# data[].attributes.headline
Μαριαννα Μπολτσή 

# data[].attributes.subject
Μαριαννα Μπολτσή 

# data[].attributes.body
https://open.spotify.com/episode/5lNqp1httv4azQPHIE8jrx?si=C57mNBl3R36zk0Bou36sFQ&dd=1&fbclid=IwAR2_dX6pYQZj5hHR0toot1_5KgB7eRl_0XW_6A3amOAwigXkBSOZfHPxXsY&nd=1

# data[].attributes.attachment_link.title
Οι πρόσφυγες της Μικράς Ασίας.

# data[].attributes.attachment_link.description
Διαθεματική προσέγγιση μικρασιατικής καταστροφής και αποκατάστασης προσφύγων στην Ελλάδα μέσα από τα μαθήματα της ιστορίας και της λογοτεχνίας. Οι μαθητές της Γ Γυμνασίου χωρισμένοι σε δύο ομάδες (ιστορικοί και πρόσφυγες), αφού επεξεργάστηκαν άμεσες και έμμεσες πηγές, παρουσίασαν τα ιστορικά στοιχεί…

# data[].attributes.headline
Ρία Παπαμανώλη

# data[].attributes.subject
Ρία Παπαμανώλη

# data[].attributes.body
Χρησιμοποιώ το storybird για ψηφιακές αφηγήσεις αλλά και το storyboardthat καθώς και άλλα εργαλεία πιο απλά. Παράδειγμα: στα Αρχαία Ελληνικά της Α Γυμνασίου οι μαθητές/τριες παράλλαξαν τον μύθο του Αισώπου για το ελάφι βάζοντας άλλους ήρωες και οπτικοποιώντας την ιστορία τους με πίνακες. Επίσης μαζί με τα παιδιά δημιουργούμε ψηφιακές αφηγήσεις για την ημέρα των ζωών ή του αθλητισμού με εικόνες μόνο. Επίσης στο Λύκειο δουλεύουμε με podcast

# data[].attributes.attachment_link.title
Stop motion film by Catherine Prowse illustrates family separation through the eyes of a lone refugee child

# data[].attributes.attachment_link.description
Catherine Prowse illustrates family separation through the eyes of a lone refugee child.

# data[].attributes.headline
Έχουμε κάνει μια αφήγηση μέσω παραμυθοσαλάτας με βιβλία που είχαμε διαβάσει στα πλαίσια του διαβάσματος αγαπημένων λογοτεχνικών βιβλίων

# data[].attributes.subject
Έχουμε κάνει μια αφήγηση μέσω παραμυθοσαλάτας με βιβλία που είχαμε διαβάσει στα πλαίσια του διαβάσματος αγαπημένων λογοτεχνικών βιβλίων

# data[].attributes.body
Νίκος Μπακόλας

# data[].attributes.headline
Σγουρώ Χρυσού

# data[].attributes.subject
Σγουρώ Χρυσού

# data[].attributes.body
Η περσινή μας εμπειρία από το πρόγραμμα Erasmus: συνεργατική αφήγηση και εικονογράφηση του παραμυθιού "Τα τρία γουρουνάκια".
https://www.storyjumper.com/book/read/132558172/62a1a8d7c3ab8

https://www.storyjumper.com/book/read/132453192/6282388957e50

Και τα φετινά stop motion για το βιβλίο "Ο Τσάρλι και το εργοστάσιο της σοκολάτας" - δραστηριότητα κινητικότητας
https://www.youtube.com/watch?v=gWw2HMZnwB8

https://www.youtube.com/watch?v=iWmWe1RD0CE

https://www.youtube.com/watch?v=dYTA-e_pSWs

https://www.youtube.com/watch?v=F4STsIVXUpY

https://www.youtube.com/watch?v=14-QVUpd_mI

# data[].attributes.headline
Έχετε ακούσει για την ψηφιακή αφήγηση; Έχει δει κάποια ψηφιακή αφήγηση; Μήπως την έχετε χρησιμοποιήσει στην τάξη σας;Μοιραστείτε την εμπειρία σας μαζί μας. Πείτε μας τη γνώμη σας, αν θέλετε ανεβάστε μια αγαπημένη μας ψηφιακή αφήγηση από το Διαδίκτυο που μπορεί να έχετε χρησιμοποιήσει στην τάξη με τους μαθητές σας ή θα θέλαμε να χρησιμοποιήσετε. μπορεί να είναι μια προσωπική αφήγηση, ένας μύθος ή λαϊκό παραμύθι, ένα περιγραφικό ή πληροφοριακό βίντεο (πχ ένα ιστορικό ντοκυμαντέρ ή μια βιογραφία), ένα βίντεο που προσπαθεί να πείσει τον θεατή για κάτι (πχ ένα τρέιλερ μιας ταινίας ή μια διαφήμιση με storyline). Μπορεί να έχει σχεδιαστεί για διδακτικό σκοπό ή όχι.

# data[].attributes.subject
Έχετε ακούσει για την ψηφιακή αφήγηση; Έχει δει κάποια ψηφιακή αφήγηση; Μήπως την έχετε χρησιμοποιήσει στην τάξη σας;Μοιραστείτε την εμπειρία σας μαζί μας. Πείτε μας τη γνώμη σας, αν θέλετε ανεβάστε μια αγαπημένη μας ψηφιακή αφήγηση από το Διαδίκτυο που μπορεί να έχετε χρησιμοποιήσει στην τάξη με τους μαθητές σας ή θα θέλαμε να χρησιμοποιήσετε. μπορεί να είναι μια προσωπική αφήγηση, ένας μύθος ή λαϊκό παραμύθι, ένα περιγραφικό ή πληροφοριακό βίντεο (πχ ένα ιστορικό ντοκυμαντέρ ή μια βιογραφία), ένα βίντεο που προσπαθεί να πείσει τον θεατή για κάτι (πχ ένα τρέιλερ μιας ταινίας ή μια διαφήμιση με storyline). Μπορεί να έχει σχεδιαστεί για διδακτικό σκοπό ή όχι.

# data[].attributes.headline
Με κάθε αφορμή βάζω στα παιδιά video με ψηφιακή αφήγηση ( ήχο και εικόνα), συνήθως από το youtube, σε διάφορα μαθήματα και έχουμε δει και τον μικρό αναγνώστη. Πρόσφατα ανακάλυψα ότι στο Open.Spotify.com έχει πολλές αφηγητικές ιστορίες αλλά μόνο με ήχο και μου άρεσε πολύ.  Επίσης έχω φτιάξει   ιστορίες και ποιήματα των μαθητών μου,  σε  ψηφιακή μορφή μαζί με την  Νίκη Φαρατζή.

# data[].attributes.subject
Με κάθε αφορμή βάζω στα παιδιά video με ψηφιακή αφήγηση ( ήχο και εικόνα), συνήθως από το youtube, σε διάφορα μαθήματα και έχουμε δει και τον μικρό αναγνώστη. Πρόσφατα ανακάλυψα ότι στο Open.Spotify.com έχει πολλές αφηγητικές ιστορίες αλλά μόνο με ήχο και μου άρεσε πολύ.  Επίσης έχω φτιάξει   ιστορίες και ποιήματα των μαθητών μου,  σε  ψηφιακή μορφή μαζί με την  Νίκη Φαρατζή.

# data[].attributes.body
Ελένη Χαρατσάρη