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Para González, R. & Calvo., et al (2006) en ésta etapa de la niñez se experimentan una serie de diversos cambios.

- Se produce un aumento de altura en el cual se refleja el crecimiento óseo y la duplicación de su peso.
- La caída de los dientes de leche se da entre los 6 y 7 años.
-Se desarrolla la psicomotricidad fina, la cual permite al niño aprender a escribir y dibujar.
-Se aumenta su fuerza, resistencia muscular y flexibilidad.
Otro aspecto importante y fundamental en esta etapa, es el que experimenta en su cerebro, el cual permite su desarrollo intelectual y cognitivo, mejorando su capacidad de aprendizaje y creatividad.
- El niño de 4 años puede vestirse solo y hacer dibujos simples.
- La temperatura corporal varía con la actividad, su estado emocional y su ambiente y además los niños en edad escolar incrementan su habilidad motora a medida que continúa su crecimiento corporal.
- El cerebro alcanza un 80% de su tamaño en comparación con el cerebro de un adulto.

En esta etapa, se le acompaña en su crecimiento, se guía su aprendizaje, se respetan sus ritmos naturales, en la que se encuentran preparándose para adquirir funciones innatas.

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En esta etapa y aspecto, el niño consolida su identidad, adquiere conciencia de sus capacidades y limitaciones.
- Percibe su situación en el mundo social y acepta las normas.
- Adopta comportamientos cooperativos.
- Desarrolla su personalidad, capacidad de describirse así mismos en términos físicos y de actividad.

En la segunda infancia, que comprende entre los 2 a 5 años, son capaces de relacionarse afectivamente, se relacionan con otras personas de la familia, se amplía el círculo afectivo primario del niño.

En los niños de 4 a 6 años, comienzan a demostrar más autonomía a nivel emocional y motriz.

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Según Borrell i Carrió F, (2002), La influencia de lo social desde antes del propio nacimiento muestra muy bien la enorme importancia de los aspectos sociales en el desarrollo y crecimiento del niño.
Los primeros valores que van a influir en el niño desde los primeros meses de vida serán los aspectos culturales, familiares y de la sociedad en el que va a estar inmerso.
Además básicamente desarrollan la confianza y establecen relaciones afectivas y socializan.

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Según Menéndez, F. (2014), entre los factores predisponentes se pueden destacar los siguientes:

- Constitucionales: Influencias hereditarias, anomalías genéticas, complicaciones en el trayecto de su niñez.

- Familiares: Conflictos, desorganización y estrés.

- Emocionales e interpersonales:  Se abordan los patrones psicológicos como; la poca o falta de autoestima, inmadurez emocional, incompetencia social y rechazo por los iguales.

- Ecológicas: Injusticias étnicas y de género, vecindario desorganizado y con delincuencia.

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Aspectos psicosociales de la adolescencia 

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Aspectos psicosociales de la adolescencia 

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Para J. Casas Rivero., et al (2009), durante la adolescencia se pasa del pensamiento concreto a la proyección de futuro, característica de la madurez.
Sobre los 12 años se alcanza el desarrollo cognitivo con capacidad de pensar en abstracto.
- A los 15-16 años el desarrollo moral, saber lo que está bien y mal.
- Adquisición independencia familiar: se produce un vacío emocional que puede crear problemas de comportamiento y disminución de rendimiento escolar, también el humor es inestable y aumenta los conflictos con los padres.
-Conciencia y aceptación de la imagen corporal: en la fase temprana hay una gran inseguridad sobre sí mismo. se preocupa por su apariencia.
-Durante la fase media, va aceptando el cuerpo y pueden aparecer trastornos alimentarios.
- Interés por la sexualidad.
- Relación con amigos- establecimiento de parejas: en la fase temprana hay gran interés por amigos del propio sexo, aparecen sensaciones de ternura hacia sus iguales, conducen a miedos y relaciones homosexuales.
En la adolescencia media, el papel de los amigos es poderoso, ya que influyen en la forma de vestir, reglas, valores e incluso se separan de la familia.
- Identidad: En la fase precoz, empieza a mejorar la capacidad cognitiva, evoluciona el pensamiento, mayor necesidad de intimidad.
En la fase media, hay gran capacidad intelectual creatividad y empatía.
En ésta etapa aparecen sentimientos de omnipotencia, en la adolescencia tardía, el pensamiento proyecta al futuro, se establecen objetivos vocacionales e independencia financiera.

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Para Rahola, R., et al (2002), los cambios biológicos en esta etapa son múltiples que se caracterizan por un movimiento hormonal y por el estirón que se produce en el cuerpo del adolescente.
- Se debe conocer el eje hipotálamo-hipofisario que se localiza en el S.N.C y se encarga de segregar diferentes tipos de hormonas. Las hormonas sexuales, son el estradiol en las chicas y la testosterona en los chicos.
-En esta etapa se produce una importante secreción de hormonas sexuales, que promueven el crecimiento y el desarrollo.
-Respuesta a estímulos sexuales.
-En los chicos entre los 9 a 10 años, se produce un aumento de testículo, en las chicas, se produce el botón mamario.
-En la madurez sexual  aparece el vello púbico que es largo y fino, se aumenta el tamaño del pene y los testículos.
-En las chicas, en la etapa inicial, aparece el vello, en la etapa intermedia, éste se vuelve más rizado y grueso, también los labios aumentan y las mamas maduran y más adelante aparece la menstruación.

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Factores predisponentes de la adolescencia 

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Factores predisponentes de la adolescencia 

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Esta etapa se caracteriza porque los jóvenes son vulnerables y pueden ser víctimas de diferentes factores, en los que podemos destacar la drogadicción y el alcoholismo, que se caracterizan principalmente porque se aísla y descuida su presentación personal, sus calificaciones bajan, tiene amigos de los que no quiere hablar, etc. depresión, suicidio, desordenes alimenticios, se destaca la anorexia, la cual se caracteriza por perdida de peso notablemente y demás, por ende son aspectos que pueden afectar su salud física y mental.
También es importante mencionar que algunos corresponden a factores psicosociales que se derivan de sus estilos de vida y conductas.