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- battute disfunzionali e offensive
- ridere di tutti i tic di natura motoria e possibilmente anche quelli vocali
- rimproveri con segnali di dispiacere

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- favorire momenti in cui l'alunna possa sfogare in spazi riservati l’esubero di tensione motoria
- alternare più spazi di pausa con spazi di lavoro evitando lezioni o compiti continuativi superiori ai 30 minuti.
- favorire momenti in cui possa sfogare in spazi riservati l’esubero di tensione motoria;
- favorire attività didattiche di gruppo che possa permettere all'alunno di assumere un ruolo positivo e attivo nella classe.

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Capire il messaggio chiave che viene raccontanto nel libro.
Rflessione e dibattito sul tema trattato.

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RAY CHARLES

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BEBE BIO

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Quali personaggi famosi ricordi che vivono in una condizione di difficoltà? e come affrontano la loro quotidianeità?

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Promuove punti di riflessione - stimola soluzioni alternative - favorisce il problem solving

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OBIETTIVO: sensibilizare la comunità scolastica e la classe verso l'iclusione e il sostegno degli alunni in condizione di disagio

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Attività: lettura in classe di un libro  che tratti la tematica della disabilità.