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Historia  de la integración de la tecnología en el ámbito educativo. 

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Historia  de la integración de la tecnología en el ámbito educativo. 

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Hace miles de años comenzaron los símbolos y pictogramas en la época de las cavernas.
Desde el inicio el ser humano ha tenido la necesidad de construir y desarrollar nuevos objetos que le faciliten su trabajo y mejore su calidad de vida. Para esto contaban con los conocimientos propios de su época y con los materiales que le rodeaban.
La tecnología se ha ido desarrollando en función de la época y del contexto histórico.

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Desde el año 510 D.C la academia de Pitágoras enseña geometría y algebra.

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Se le atribuye la invención al alemán Johannes Gutenberg, el llamado padre de la imprenta, con el primer libro y más importante de la historia de la humanidad “La biblia” Los primeros libros eran copias manuscritas, escritos por monjes, frailes, encargados por la nobleza y reyes. Gracias a la imprenta, los textos escritos pudieron llegar a cualquier rincón del planeta y no ser posesión de pocos privilegiados.

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Da inicio a la educación pública formal, el uso de pizarrones y libros en la aulas.

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Comienzo de la era audiovisual  radio cine y  televisión.
Creación de los centros audiovisuales o de medios educativos, que tenían como propósito alcanzar los objetivos del programa de educación en general, brindando a estudiantes y docentes, los materiales audiovisuales a modo de ejemplos las películas mudas para su utilización individual o colectiva.

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La enseñanza programada-enfoque conductista y neoconductista.
En los años 50 Skinner publica la ciencia del aprendizaje y el arte de la enseñanza, máquinas de enseñanza,  donde se formulan unas propuestas de enseñanza programada lineal.
Esta época esta impregnada de un enfoque de enseñanza caracterizado por la búsqueda de procesos eficaces de formación general y la utilización de medios y recursos técnicos. La concepción de tecnología educativa se impregnó de una total eficacia para resolver los problemas de la enseñanza.
La Ford Fundation comienza a desarrollar programas educativos por televisión.

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PLATO: primer archivo público, distribuido por sistema binario con contenidos relacionados con la asistencia técnica.
Era un sistema generalizado de instrucción asistida por computadora desarrollado originalmente en la Universidad de Illinois y, a fines de la década de 1970, comprendía varios miles de terminales en todo el mundo en casi una docena de computadoras mainframe en red diferentes. PLATO fue un sistema de gran éxito, que duró casi 40 años e incorporó conceptos clave en línea: foros y tableros de mensajes.

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Comunicación mediada por computadora (CMC): proyecto educativo combinado, asistido por computadora. Combinaron la enseñanza en el aula, con foros de discusión en línea.

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Se mostró un desarrollo sostenido  en la utilización de tecnología de información y comunicación en la educación, que hizo que las innovaciones y nuevos proyectos para el sistema educativo, en todos los niveles pero con mayor inserción en la educación superior , quedarán marcados por esta integración.
Salen al mercado computadoras multimedia, programas completos y se modernizan la funcionabilidad de los software.

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La integracion de las tic en la educacion surgió casi paralelamente a la creación de elearning, aunque comenzaron a utilizarse las herramientas tecnológicas en educación presencial, tanto en laboratorio de informática, como en alfabetización digital en las escuelas. Tecnologías de la Información y la Comunicación se aprenden a través del uso de software libre y recursos online o en la nube.

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Proyecciones digitales y pizarras.
El surgimiento de las pizarras electromagnéticas sustituyeron al pizarrón con tiza en 1960s. Luego, con el auge de las computadoras, videos y multimedia, se fabrica la primera pizarra digital en el año 1991. A partir del 2000 se habla de la era de interactividad, entre otras cosas, a causa de la creación de las pizarras digitales. Las mismas deben conectarse a una PC y a un vídeo proyector que muestra la señal de dicha computadora sobre una superficie lisa y plana, e incluye software. Hay amplias variedades de pizarras desde las más antiguas hasta los recientes Touch Wall, que son pantallas interactivas con interface multitáctil proyectadas en una pared.

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Las redes sociales sirven para conectar a las personas entre sí, y crear grupos o comunidades en función de intereses en común. El efecto de las redes incorporadas a la educación es el de mejorar la comunicación y la participación grupal en las tareas cooperativas. En el 2004 surgen Flirck y Facebook; en 2005, Youtube; en 2006, Twitter; en 2010, Instagram. En la actualidad, existen más de 200 redes sociales en todo el mundo.

Surge un nuevo paradigma de Internet: la Web 2.0, también llamada "web social" por priorizar el compartir en redes, wikis y blogs. El nombre fue presentado en 2004 por Tim O`Reilly, un fuerte impulsor de los movimientos de software libre y código abierto.

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La Tecnología gran aliado en tiempos de pandemia, en esta fotografía docentes de Futuro Verde de CR muestran a sus alumnos cariño de forma virtual. 

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El 2020 fue de grandes cambios tecnológicos.
A pesar de la contingencia sanitaria mundial, un año de grandes novedades en el ámbito tecnológico. La electrónica de consumo fue la categoría que más innovaciones registró.

La pandemia ha obligado a las personas a cambiar pautas y costumbres, aunque en ese camino la tecnología ha sido y será un factor determinante,  ha empujado a ser más tecnológicos, a exponerse más a nuevas herramientas tecnológicas y la parte más trascendental se ve en la comunicación interpersonal.
Una de las herramientas que durante la pandemia se ha disparado es la vinculada a las de videoconferencias, como Zoom, Teams, Hang Outs y otras, además de que, por ese incremento en su uso, las empresas se vieron obligadas a mejorar en su tecnología.
Así como las personas se vieron en la necesidad de adaptar esas herramientas tecnológicas al aspecto familiar, también los hicieron para ampliar su espectro laboral, hoy conocido como “home office”.

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Este vídeo nos muestra la historia de la tecnología en la educación.

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Vídeo de  historia de la tecnología en la educación. 

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Vídeo de  historia de la tecnología en la educación. 

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En conclusión:

La tecnología ha pasado de ser un factor periférico a un pilar central en todas las formas de enseñanza modernas.

La introducción de una nueva tecnología no implica deshacerse de la anterior.

Por otra parte, cada generación ha tenido que enfrentar sus propias batallas para salir adelante en tiempos de pandemia.

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Historia de la tecnología en la educación