pemberian nama jenis tanaman di lingkungan sekolah pada CP Keanekaragaman hayati.

# data[].attributes.body
Bisa melihat sikap perilaku dalam menjaga hidup bersama di masyarakat dalam kehidupan sehari hari

# data[].attributes.body
Pelaksanaan deferensiasi pada proses dan produk materi musikalisasi puisi

# data[].attributes.body
Mengaplikasikan pembelajaran diferensiasi produk perubahan lingkungan

# data[].attributes.body
Sudah saya coba laksanakan dengan pembelajaran menulis Analytical exposition berdasarkan minat dan kebutuhan siswa. Diferensiasi konten dan proses

# data[].attributes.headline
Tips dan Trik Merancang Pembelajaran Terdiferensiasi

# data[].attributes.subject
Tips dan Trik Merancang Pembelajaran Terdiferensiasi

# data[].attributes.body
berdeferensiasi pada produk dikelas x materi recount text

# data[].attributes.headline
Pembuatan kertas daur ulang dengan alat, bahan, proses mandiri hingga hasil produk yang terdiferensiasi secara berkelompok 

# data[].attributes.subject
Pembuatan kertas daur ulang dengan alat, bahan, proses mandiri hingga hasil produk yang terdiferensiasi secara berkelompok 

# data[].attributes.body
Tantangan terbesar adalah tentang penyamaan waktu dengan Native nya, sehingga harus direschedule 2x. Selain itu menyiapkan mental anak-anak supaya percaya diri mereka muncul.

# data[].attributes.body
Menerapkan pembelajaran diferensiasi produk pada pokok bahasan pencemaran lingkungan

# data[].attributes.body
menerapkan pada produk dalam materi hubungan sosial .

# data[].attributes.body
Mengetahui kehidupan Kerajaan Majapahit dengan berkunjung ke situs-situs Kerajaan Majapahit yang berada di Mojokerto

# data[].attributes.body
Melaksanakan pemb berdiderensiasi produk pada kls XI A1

# data[].attributes.body
Menerapkan pada pembelajaran materi konflik sosial dengan berdiferensiasi pada produk yang dihasilkan

# data[].attributes.body
Sudah dilaksanakan dengan anak-anak berbincang dengan native speaker bahasa Jepang, dengan beberapa tema yang sudah dipelajari sebelumnya.

# data[].attributes.headline
Ceritakan Praktik Baik Pembelajaran Terdiferensiasi yang telah Bapak/Ibu terapkan

# data[].attributes.subject
Ceritakan Praktik Baik Pembelajaran Terdiferensiasi yang telah Bapak/Ibu terapkan

# data[].attributes.body
Menerapkan pada pembelajaran menulis cerpen dgn diferensiasi proses n produk

# data[].attributes.body
pembelajaran terdiferensiasi yang pernah saya lakukan adalah menggunakan permainan dam2an yang di setiap langkahnya ada materi dan juga membuat produk berdiferensiasi