# data[].attributes.body
[좋]
-부족한 인성부장이지만 다른 교사들의 뛰어남으로 부족함이 잘 드러나지 않아서 좋았음.
-모두 학급 관리를 잘해주셔서 큰 탈없이 잘 1학기가 지나가고 있어서 다행
[아]
-뭔가 체계적인 인성교육 활동들이 있었다면 선생님들도 좋고 인성교육하기에도 좋지 않았을까 생각이 됨.
-필수적인 인성교육 목록내지는 계획들이 있으면 좋겠음
[해]
-2학기에는 필수 인성교육이 잘 진행될 수 있도록 잘 운영해보겠습니다.
-친구사랑주간에 건의하실 활동이 있다면 말씀해주세요.

# data[].attributes.body
(좋)
1. 학부모회 임원 구성에 다소 어려움이 있었으나 기한 내에 구성되어 열심히 활동중임.(초콜릿박물관체험, 딸기따기체험, 어린이날 과자선물, 어머니 재능기부 아카데미 2회 진행)
2. 학운위도 기한 내에 구성되어 원활히 운영되고 있음.
3. 과학실 리모델링(1~2월) 후 학생들이 보다 쾌적한 환경에서 수업을 할 수 있게 되었음.
4. 개교기념일 작은 음악회를 작은 축제로 변경하여 학생들이 다양한 장기 자랑을 할 수 있는 기회가 되어 좋았음.
5. 학교텃밭 관리가 잘 되어 쌈채소와 감자 수확이 잘 되었음.(옥수수도 잘 자라고 있음.)
(아)
1. 엘리베이터 외벽 공사 등으로 인해 학생들의 자유로운 체험학습장 이용에 어려움이 있음.
2. 운동장, 화단 등 학교 건물 외부 쓰레기는 잘 치워지고 있지 않음.
(해)
1. 2학기 종합감사 대비 점검

# data[].attributes.body
(좋)
- 업무 상 큰 문제 없이 한 학기를 보낼 수 있었던 점
- 다소 시간이 걸리긴 했으나 컴퓨터실 전 컴퓨터를 수리하여 운영 가능하도록 보수한 점
(아)
- 4세대 나이스 전환 시 잦은 오류로 인한 어려움
- 스마트기기를 활용하지 않는 학년을 맡다 보니 스마트기기를 운영 및 관리가 다소 어려움
(해)
- 4세대 나이스 관련 업무 파악 및 연수 진행
- 경기도교육청에서 학교 보유 스마트기기에 대한 통합유지관리 예정

# data[].attributes.body
[좋]
- 우쿨렐레, 바이올린 외부강사 수업의 원활한 운영
- 스포츠 지원 사업으로 3~6학년 농구 수업 진행
- 학기 당 10회 국악 강사 수업 진행
- 생존수영 실기교육을 사고 없이 무사히 갔다옴
[아]
- 다수의 바이올린 수리 필요
- 바이올린별 어깨받침, 활 사이즈 다른 경우 교체 필요
- 학생들에게 크기가 맞는 바이올린 필요
- 문화예술체육주간에 바이올린과 우쿨렐레 시간이 겹쳐 우쿨렐레 강사님이 방과후교실이 아닌 돌봄교실에서 진행하심. 내년에 진행할 때 미리 돌봄교실에 양해 구해야 함.
[해]
- 바이올린 다루는 방법 교육 필요
- 바이올린, 어깨받침, 케이스에 숫자 기입 등 케이스 별 바이올린, 활, 어깨받침 달라지지 않도록 관리 방법 및 교육 필요

# data[].attributes.body
[좋]
1. 급식소 현대화로 쾌적한 환경에서 급식을 실시함.
2. 소규모 학교이기 때문에 식당에서 한꺼번에 전체 인원이 식사를 할 수 있어서 따뜻한 분위기
3. 학생들의 호응도와 잔반량을 직접 확인할 수 있어서 식단을 구성하는데 많은 도움
[아]
1. 공동조리교이기 때문에 식단 구성의 한계와 제한된 시간에 조리를 해야 하는 부담
2. 비조리교의 일정으로 인해 발주량을 조정해야 하는 번거로움

# data[].attributes.body
[좋]
1. 전교생 흡연 예방 교육으로 약물 오남용 향상
2. 보건소식지와 가정통신문을 통해 학생 및 학부모 정보 제공
3. 보건실 방문 학생 대상으로 개인 위생 습관 및 질병예방교육 실시
[아]
1. 코로나19로 인한 감영병 휴유증으로 학생들의 건강관리 집중 교육 필요
2.포스터 그리기 등 활동을 통한 교육 부족
[해]
1. 흡연예방교육을 위한 버블쇼 공연 예정
2. 사인언스 데이 레이져쇼 추진

# data[].attributes.body
[좋]
1. 전교생 진로 적성 검사 진행
2. 미래혁신지구사업 최대 교부금 신청
-마을연계사업을 학년별 체험학습
- 5,6학년 생태연계 코딩수업
- 교육과정 특성화 사업
- 찾아가는 문화예술 공연
-돌봄교실 교육 지원
3. 사회성 심리지원 사업 예산
-생태와 1인 1악기 사업비 지원
4. 전문적학습공동체
-학교자율과제 및 특색 사업 수업 연구 활동
5. 학업성적관리규정 개정 및 수업 평가 일체화 협의
6. 자율 장학
-배움 중심 수업 사전 협의 및 참관 수업 나눔

[아]
1. 교육과정 평가회나 전학공 협의회를 예산에 편성 못 한 점
2. 더자람 같은 새로운 사업이 5월에 전달되어 교육 계획 추가 및 성과에 대한 부담

[해]
1. 2학기 전학공은 재미있고 활동적인 수업 연구에 집중
2. 감사를 대비하여 편제와 교육활동 시수 점검

# data[].attributes.body
[좋]
-기초학력, 교과보충, 두드림학교, 학생평가 등과 관련하여 담임 및 전담교사의 적극적 협조로 원활한 업무 추진
-관련 업무와의 연계가 잘 되었음.
[아]
-기초학력 관련 학교 자체 예산이 다소 부족(교육청 예산 : 학교운영계획에 의한 신청 예산 vs 실제 교부 예산 차이가 커서 보완 필요)
-업무 관련하여 내용 중복적인 교육청 연수가 많음.
[해]
-2학기도 협조를 부탁드림.
-학생들에게 실질적인 기초학력 향상 효과가 나타나길 바람.

# data[].attributes.body
(좋)
다양한 유,초 연계활동

(아)
혼합연령 및 다문화 자녀로 인한 기본생활습관 지도에 어려움이 있음

# data[].attributes.body
(좋)
- 그림책을 활용한 입학초기 적응활동 및 교과 교육과정 운영
- 강낭콩 기르기, 목화 심기, 숲 속 동화나라 체험, 에코팜 활동 등 다양한 생태 관련 체험 활동
- 인원이 적다 보니 교사가 모든 학생에 대하여 보다 개별적인 도움 및 세심한 피드백 제공 가능
- 한글 미해득 학생을 대상으로 교과보충수업을 통해 한글해득 교육 실시(4명)
(아)
- 짝이 맞지 않고 수가 적은 인원(7명)이다 보니 대부분의 수업 및 놀이 활동 운영이 어려운 점
- 개성 강한 아이들이 많은 남학생 위주의 소수 학급으로 생활지도에 다소 어려운 점
- 학생 간 한글해득 및 기초학력 수준의 격차가 있는 편이라 수업 진행 시 어려움이 있는 편
- 아직 글씨를 쓰는데 어려움이 있는 경우가 많아 독서기록장을 활용하지 못한 점
(해)
- 받아쓰기, 기초연산 등 기초학력 수준 향상을 위한 활동
- 꾸준한 독서 및 체력증진을 위한 활동 시간 증가

# data[].attributes.body
[좋]
-중간놀이시간을 매우 좋아하고 놀이가 교우관계에도 큰 도움이 되었음.
-중간독서시간 책을 읽은 후  독서마라톤 기록장에 생각과 느낌을 정리하는 습관이 형성되고 있으며  글쓰기 능력도 함께 조금씩 향상됨.
-모둠학습을 꾸준히 하여 역할 분담과 협동학습이 정착되고 있으며, 의사소통, 배려, 리더십 등 정의적 능력도 길러짐.
-연산능력을 기르기 위한 아침수학 활동, 알림장, 받아쓰기 등 쓰기 연습을 지속적으로 함.
[아]
-한글해득 수준차가 커서 제한되는 활동이 있음.
[해]
-한글 완성과 어휘력을 향상하여 좀 더 다양한 활동을 하고 싶음.

# data[].attributes.body
[좋]
-오늘의 물음표를 통해 아이들이 아침에 자신의 이야기를 할 수 있는 기회를 제공하여 의사소통과 발표습관을 기를 수 있었음.
-배움공책 연습과 오늘의 공부 복습 게시판을 활용하여 아이들의 학습 증진을 시도했음.
-다양한 보드게임을 통해 아이들이 서로 친구관계를 맺어가는 연습하기에 좋았음.
-다른 학년 친구들도 함께 놀며 나이를 넘어선 관계 맺기  연습을 하였음.
[아]
-너무 많은 동아리 활동시수로 인하여 기본 교육과정에 집중하기 어려웠음.
-학기초에 13명으로 짝을 맞추기 어려웠음.
-동아리가 연극으로 고정되어 다른 학년들과 함께 동아리 활동하지 못한 것이 아쉬웠음.
[해]
-배움공책과 공부 복습 게시판을 활성화시켜서 학업습관을 잘 습득하면 좋겠음.
-3학년을 대표하는 협동미술작품을 잘 만들어서 게시하고 싶음.
-1학기보다 독서교육에 좀 더 결과가 있는 활동들을 하고 싶음.

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[좋]
- 아침마다 책 찾기 미션(제목에 특정 글자가 들어가는 책, 제목이 특정 글자로 시작하는 책 등)으로 책에 대한 호기심 및 친밀감 형성
- 배움공책 작성으로 학습 습관 형성
- 스포츠클럽활동으로 줄넘기 도전과제를 설정하여 학생들이 도전 의식을 가지고 신체활동에 적극적으로 참여
- 1인1역할 활동으로 책임감 향상
[아]
- 책 찾기를 핑계로 도서관에서 친구들과 시간을 보내다가 옴
- 몇몇 학생들의 글씨체 교정 필요
- 말로 인한 학생들 간의 갈등이 자주 일어남
- 집중력이 부족하고 산만한 학생들이 눈에 띔
- 어휘능력 및 문해력이 낮은 학생들이 활동이나 문제를 이해하기 어려워 함.
- 새롭게 전학 온 학생이 학교 생활에 적응은 하였으나 친구에게 다가가는 방법이 서툴러 친밀한 관계를 맺기 어려워 함.
[해]
- 글씨 교정 연습
- 어휘력, 문해력, 표현력 향상 지도
- 학습할 때 집중력 향상 지도
- 모두가 어울려 지낼 수 있도록 쉬운 놀이 활동 위주의 활동을 더 추가할 필요 있음

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(좋)
- 학생들이 전반적으로 수업태도 및 교우관계가 원만하여 학급을 운영하는데 있어 큰 어려움이 없음
- 실과 연계 방울토마토 키우기, 숲 속 동화나라 체험, 에코팜 활동 등 다양한 생태 관련 체험 활동 실시
- 고학년 특성상 학생들이 스스로 학급규칙을 정하고 여러가지 프로그램들을 운영이 가능하여 자율적인 학급 운영 실시
(아)
- 장기결석생으로 인해 꾸준한 학급 운영이 어렵고 학부모와의 불필요한 접촉 및 상대가 어려움
- 장기결석생의 수업 방해로 나머지 학생들이 희생하고 피해보는 부분이 많음.
- 학업 수준(국어,수학)의 격차가 있어 공통 수준의 학업을 진행하기 다소 어려움.
- 독서 습관 부족, 화장실 및 식수의 무분별한 허용으로 참을성이 부족하고 수업 방해가 됨.
- 예측이 어렵고 지속적인 에코팜 수확 및 관리로 인해 교육과정 운영에 차질이 생김
(해)
- 수준별 학습 제공
- 학생별로 도서관에 가서 학생들과 이야기 나누며 도서 추천 및 도서관 연계 수업 활용
- 화장실 및 식수 관련 규칙을 스스로 정해보고 지키고자 노력함

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[좋]
1. 자료, 서가 정리
2. 학급 별 도서 및 시설 지원
3. 희망 도서 월 단위 구입
4. 열린 휴식 공간 조성
5. 수업을 통해 학생들에게 정보를 제공할 수 있었던 것
[아]
1. 서가 부족
2. 비효율적인 장서 구성
2. 다수의 폐기 예정 도서
[해]
1. 이용자의 휴식 공간 제공
2. 한국십진분류표에 따른 도서 재배치
3. 이용 가치 상실 도서 처리
4. 독서 행사

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[좋]
1.  배움공책 & 독서마라톤 활동으로 기본 학습 습관 정착
-주간 미덕을 정하고 공책에 매일 실천사항 적기
-독서록과 배움공책 우수 학생을 뽑아 랜덤 과자 뽑기 등 쿠폰
2. 3~4월간 27명 개인 상담 지도
3. 다양한 운동 종목(발야구, 티볼, 배드민턴, 츄크볼, 배구 등) 으로 체육시간에 싸움 많은 성향 순화 지도
4. 어린이날 체육대회 이벤트 및 넘치는 선물
5. 청계란, 감자, 쌈채소, 옥수수 직접 키우고 체험 >받은 것을 누구에게 줄 수 있는가>나눔에 대한 생각으로 발전할 수 있었음

[아]
1. 수업 시간에 수시로 나가는 습관에 대한 지도 어려움
2. 협동 수업이나 경쟁 활동 시 과열로 인한 싸움 지도 어려움
3. 활동적인 체육 수업만 좋아하고 다른 수업에 집중이 어려움

[해]
1. 독서에 흥미를 가지도록 지도
2. 도전하는 자신감 키우기
3. 좋은 추억이 될 졸업 여행 만들기

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[좋]
- 1학기 전교임원구성이 괜찮고 자치에 대한 열정과 실행력이 뛰어남.
- 전교임원진들이 꾸준히 주3회 모이면서 스스로 자기 직책에 대한 책임감을 갖고 봉사하고 희생함으로 인해 자치회 운영에 큰 틀이 잡힘.
- 한학기동안 고생한 전교임원들에게 감사함.
[아]
- 다모임 운영이 학생자치 담당자가 주도적으로 운영하지만 각 학급의 상황과 실정으로 인하여 월1회 다모임 1시간으로는 다모임활동의 취지와 목적을 살리기가 다소 어려움.(Ex. 각 학급에서 사전활동 후 3~6학년 학생들이 모여 전교임원들이 준비한 활동을 한다면 더 큰 교육적인 효과를 가져올 것으로 기대되나 현재 실정상 어려워 단기적인 이벤트성 다모임 활동으로 끝나는 점이 아쉬움)
- 전교임원 중 무임승차하는 친구들이 있어 따로 끌고가기엔 다른 열정적인 친구들이 너무 고생해서 포기하는게 더 나을 것 같은데 이런점이 지도하기 어려움
[해]
- 바쁘시겠지만 선생님들과 전학공 등 모일 수 있는 시간에 다모임을 함께 의논한다면 좋을 것으로 기대됨.