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Mão na massa!

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Inicio da pesquisa para construção do robô. Trouxe em sala modelos dos anos anteriores para viverem uma noção do trabalho a ser desenvolvido em sala.

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Nossa aluna Lívia pensando na organização da nossa feira da Jepp.

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Nossa aluna cadeirante Luana utilizou dos materiais de seu dia dia para confeccionar seu robô

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Montagem dos robôs

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Primeiro dia com o livro do JEPP, os alunos exploraram o livro e demos início às explicações e leitura

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Os estudantes apresentaram aos colegas de turma e à professora de Enriquecimento Curricular os protótipos digitais construídos. Eles desenvolveram incríveis soluções e apresentaram aos colegas, passando pelo crivo e teste de suas ideias.

A troca foi fundamental para que os estudantes entendessem o que deveriam melhorar em seus projetos.

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Os estudantes do 7º ano receberam como tarefa de casa trazer materiais para a montagem de um carrinho em sala de aula. O projeto Carrinho Movido a Ar, que contempla vários saberes, também promove o ensino de príncipios da robótica.

Além disso, os estudantes puderam vivenciar a Cultura Maker e o conceito de DIY (faça você mesmo). Os alunos frequentaram o espaço maker da escola e construíram seus carrinhos podendo participar de uma emocionante corrida depois.

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Na Feira do JEEP deste ano, o 7º ano destacou-se com exposições que uniram inovação e criatividade. Os alunos apresentaram:

Infográficos, que ilustraram conceitos, dados e soluções práticas desenvolvidos ao longo do projeto abordando Orçamento público e Orçamento Doméstico.

Robótica Sustentável, com protótipos que aplicaram tecnologia em soluções voltadas para a preservação ambiental;

Os Três Pilares da Robótica, mostrando como planejamento e execução estão interligados para criar projetos de valor.

A feira foi um grande sucesso, com a participação ativa dos alunos e o engajamento dos pais, que prestigiaram as ideias e conquistas dos alunos. Foi um momento de celebração, aprendizado e inspiração para todos nós!

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Neste encontro, o 7º ano aplicou raciocínio lógico e capacidade analítica para desenvolver soluções para os problemas identificados na escola. Um dos destaques foi a iniciativa de um grupo de alunas, que criou o "Armário Amigo". Este armário foi planejado para oferecer materiais de higiene, primeiros socorros e materiais escolares, destinados a alunos que estejam enfrentando imprevistos, como perda ou falta de itens essenciais. A atividade mostrou como a colaboração e a criatividade podem gerar soluções práticas e solidárias para a comunidade escolar.

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Os alunos gostaram muito desse encontro. Realizaram o método de storyboard e colocaram em prática toda a criatividade e planejamento.

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Finalizando o JEPP com chave de ouro, com interação, informação e a realização de atividades que realizamos durante os encontros.

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Após a detecção de problemas em nossas vivências, o desenvolvimento de soluções imaginativas foi o grande tema deste encontro do JEPP. Não foi fácil, mas a criatividade foi buscada e atingida com sucesso!

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Momento de estruturação do protótipo desenvolvido e ampliação do olhar com o modelo de negócios - Canvas.

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No 4º encontro os alunos aprenderam sobre a lógica de solução de problemas. Foram citados alguns exemplos que auxiliou no entendimento dos alunos, assim como a parte prática, onde eles fizeram em conjunto a sequência lógica explicada no livro, com um exemplo de problema escolhido pela turma.

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Finalização do projeto Robótica com apresentação dos projetos

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Nosso último encontro foi de muitas trocas e um momento para identificar o aprendizado conquistado , os alunos tiveram seu olhar individual mas também um momento de conversas com todos para entender o trabalho em grupo, os resultados e os comportamentos empreendedores que eles levarão para a vida!!!!

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EMEFI Dosulina Chenque Chaves de Andrade

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EMEFI Dosulina Chenque Chaves de Andrade

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Neste encontro, o objetivo principal foi realizar o teste do protótipo. Durante o processo até aqui, os grupos tiveram a chance de aprender uns com os outros, assim como com seus familiares e amigos.

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Happy Birthday Photo Collage Polaroid Frame Your Story

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15º Encontro do JEPP – Linha de Chegada

O último encontro do JEPP com os alunos do 7º ano foi a oportunidade de fomentar a auto avaliação das turmas e revisar todos os conhecimentos trabalhados ao longo deste ano.  Rever todo o caminho construído, mas principalmente um momento de reflexão pra o futuro, a continuidade desse caminho de conhecimento e o projeto deles como estudantes, traçar novas metas e objetivos.

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15º Encontro do JEPP 7o ANO - Chegada final  

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Neste encontro, as equipes revisaram o Modelo de negócios.

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Produto MVP

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Hoje os alunos estão montando o MVP de cada grupo.

Os sétimos são criativos e empolgados♥️

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No décimo encontro do JEPP, os alunos participaram de uma atividade prática em que transformaram as ideias desenvolvidas em grupo em protótipos concretos, permitindo-lhes visualizar e materializar conceitos discutidos ao longo das aulas. Nesse processo, foram incentivados a refletir e planejar cada etapa, resultando na criação de storyboards detalhados. Esses storyboards documentaram todo o desenvolvimento dos protótipos, desde a concepção inicial até a execução, possibilitando que os alunos organizassem e estruturassem suas ideias de forma visual. Na próxima aula, cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas criações à turma, compartilhando os resultados e o aprendizado alcançado com o projeto.

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Nesse encontro os alunos exploraram o mundo dos negócios e a compreensão de cada conceito, aplicando produtos e serviços na construção de seus desenhos robóticos, trabalhando perguntas, como: " Para quem ira oferecer?", "De que forma os robôs irão atender as necessidades?".

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Nessa atividade os alunos estão preenchendo informações do protótipo e assim incorporando características essenciais do comportamento empreendedor: planejamento e monitoramento sistemáticos, busca de informações.

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Os alunos dos 7os Anos construíram em grupo de 5 pessoas, robôs. Cada grupo teve a liberdade de escolher o robê de preferência. Acima tem um vídeo de um dos desenvolvidos e construídos pelos grupos com auxílio do professor.

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Para a realização do Encontro 13, em que organizamos a Feira do JEPP, os 7os Anos demonstraram muito empenho e dedicação, desde o projeto dos robôs, até a organização e exposição na feira.

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EMEFI Luzia Levina Ap. Borges 7° Anos Encontro 13 (Organização da exposição)

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O 9º encontro "Protótipo em Ação", os alunos do 7º ano exploraram o raciocínio associativo e foram incentivados a inovar em suas ideias. Aprendemos sobre o conceito de MVP (Produto Mínimo Viável) e aplicamos essa metodologia na criação de seus próprios protótipos, entendendo a importância de testar e aprimorar as funcionalidades essenciais. Além disso, trabalharam com o conceito de benchmarking, analisando exemplos do mercado para desenvolver soluções mais competitivas e criativas.

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Os alunos contaram, através da elaboração de um storyboard, a trajetória desde o levantamento de problemas na escola, escolha de um problema através da matriz de priorização, identificação da causa raiz do problema através dos 5 por quês, definição de uma solução com a construção de um protótipo. Neste processo, aprenderam várias ferramentas para solução de problemas. Foi muito rico!

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Hoje os alunos apresentaram para a comunidade os robôs que foram construídos para a competição do encontro 5.

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Prototipagem da solução encontrada - Encontro 8.

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No encontro 8, conversamos sobre alguns tipos de prototipagem, falamos sobre as técnicas de storyboard. E os alunos apresentaram alguns dos seus protótipos em construção para a nossa feira do empreende. Momento muito divertido, pois estamos veementes para nossa tão sonhada feira do JEPP, que será realizada no dia 09/11/2024.

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Celebrando a criatividade, inovação e o empreendedorismo! Cada produto aqui é fruto dos nossos estudo e dedicação e não paramos por aqui.

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7º Encontro do JEPP – Automação na escola encontrando soluções

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Os alunos dos 7º anos A e B se organizaram em grupos e para identificar situações problemas da escola, depois coletiva e fazendo uso da matriz de priorização determinaram os problemas mais urgentes e que deveriam buscar soluções. O processo de buscar soluções para os problemas foi realizado em grupo, sendo proposta soluções que depois foram trabalhadas utilizando a técnica dos cinco porquês e ao final também priorizaram aquela que seria a melhor solução para o problema.

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7º Encontro do JEPP Automação na escola encontrando soluções

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EMEFI PROFª MARIA NAZARETH DE MOURA VERONESE

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EMEFI PROFª MARIA NAZARETH DE MOURA VERONESE

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Só temos uma palavra para a exposição de protótipos dos nossos sétimos anos: fantástico!

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EMEFI PROFª MARIA NAZARETH DE MOURA VERONESE

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EMEFI PROFª MARIA NAZARETH DE MOURA VERONESE

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Os resultados da nossa Matriz de Priorização nos sétimos anos foi incrível! Uma construção de aprendizado contínua!

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No Encontro 8, os alunos desenvolveram a habilidade de realizar prototipagem utilizando o método de storyboard, uma ferramenta criativa e visual que facilita a organização de ideias e o planejamento de soluções. A atividade foi bem recebida, pois permitiu aos estudantes explorar suas capacidades de comunicação e de representações visuais claras e objetivas.

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E.M.E.F.I. Dosulina Chenque Chaves de Andrade

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E.M.E.F.I. Dosulina Chenque Chaves de Andrade

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Neste encontro, os estudantes exploraram o universo da robótica e dos robôs aplicados em nosso dia a dia, a partir da pesquisa que realizaram.

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Beige Black Minimalist Collage Instagram Story (5)

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Alunos realizam o Encontro para fazerem o Protótipo em Ação.

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7º Encontro - Robótica Empreendedora - Automação na escola: Encontrando soluções

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Promovemos o raciocínio associativo, por meio da análise, aprofundamos causa e efeito para explorar as situações-problema como oportunidade para solucionar.

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EMEFI Profª Maria Ofélia Veneziani Pedrosa 

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EMEFI Profª Maria Ofélia Veneziani Pedrosa 

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Nosso 6º encontro iniciou com a socialização das tarefas e a elaboração da matriz dos robôs. Foi muito produtivo!

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Hoje foi dia de identificar problemas, montar a matriz de priorização e analisar as causas e efeitos do problema selecionado pelas equipes.

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Vídeo da Junção de fotos do 6°encontro, com as das turmas e equipes

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Robótica Empreendedora, nossa primeira aula surpreendeu a todos. Ampliamos o conceito sobre o assunto e visualizamos a proporção que tem tomado após assistirmos o documentário "Carnaval 4.0"

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Competição de robôs com apresentação dos escolhidos junto a turma e equipe da escola.

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Conhecemos os pilares da robótica e realizamos uma atividade prática para que os estudantes pudessem ampliar seu olhar a respeito das possibilidades utilizando a mecânica, de forma que construímos um carrinho.

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No encontro 4 aprendemos sobre a LSP (Lógica de solução de problemas), os alunos demostraram em situações práticas do cotidiano a aplicação deste conceito.

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Nesta atividade, os alunos construíram catapultas utilizando palitos e elásticos para explorar o pilar mecânico da robótica. Ao projetar e ajustar essas simples máquinas, eles puderam compreender como forças e movimentos podem ser aplicados para lançar objetos, demonstrando na prática conceitos fundamentais de mecânica.

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Este foi o nosso segundo encontro, onde os alunos tiveram a oportunidade de colocar a mão na massa, na construção de um robô feito com materiais recicláveis, onde os próprios alunos realizaram uma pesquisa de como construir tal robô

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Hoje, os alunos participaram de uma aula expositiva sobre os três pilares fundamentais da robótica: Mecânica, Eletrônica e Programação. Na mecânica, eles descobriram como as estruturas e componentes físicos formam a base dos robôs. Na eletrônica, entenderam como os circuitos e sensores dão vida aos mecanismos. E, por fim, na programação, exploraram como escrever códigos para controlar e automatizar as funções dos robôs.

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Encontro 2: Usos da robótica e diferentes tipos de robôs

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EMEFI Therezinha do Menino Jesus Soares Nascimento

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EMEFI Therezinha do Menino Jesus Soares Nascimento

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Neste segundo encontro do Jepp, trabalhamos o conceito de DIY, movimento maker ou melhor traduzindo as definições anteriores o famoso "Faça você mesmo", para esse encontro seguimos a parte teórica da apostila com o vídeo disponibilizado e posteriormente a sala foi dividida em grupos para a parte prática, a proposta da prática foi desenvolver um "arco e flecha" com materiais simples como cotonetes e elásticos, um vídeo tutorial foi exibido para que os grupos pudessem seguir o passo a passo, foi possível observar que os alunos iam testando e ao mesmo tempo buscando ajuda uns com os outros para que de fato funcionasse o arco. No término os estudantes tiveram a oportunidade de manusear o objeto e interagir entre sim como uma espécie de jogo para acertar o alvo. Já a proposta de confecção dos robôs com materiais recicláveis foi designada como tarefa de casa, afim de que tenham o tempo adequado e necessário para confecção e construção do mesmo.

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Pesquisa de construção de Robôs com materiais recicláveis.