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Su visión de la educación era una división en física y en la moral, una que se preocupa de perfeccionar las acciones del cuerpo y la otra del alma, él fue de los primeros en darle importancia al querer educar a la mujer, donde la educación debiese haber abarcado a todos.

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Su punto de vista educacional es uno de los más audaces, ya que según el la educación es consustancial al engrandecimiento del país por la implicancia de esta en la producción. fue el primero en proponer un nuevo curricular en donde el arte y las ciencias sean el centro de atención y que las vocaciones sean mejor consideradas.

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Camilo Henríquez: Enfatiza que la educación cumple un rol social y político, ya que es el formador de la ciudadanía. Camilo creía que era esencial incluir a todos los personajes de la sociedad (mujeres, hombres, ricos, pobres, etc.), ya que sin esta no se podría generar una república con ciudadanos conscientes de sus derechos.

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Bello quiso implantar un sistema educativo segregado, donde una parte de esta sería para enseñarles a los futuros gobernantes y la otra parte sería para las personas que serán gobernadas, ya que el bajo pueblo debía conformarse y aprender a criarse en el lugar donde les toco nacer, demostrando que su único objetivo era el formar a un pequeño grupo de personas intelectuales de la élite para que estos controlan al pobre pueblo.

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Buscaba implementar la “Educación Popular”, teniendo en mente copiar el modelo norteamericano para aplicarlo en Chile, entendiendo que sin una educación primaria general, estas mismas sociedades americanas no podrían progresar, siendo esto uno de los estancamientos que le fueron generados en Chile porque se encontró con la oligarquía y la iglesia católica, quienes tenían miedo de que la gente del pueblo pudieran educarse y abandonar a sus patrones y sus creencias religiosas.

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Fue un abogado y educador chileno. En 1866 fue nombrado director de la Sociedad de Instrucción Primaria. El gobierno chileno lo comisionó en 1879, para analizar los métodos de enseñanza primaria y secundaria en Estados Unidos y en diversos países de Europa, retornando en 1882 y publicando un libro llamado "Organización de las Escuelas Normales".

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En educación media estudié en dos establecimientos educacionales, el primer colegio en el que estuve fue el Colegio Obispo Alvear, cabe recalcar que era particular subvencionado. En este establecimiento repetí dos veces 1ro medio, por lo cual tuve que cambiarme a otro colegio. Por ser repitente solo me aceptaron en el Liceo de Puente Alto, antiguamente conocido como Liceo A-115. Era increíble la diferencia de recursos que tenían ambos establecimientos. Cuando entré al liceo, empecé a tener conciencia de muchas cosas con respecto a la educación que recibimos y la segregación educacional en Chile. Recuerdo que el liceo solo preparaba a sus estudiantes para salir de 4to medio a la vida laboral, ni siquiera entregaban información sobre el proceso a la educación superior. De mi generación muy pocos siguieron estudiando ya sea en universidad, instituto profesional, etc. Pero en el otro colegio desde 1ro medio preparaban material para que estuviéramos listos al momento de enfrentarnos a la prueba de acceso a la educación superior.

Lo que me hace darme cuenta que muchos de los colegios municipales solo preparan a sus estudiantes para convertirse en mano de obra, mientras que, en colegios privados, particulares, particulares subvencionados, etc. Realmente preparan a sus estudiantes para seguir estudiando y ser profesionales.

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Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

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En un principio estuve estudiando en un liceo industrial el cual supuestamente nos preparaba para salir con una carrera técnica y poder seguir estudiando si es que quisiéramos, la cosa es que al terminar la carrera técnica no quise continuar lo que había estudiado, ya que esta era bastante compleja de seguir, y seguí estudiando a lo cual me llevo a una diferencia abrumadora en el mundo estudiantil, por el hecho de que todo mi conocimiento era de 3 niveles inferiores a mis compañeros, los cuales además tenían hábitos de estudios bastantes mas ligados a ellos, lo cual llevo a que me quedara atrás en un principio de todo mi carrera universitaria y no poder entender mucho, además del hecho de las diferencias de educaciones en comparación a otros que provenían de instituciones privadas, subvencionadas, etc. Toda mi educación fue en instituciones públicas, lo cual me diferenciaba mucho por el ambiente a mi alrededor y el tipo de conversaciones que podían iniciarse.

En si mismo genere un rechazo hacia mi liceo el cual me gustaba bastante, porque, no solo no nos preparo para un nuevo mundo estudiantil, sino que nos mintieron diciendo que en verdad lo hacían mientras nos preparaban para poder salir y laburar de manera inmediata.

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La movilización del año 2011 y de como Gutiérrez se influyo en base a esta para hacer su texto.

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La movilización del año 2011 y de como Gutiérrez se influyo en base a esta para hacer su texto.

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Durante el año 2011 se produjeron diversas manifestaciones y movilizaciones estudiantiles, donde los estudiantes de nivel medio y superior exigen que nuestra educación sea de calidad y sin fines de lucro, a lo cual los universitarios exigen lo siguiente: Una reforma que facilite el acceso a la educación superior respecto a la igualdad de oportunidades, que las universidades estatales o publicas dispongan de un aumento en los fondos invertidos por el gobierno y los estudiantes de secundaria buscaban que el estado pueda garantizar una educación igualitaria, gratuita y de calidad para todos los establecimientos educacionales del país.

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En mi parecer y experiencia como alumno de distintos colegios en distintas comunas de distintos poderes económicos, tipo Ñuñoa, Macul Quilicura, etc existe un tipo de educación que diferencia a estas metodologías de aprendizaje, 1 sería los bajos recursos de algunos establecimientos que con suerte contienen laboratorio, 2 el tipo de uniforme* y reglas del establecimiento como puede ser todos los lunes cantar el himno nacional a las 8:30 de la mañana con la directora dando las "novedades" de la semana lo cual habla de un modelo arcaico y jerárquico demostrando la cúspide de poder del establecimiento
Y por último 3 el tipo de pensamiento de inclusión, muchas veces pasa que en los establecimientos que he estado venden la historieta de Establecimiento inclusivo, pero no lo eran. Inclusion sería si las personas que no pueden o no logran llegar, se les apoye y no se les trate como a una carga para más subvención, en solo 1 de los 5 colegios en que estuve, se contaba con un intérprete y profesor diferencial todo el horario de clases, a la gente a la cual no podía costear el uniforme se le regalaba, los cuadernos te los daba la institución, pero este establecimiento tenía pésimo nivel académico. Lo cual me hace pensar cuál es la evolución en la educación al pasar de los años ¿La excelencia académica o el formar personas? ¿Cuál es la prioridad de los establecimientos? ¿Negocio o fomentar un cambio?

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Fue un abogado, político e intelectual chileno. Se especializó en los temas de educación y derecho administrativo. Sus aportes de mayor relevancia fueron la renovación del sistema de educación pública y la introducción en el país de los estudios sociológicos. Ejerció el cargo de rector de la Universidad de Chile entre 1906 y 1913. Fue uno de los educadores que estableció las bases del sistema de instrucción primaria.

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Quien fuese el presidente de Chile durante la década del 40, conocido por su lema “Gobernar es Educar” buscaba organizar distintas escuelas educacionales para el campesino, donde proyectaba escuelas ambulantes, escuela-hogar, escuela para niños enfermos, entre otros.

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Propuso la creación de una Escuela Nacional Unificada que consistía en poder resolver la crisis estructural de la educación que se venía arrastrando desde hace ya un tiempo, buscando crear personas que sean sujetos sociales y no actores pasivos.

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Sostiene que la educación es una función social en el amplio sistema de funciones de la cual es constituida la vida de la comunidad. Munizaga menciona tres factores inseparables, donde se centra que la educación es un proceso de socialización, adaptación y desenvolvimiento de la personalidad detallando que estas tres cosas son parte de la formación humana.

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Uso la dictadura para convertir la educación en una “empresa comercial" donde los estudiantes serán vistos como clientes, los profesores como empleados y los directivos como los sostenedores de esta, donde los especialistas en educación serían los ingenieros comerciales, empresarios o los sociólogos del mercado. Guzman menciona que sería un gravísimo error entregar la resolución de los problemas de la educación a los agentes pertenecientes a esta misma, pensando que si hacían esto provocaría que estos mismos se fueran en contra de sus ideales.

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Es profesora de ciencias chilena y ganadora del Global Teacher Prize Chile 2019. Actualmente, es profesora de la Escuela Lucila Godoy Alcayala en Angol. Es destacada por su innovación en la educación, con proyectos como reforestar zonas con 500 árboles y la limpieza del Lago Lanalhue de una planta contaminante. Su motivación de incluir a sus estudiantes en procesos científicos, le permitió adjudicarse un proyecto de la NASA que les permitirá experimentar con distintas semillas para investigar su respuesta a la alteración de la gravedad.

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Bueno desde mi experiencia solo estuve en un colegio, el cual era el Libertador Simón Bolívar de Macul, desde octavo básico en adelante me empecé a dar cuenta que mi colegio tenía muchos directivos e inspectores muy clasistas, esta idea se me hizo mucho más fuerte después de tener conversación con uno de los inspectores donde abordamos los sucesos del estallido social donde esta inspectora catálogo a los protestantes como unos delincuentes anarquistas y malhechores que buscaban destruir solamente, a lo cual le comencé a debatir que así como hay gente que protestaba por tener una mejor vida, había otros que tenían la ventaja de vivir cómodamente y sin quejas, adjudicando la culpa principalmente al gobierno de turno ya que ellos fueron el gatillo que hizo detonar toda está revuelta social. Esta discusión me hizo dar cuenta de cómo muchas personas que son parte del pueblo buscaban poder vivir mejor eran criticadas por los que viven cómodamente y de cómo la educación nos afectó socialmente de tal manera que a día de hoy existen enormes diferencias entre una escuela municipal frente a una privada, donde hay más oportunidades para el hijo que vivió en cuna de oro que para el individuo que lucha por ganarse un cupo en lo que desea estudiar.

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Siempre estuve en un solo colegio el cual era privado, estuve desde pre-kinder hasta 4to medio y realmente siempre supe sobre los beneficios que tenia al momento de estar en esa institucion ya que tenia varios amigos en liceos, se notaba mas que nada al momento de la educacion media ya que con varios nos juntabamos a estudiar para la PTU y habian varias materias que ellos no veían, que no les habian enseñado y prácticamente les tenia que enseñar yo, tambien se notaba en los meteriales ya que los libros o materiales de estudios que me daban a mi eran completamente diferentes a los de los liceos.

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Si bien Claudio Gutiérrez tomo varios puntos de vista de la educación de distintos personajes influyentes, sin lugar a dudas muchas de esas visiones tienen una relación muy fuerte con los sucesos del 2011, ya que en el texto menciona muchas veces la segregación de las escuelas, de como existían diferentes escuelas para las personas que dependían de su clase socioeconómica, las cuales por ejemplo en el texto menciona que Andrés Bello creo dos tipo de educaciones, una era para las personas gobernantes o pertenecientes a la elite y otra era para el pueblo o la clase obrera controlada. De esto mantuvo un punto fuerte que ya mencionamos el cual es la segregación, ya sea por la cantidad de cupos que hay para entrar a una buena escuela o para entrar a una universidad de buena calidad, siendo estos uno de los principales motivos de las movilizaciones: Igualdad de oportunidades para el acceso a la educación superior.

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Desde nuestro punto de vista creemos que si puede haber un cambio en la educación, pero que esta pueda ser a gran escala es muy dificíl ya que si bien buscariamos un mayor bienestar tanto para los estudiantes como para nosotros los profesores, por si fuera poco si pudieramos generar un cambio este solo sería a nivel personal, ya que nuestras capacidades como docentes aún no estan pulidas del todo y para que podamos ser los que generen un cambio en esta debemos adentrarnos más en lo que es el pedagogico y que nosotros nos sacrifiquemos por el bien de los demás para mejorar la educación a nivel general.

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Relación entre educación y trayectorias de vida de las personas

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Relación entre educación y trayectorias de vida de las personas

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En general, las personas con niveles educativos más altos tienen más oportunidades laborales y mayores ingresos que las personas con niveles educativos más bajos. Además, la educación también puede afectar la salud, las relaciones sociales y el bienestar emocional. La educación puede proporcionar las habilidades y el conocimiento necesarios para tener éxito en el lugar de trabajo y puede ayudar a las personas a obtener una comprensión más profunda de la sociedad y el mundo en general. También puede brindar oportunidades para desarrollar habilidades blandas como la comunicación y la resolución de problemas, que son esenciales para el éxito en muchas áreas de la vida. Por otro lado, la falta de acceso a la educación puede limitar seriamente las oportunidades y la calidad de vida de una persona. A las personas sin educación les puede resultar más difícil encontrar trabajos bien remunerados y acceder a la atención médica y otros recursos vitales. Esto puede conducir a ciclos intergeneracionales de pobreza y desigualdad. En resumen, la educación es una variable crítica que influye en las trayectorias de vida de las personas. Puede afectar el bienestar emocional, la salud, la calidad de vida, las oportunidades de empleo y la movilidad social.

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La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.

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Educar significa formar personas que desarrollan iniciativa, ansias de participación, ideas propias, sueños propios, como lo pensaban los reformadores de 1927.
También hemos visto que a lo largo de toda nuestra vida ha habido mucha gente que ha vislumbrado una educación y una sociedad cuyo norte sea hacer felices a sus habitantes. Para ello, han considerado que una educación integral, no sesgada, con activa participación de todos, es fundamental. (Claudio Gutierrez, 2011)

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Elegimos esta canción ya que es la mayor representación del movimiento estudiantil del 2011, incluso fue hecha bajo el contexto de éste. El video muestra perfectamente lo que fue el movimiento, las huelgas de hambre, las tomas en las sedes educacionales demostrando el descontento de los estudiantes secundarios y universitarios tras la neo liberalización de la educación ya que dio pie a la precarización de la educación pública. Además de endeudar a miles de jóvenes que buscaban llegar a la educación superior, por lo que se reunieron miles de estudiantes de diferentes partes del país para exigir al estado que garantizara el derecho a una educación gratuita y de calidad.

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Ana Tijoux - Shock (Official Music Video)