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Generar motivación en las y los estudiantes

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Generar motivación en las y los estudiantes

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Hacer explicito el trabajo autónomo de los estudiantes dado el creditaje

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Hacer explicito el trabajo autónomo de los estudiantes dado el creditaje

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El tiempo de preparación de las actividades y la preparación previa de los estudiantes, que estén involucrados en su estudio, que repasen en la casa antes de asistir.

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Excesivo contenido teórico. Desinterés y desmotivación del estudiante. Pugnas internas en los intitutos y directores sin méritos para gerenciar los centros

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Excesivo contenido teórico. Desinterés y desmotivación del estudiante. Pugnas internas en los intitutos y directores sin méritos para gerenciar los centros

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Que el estudiantado tenga confianza y supere la timidez para participar y compartir.

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La autonomia en el aprendizahe de los/las estudiantes y la motivacion para participar de la clase.

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La autonomia en el aprendizahe de los/las estudiantes y la motivacion para participar de la clase.

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Dinámicas relacionales. Existen algunas dificultades interpersonales entre estudiantes del  curso, por lo que existe una situación especial que no permite utilizar metodologías participativas.

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Dinámicas relacionales. Existen algunas dificultades interpersonales entre estudiantes del  curso, por lo que existe una situación especial que no permite utilizar metodologías participativas.

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Mismos criterios para la integración del aprendizaje y la continuidad de este de forma gradual semestre a semestre

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escaso tiempo para desarrollar los contenidos de la unidad y, al mismo tiempo, crear instancias de discusión/reflexión

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escaso tiempo para desarrollar los contenidos de la unidad y, al mismo tiempo, crear instancias de discusión/reflexión

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Poca participación de los estudiantes

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La gana de participación de los estudiantes.

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Coherencia entre los docentes. Para que se entienda que el modelo universitario por competencia implica aprendizaje activo

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Coherencia entre los docentes. Para que se entienda que el modelo universitario por competencia implica aprendizaje activo

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El estado de ánimo de las y los estudiantes, las metodologías activas suelen invitar a generar un quiebre en la clase y ser muy positivas, sin embargo, en ocasiones, la falta de motivación y situaciones personales limita su actitud activa y participativa. 

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El estado de ánimo de las y los estudiantes, las metodologías activas suelen invitar a generar un quiebre en la clase y ser muy positivas, sin embargo, en ocasiones, la falta de motivación y situaciones personales limita su actitud activa y participativa. 

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Tengo muy poco tiempo de aulas para pasar muchisima materia

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La carga académica, que muchos alumnos mencionan como alta y como una limitante para dedicar tiempo al curso y participar activamente en las clases

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La carga académica, que muchos alumnos mencionan como alta y como una limitante para dedicar tiempo al curso y participar activamente en las clases

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La formación previa de los estudiantes, que a veces parece ser inferior a los requisitos formales de inscripción

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La formación previa de los estudiantes, que a veces parece ser inferior a los requisitos formales de inscripción