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¿Qué Acciones Puntuales Podemos Emprender Para Aportar A La Construcción De Una Nueva Humanidad?

Las principales acciones desarrollar y promover oportunidades para que cualquier persona pueda ser partícipe de una sociedad se crean nuevos hábitos, mejor calidad de vida para todos, siendo consientes y ayudando al cuidado ambiental. Reflexionando, pensando en el prójimo y usar estrategias donde sea para el bien de todos. Todos estos cambios han existido años antes en países desarrollados eso quiere decir que, si podemos avanzar a la construcción de una mejor sociedad, por ello debemos tomar la decisión, buscar nuevas estrategias, ser consistentes, estar en paz con cada individuo y con uno mismo, y por ultimo mejorar. Debemos aprender a enfrentar los nuevos retos para construir comunidad, esto se puede lograr desde la comprensión la reflexión y los actos de paz de cada individuo puede aportar para construir un territorio de igualdad y justicia.

En Latinoamérica en general podemos ver que los actos de delincuencia son altos, esto lo podemos ver desde los cargos públicos, en las empresas o universidades, desde casa se dice que debemos obtener ventajas sobre los demás es un tema cultural. Cambiar esa mentalidad desde la educación y los espacios que se dialogue con la comunidad.

Pero lo más importante es la educación y se comienza desde casa, se aprende lo correcto y lo incorrecto, en Colombia no tenemos sentido de pertenecía ni cultura ciudadana, comparados con otros países.

El sistema de educación tiene que cambiar, actualizar a las necesidades actuales, es parte importante la educación en los jardines y colegios también se puede crear espacios de trabajo comunitario en estos lugares. Hablar de infancia es hablar de un presente y un futuro.

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¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

Los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes son:

·         Crear y construir una sociedad más inclusiva donde se promuevan más oportunidades de recreación, educación y empleo para los adultos mayores, permitiendo una integración social, orientándolos a la promoción, prevención y cuidado integral de la salud, tanto física como psicológica.

·         Influir en la educación de las nuevas generaciones, inculcando el respeto hacia las personas de la tercera edad; la admiración por su conocimiento, sus vivencias; y sensibilizarlos sobre la intolerancia hacia las personas mayores y hacerles ver que se han de tratar como iguales.

·         Enseñarle a la población de la tercera edad, el uso y las bondades de la tecnología, para no excluirlos de las actividades que hacen uso de esta.

·         En el contexto de nuestra practica un reto al cual estamos enfrentados, es animarlos a que se apunten a actividades culturales como el baile, ya que a través de él se benefician aumentando el equilibrio, la coordinación, disminuyendo las caídas y favorece las relaciones sociales. Debemos fomentar que no rompan su rutina y que hagan actividades que les resulten gratificantes.

·         Mostrar interés por sus inquietudes en la medida de lo posible, manteniendo el contacto frecuente con el adulto mayor de cada núcleo familiar, ya sea personal o por medio de una herramienta tecnológica, ya que para ellos significa mucho.

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¿Cuál es mi lugar?
Mi lugar frente al programa de formación Educando Sin Barreras desarrollado en el barrio El Perdomo, esta dirigido a brindar un apoyo motivacional para el adulto mayor donde el respeto, la empatía, el saber escuchar  nos ayuda a generar un ambiente de seguridad y de confianza para que asistan con tal fin de pasar un momento agradable con personas de su misma edad, donde sientan que sus limitaciones no son impedimento para compartir y aprender.
¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incluir en la transformación de esta problemática?
Las acciones implementadas son todas aquéllas que les pueda brindar una buena calidad de vida en todo los ámbitos por tal motivo en el grupo de alumnos que desarrolla este proyecto se crea actividades recreativas que les aporten un aprendizaje donde la participación es fundamental en actividades lúdicas, de memoria, ejercicios que les aporten fortalecimiento donde se pueda generar un espacio agradable y así mismo ellos tengan la confianza de poder expresar que talleres o actividades quieren que se lleven a cabo en la siguiente visita.
¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?
Al momento de desarrollar las actividades del programa sé es difícil llamar y mantener la atención de todos los participantes que son el adulto mayor además de que el grupo en el que se desarrolla el proyectó es siempre grande y por mas que se busca el desarrollo de las actividades de una manera creativa para que todos participen hay uno que otro adulto que no se siente a gusto creando en una mala atmósfera, así mismo para el grupo de estudiantes se crean desafíos para buscar diferentes opciones para el desarrollo de las actividades .
¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?
La falta de materiales y capital para el desarrollo de las actividades que abarcan el proyecto para que no sean siempre lo mismo sino tengas diferentes alternativas, además de la ausencia de las entidades gubernamentales para promover que los adultos mayores tengan una buena calidad de vida.

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JERIXA LILIANA LÓPEZ TOBAR                        ¿Cuál es mi lugar? Mi lugar desde el proyecto social educando sin barrera como estudiante es ser empática con los participantes de este proyecto tener un trato de respeto, y de dialogar con los abuelos de la tercera edad. También se debe aprender a escuchar, crear espacios de confianza y tranquilidad, que puedan sentir que este espacio está diseñado para ellos y que aportara a la práctica de vida saludable. ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta población? Crear en esta comunidad un estilo de vida cociente sobre el medio ambiente, para generar un cambio en el manejo de basuras desde sus hogares. La siembra de árboles, hacer semilleros, el lo importante del cuidado del agua. Es importante que el dar ejemplo como persona, estudiante así dar ejemplo de buenas acciones. ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática? En los talleres que realizamos buscamos la manera de llamar la atención de ellos y que participen activamente en las diferentes actividades propuestas. Hay abuelos que son un poco complicados y no les gusta lo que realizamos, creando un mal ambiente para el desarrollo de las actividades. Ver esta problemática como un reto, es decir una nueva oportunidad para adquirir nuevas experiencias me exige buscar alternativas a esta problemática. ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades? En la comunidad Ismael Perdomo es un grupo de abuelos de 80 personas, lo que requiere un orden al hacer los talleres con esta comunidad, es decir se puede incluir mas estudiantes que realicen los talleres generando más participación de la comunidad que no están escritos o no saben que existen estos espacios diseñados para ellos. La falta de los recursos y materiales para el desarrollo de las actividades, que estas no sean siempre las mimas si no tener una variedad exige un presupuesto.

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JERIXA LILIANA LÓPEZ TOBAR                        ¿Cuál es mi lugar? Mi lugar desde el proyecto social educando sin barrera como estudiante es ser empática con los participantes de este proyecto tener un trato de respeto, y de dialogar con los abuelos de la tercera edad. También se debe aprender a escuchar, crear espacios de confianza y tranquilidad, que puedan sentir que este espacio está diseñado para ellos y que aportara a la práctica de vida saludable. ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta población? Crear en esta comunidad un estilo de vida cociente sobre el medio ambiente, para generar un cambio en el manejo de basuras desde sus hogares. La siembra de árboles, hacer semilleros, el lo importante del cuidado del agua. Es importante que el dar ejemplo como persona, estudiante así dar ejemplo de buenas acciones. ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática? En los talleres que realizamos buscamos la manera de llamar la atención de ellos y que participen activamente en las diferentes actividades propuestas. Hay abuelos que son un poco complicados y no les gusta lo que realizamos, creando un mal ambiente para el desarrollo de las actividades. Ver esta problemática como un reto, es decir una nueva oportunidad para adquirir nuevas experiencias me exige buscar alternativas a esta problemática. ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades? En la comunidad Ismael Perdomo es un grupo de abuelos de 80 personas, lo que requiere un orden al hacer los talleres con esta comunidad, es decir se puede incluir mas estudiantes que realicen los talleres generando más participación de la comunidad que no están escritos o no saben que existen estos espacios diseñados para ellos. La falta de los recursos y materiales para el desarrollo de las actividades, que estas no sean siempre las mimas si no tener una variedad exige un presupuesto.

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¿Cuál es mi lugar?
Rta/ Mi lugar frente a la problemática social es ayudar, escuchar y motivar a las personas de tercera edad que asisten con el fin de divertirse y aprender de algo nuevo, ya que en varios casos estas personas no pueden compartir tiempo ya sea porque están trabajando, estudiando o realizando sus quehaceres. El objetivo es que logren desarrollar confianza, compartan con más personas de la misma edad y aprender mutuamente.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?
Rta/ Las principales acciones que se usan cotidianamente es la implementación de actividades que puedan realizar y divertirse, luego el compartir un espacio donde damos un pequeño detalle y todos podamos expresarnos de cualquier cosa y de que les gustaría o qué expectativas tiene para la siguiente visita.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?
Rta/ La principal acción que perpetua la problemática es la falta de tiempo, ya que los adultos mayores se sienten aislados aparte de esto ellos sienten que el envejecimiento les hace una mala jugada porque ya no se sienten como antes por los cambios físicos y mentales, por ello deciden pasar tiempo en este proyecto.

¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?
Rta/ El principal aporte es acompañar es esta organización para que el adulto mayor haga parte de las actividades programadas y sienta que es muy importante y así pueda también dar su aporte para seguir construyendo una mejor comunidad.

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Programa Educando Sin Barreras.

Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿Cuál es mi lugar?

El lugar que tengo en este proyecto esta enfocado en ser un apoyo emocional para los adultos mayores, ellos son personas que cuentan con mucha actitud, son muy joviales y su único recurso es acercarse a estos espacios a integrarse con personas de su misma edad ya que sus familias no les es posible compartir el día a día por trabajo u ocupaciones. Mi lugar es permitirles tener esos espacios por medio del acompañamiento y la enseñanza.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

El grupo de estudiantes que nos encontramos en este proyecto. Generamos ideas que puedan ayudar al esparcimiento de los adultos mayores por medio de pausas activas o actividades de distracción, esto acompañado de mensajes como el estiramiento, fortalecimiento y ejercicios de memoria, de los participantes siempre hay dos o tres que nos manifiestan las actividades que quisieran realizar de acuerdo con su capacidad.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

La falta de acompañamiento de los familiares en el día a día de los adultos mayores así mismo como falta de comprensión de los cambios que supone el envejecimiento, como los cambios mentales, y físicos que no son fáciles de asimilar o manejar por los cuidadores.

La falta de apoyo de las entidades gubernamentales para promover que los adultos mayores tengan condiciones básicas de bienestar como acceso con facilidad a la salud, manejo terapéutico, alimentación y uso del tiempo libre.

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Teniendo en cuenta que el objetivo principal de la organización Junta de Acción Comunal del  barrio El Perdomo en su programa Educando sin Barreras es Incluir activamente a las personas de la tercera edad que pertenecen a esta comunidad, en programas de recreación, aprendizaje y esparcimiento.

Mi lugar en este proyecto es ser facilitadora para que los asistentes a este lugar se motivados para participar en las actividades propuestas por el grupo teniendo en cuenta sus limitaciones, sus gustos, preferencias y su bienestar.

Para ello nuestro grupo de trabajo crea una actividad cada semana teniendo en cuenta los parámetros anteriormente descritos.  Así las personas de la tercera edad se sienten parte de la comunidad, están activos tanto física como mentalmente y de esta manera estamos promoviendo una buena salud en todos los aspectos para esta comunidad.

En los sectores donde no se tienen programas para el adulto mayor, se presentan más problemas tanto de salud mental como de salud física; también se incrementan las tasas de pobreza en este grupo de personas, ya que la mayoría no tiene ingresos (no tienen acceso a una pensión), ni ayuda por parte del estado ni de los familiares.

Es obligación por parte del gobierno y de la comunidad en general velar por que los adultos mayores mantengan una buena calidad de vida.  Entre todos hacemos una sociedad más inclusiva.