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Como mencionado no resumo das correntes teóricas, o Inatismo proposto pelo linguísta Noam Chomsky prevê que o ser humano já nasce com a capacidade inata de aprender! O Aprendizado é visto como um dom!
Vamos conhecer um pouco mais sobre esta teoria tão interessante clicando neste link.

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Concepções do Desenvolvimento: as correntes teóricas.

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Concepções do Desenvolvimento: as correntes teóricas.

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Há algumas correntes teóricas que buscam descrever como o desenvolvimento humano ocorre. É claro que cada corrente teórica estuda o desenvolvimento a partir de uma perspectiva e seus defensores buscam responder o que a teoria anterior não deu conta de explicar.
Neste momento, falaremos acerca de três grandes correntes: a Inatista; a Ambientalista; a Interacionista.

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Que tal um resumo das Correntes Teóricas para começarmos? Clique na Roda da Fortuna e aprenda!

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Que tal um resumo das Correntes Teóricas para começarmos? Clique na Roda da Fortuna e aprenda!

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Ouça um pouquinho sobre o que é a  Psicologia do Desenvolvimento!

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Caso tenha interesse, assista a um vídeo falando um pouco sobre o desenvolvimento humano!

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Caso tenha interesse, assista a um vídeo falando um pouco sobre o desenvolvimento humano!

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Neste vídeo, trazemos um resumo do que a Ciência do Desenvolvimento trata e, de forma resumida, mostramos as divisões e características principais do desenvolvimento em cada ciclo da vida.

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Desenvolvimento Humano: Conceitos Básicos e Gerais

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Jean Piaget (1896-1980) foi um psicólogo, biólogo e pensador suíço. Sua teoria e pensamentos contribuíram para o entendimento do desenvolvimento infantil.

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Sigmund Freud (1856-1939) foi um médico e pesquisador austríaco que desenvolveu a teoria da psicanálise, cujo objetivo era entender como funcionava a mente dos homens, em especial daqueles que tinham sofrimento mental.

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Agora que você já sabe um pouco sobre as correntes teóricas: Inatista, Ambientalista e Interacionista, consolide os seus conhecimentos praticando com palavras cruzadas!
Boa sorte!

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Encontre os termos da Psicologia do Desenvolvimento no caça-palavras!

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Quer saber um pouco mais sobre as Correntes Teóricas? Clique nos slides abaixo, em que resumimos sobre as correntes, mostrando suas divergências e convergências!

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Quer saber um pouco mais sobre as Correntes Teóricas? Clique nos slides abaixo, em que resumimos sobre as correntes, mostrando suas divergências e convergências!

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Concepções do Desenvolvimento e da Aprendizagem

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A Editora Unesp menciona que:

Nesta obra, o brilhante teórico da sintaxe discute sob novos ângulos até que ponto os princípios da linguagem são exclusivamente dependentes das características biológicas dos indivíduos, questão que o levou a conduzir uma revolução cognitiva nos anos 60 do século passado.

Esta terceira edição conta com um texto resultado da participação de Chomsky em conferência para o grande público realizada em 2004, na qual resgata a força de uma teoria biolinguística que já tomava corpo ao redor de seus estudos nos anos 1950, quando se opôs ao estruturalismo behaviorista. O recente ensaio aborda alguns dos importantes desenvolvimentos das últimas décadas e torna mais acessível o pensamento do autor, possibilitando ao leitor compreender os esforços despendidos para “biologizar” a linguagem.

Acompanhando as novidades dessa edição estão os consagrados ensaios que marcaram a história do estudo da linguística. Os primeiros capítulos apresentam as ideias de Chomsky sobre a natureza e a aquisição da linguagem como um sistema biológico, dotado geneticamente (Gramática Universal), cujas regras e princípios adquirimos como conhecimento interiorizado. Há espaço para apresentar a interpretação semântica de estruturas sintáticas e abordar as relações com a psicologia e a filosofia.

Em conjunto com a reflexão que trabalha as novas investigações empíricas, Chomsky revitaliza mais uma vez as áreas afins da aquisição e do processamento da linguagem. Com isso, Linguagem e mente abre perspectivas inaugurais para “novos e entusiasmantes desafios para o estudo da linguagem, em particular, e para os problemas sobre a mente, em geral”.

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Segundo Freud, nossa personalidade se desenvolve durante a infância e é moldada pelas cinco fases, que ele chamou de teoria do desenvolvimento psicossexual, essas fases são:  Oral, anal, a fase fálica, o período de latência e a fase genital. Entre no slide e conheça um pouco sobre cada uma!

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A Análise do Comportamento difundiu, nos anos 1960, a teoria da máquina de ensinar, ou ensino programado, como nenhuma outra obra. Proposto como um exemplo prático dessa técnica, este livro exemplifica a estrutura de sequências de passos que se realiza pelo estudo individual autocontrolado. Inovador, controverso e digno de polêmicas envolvendo nomes como Noam Chomsky, A Análise do Comportamento é leitura obrigatória para aqueles interessados na psicologia comportamental e na análise experimental do comportamento humano, temas apresentados de forma inigualável nesta obra que é também uma ousada experiência científica. (Fonte: Amazon Brasil)

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Para revisar os conteúdos da teoria Inatista, pratique completando os espaços em branco abaixo!

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Para revisar os conteúdos da teoria Inatista, pratique completando os espaços em branco abaixo!

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Lev Semenovich Vygotsky nasceu em 1896 na Bielorrússia e morreu em 1934.
Graduou-se na Universidade de Moscou, com aprofundamento em literatura, realizando estudos nas áreas da Medicina e do Direito.
Iniciou seu percurso na Psicologia após a Revolução Russa (1917).
Desenvolvendo trabalhos na área de aprendizagem escolar, infância e educação especial.

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Tudo o que julgamos saber sobre a inteligência, sua origem, gênese, fases diferentes do desenvolvimento, Jean Piaget focaliza em um trabalho que é o resultado de quarenta anos de pesquisas. Nesta obra, o Autor estuda o problema dos novos métodos psicológicos aplicados à pedagogia. Jean Piaget, ao mesmo tempo em que demonstra as falhas da pedagogia tradicional, excessivamente empírica, e retraça a história das tentativas mais importantes que vêm sendo feitas nesse campo há mais de meio século, dá uma resposta pessoal e que certamente causará grande impacto à permanente crise do ensino. (Fonte: Estante Virtual)

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Piaget - Adaptação (Acomodação + Assimilação)

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Piaget - Adaptação (Acomodação + Assimilação)

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Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento
Professora Drª. Renata S. F. Monteiro
1º Período de Fonoaudiologia 2023.1 - Noturno

Desenvolvido por:

Adriele Oliveira
Ana Paula Raposo
Angélica Gomes
Bruna Fonseca
Bruna Garcia
Cleonice dos Santos
Dany Gonçalves
Denise Ferreira
Ellen Ferreira
Fernanda Schulz
George Adams
Ivani Figueiredo
Letícia Medina
Lucas Ferreira
Monica Pimentel
Rodrigo da Silva
Rosely Penedo
Samara Ferreira
Samara Quirino

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[Indicação de Leitura]                                         Piaget (1978) diz que a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança. Estas não são apenas uma forma de desafogo ou entretenimento para gastar energia das crianças, mas meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual. 

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[Indicação de Leitura]                                         Piaget (1978) diz que a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança. Estas não são apenas uma forma de desafogo ou entretenimento para gastar energia das crianças, mas meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual. 

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A obra apresenta a construção teórica do jogo-brincar brinquedo-brincadeira. Contempla-se a historicidade da infância, seus conceitos, mutações e relativismos dentro de quadros multipolares. São levantadas as influências variadas de diversos campos epistêmicos afim de talhar para melhor discernimento e historicidade do lúdico na infância.

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As fases do desenvolvimento cognitivo segundo Jean Piaget

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As fases do desenvolvimento cognitivo segundo Jean Piaget

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A teoria de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo é classificada em quatro fases (estágios), e comprova que os seres humanos passam por uma série de mudanças previsíveis e ordenadas.
Os estágios têm um caráter integrativo: as estruturas cognitivas construídas em um determinado estágio são integradas no estágio seguinte.
A ordem de sucessão dos estágios é constante. Porém, as idades em que as crianças atingem cada estágio podem variar em função de aspectos biológicos e ambientais.
Com início desde o nascimento da criança, o processo de desenvolvimento cognitivo apresenta os seguintes estágios:
- Sensório-motor ( 0 a 2 anos)
- Pré-operatório (2 a 7 anos)
- Operatório concreto (8 a 12 anos)
- Operatório formal (a partir dos 12 anos).

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Conheça e compreenda cada fase do desenvolvimento cognitivo assistindo ao vídeo:

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Conheça e compreenda cada fase do desenvolvimento cognitivo assistindo ao vídeo:

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Jean Piaget - fases do desenvolvimento cognitivo.

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Teste seus conhecimentos sobre as fases do desenvolvimento em um jogo interativo.

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Teste seus conhecimentos sobre as fases do desenvolvimento em um jogo interativo.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sensório-motor: 0-2 anos, Indissociação do corpo com o meio, Permanência dos objetos, Sorriso social, Compreensão da lei de Causa e Efeito, Construção da noção de objeto e desenvolvimento da percepção do próprio corpo, Utiliza os sentidos e os movimentos para explorar o mundo, Pré-operatório: Dificuldade em operar por outros pontos de vista, Entrada no mundo da moral, 2-7 anos, Aquisição de habilidades necessárias para a linguaguem, Compreende o que um som (palavra) representa (objeto), Imitação, imaginação e classificação são as principais brincadeiras, Domínio da linguagem, Operatório concreto: 7-12 anos, Operações reversíveis pautadas no material e nas vivências/experiências, Inteligência concreta, Início da formação de um pensamento lógico mais complexo, Aparecimento da habilidade de abstração, Pensamento depende do real e das experiências do eu, Aprendizado a partir de experiências concretas, Operatório Formal: Complexificação da habilidade de abstração, Operações reversíveis com hipóteses puramente abstratas, 12-17 anos, Planos de vida como modos imaginários de intervenção no mundo, Capacidade cognitiva próxima dos adultos, Começa a entender teorias e ideologias., Estimula a independência e autonomia,

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Sensório-motor: 0-2 anos, Indissociação do corpo com o meio, Permanência dos objetos, Sorriso social, Compreensão da lei de Causa e Efeito, Construção da noção de objeto e desenvolvimento da percepção do próprio corpo, Utiliza os sentidos e os movimentos para explorar o mundo, Pré-operatório: Dificuldade em operar por outros pontos

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Agora que você já leu sobre as cinco fases, que tal testar um pouco do seu conhecimento sobre isso? Vamos lá! 

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Agora que você já leu sobre as cinco fases, que tal testar um pouco do seu conhecimento sobre isso? Vamos lá! 

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Relacione a imagem a cada fase do desenvolvimento

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Combinação - Arraste e solte cada palavra-chave ao lado de sua definição.

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Lev Vygotsky (1896-1934) foi um grande psicólogo russo que percorreu por diversos
âmbitos da educação, além de produzir diversos trabalhos científicos, principalmente
relacionados ao trabalho intelectual, na qual foi pioneiro no desenvolvimento intelectual das
crianças, que acontece a partir da interação com meio social.

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Indicamos o livro "Pensamento e Linguagem" como uma das obras mais famosas de Vygotsky.

http://institutoelo.org.br/site/files/publications/5157a7235ffccfd9ca905e359020c413.pdf