# data[].attributes.body
Pontos relevantes:
- Possuem estratégias de reforço positivo e gamificação.

# data[].attributes.body
Conceito estruturante da criança;
Como relacionar com a proposta de Reggio?
Como estruturar o modelo metodológico?

# data[].attributes.body
Trazem o mesmo formato dos outros programas. Eles possuem muitas disciplinas eletivas que parecem bem interessantes.

# data[].attributes.body
Não trouxe nenhum aspecto novo. Programa bem parecido com outros já analisados.
Material estruturado de maneira abrangente para ser comercializado.

# data[].attributes.body
Um programa para desenvolvimento de professores, coordenadores e direção. O programa estende até a universidade.
Foco nas habilidade socioemocionais.

# data[].attributes.body
Traz recortes bem delimitados por faixa etária com temas distintos dos outros programas.
Esse programa foca na felicidade. O programa aguça a nossa curiosidade para conhecer e entender um pouco mais.

# data[].attributes.body
Vai somente até o 9º ano.
Após ter analisado vários materiais, sentimos que é só mais do mesmo. Todos os programas muito parecidos, por isso não conseguimos trazer nenhum diferencial.

# data[].attributes.body
Material parece bem estruturado que vai da Educação Infantil ao Ensino Médio.
Trabalha com o Mundo do Trabalho vinculado as competências e habilidades socioemocionais.
Envolve alunos, professores e família.

# data[].attributes.body
Utiliza o material do Programa Compasso, já analisado por nós.

# data[].attributes.body
Apesar o material aparentar muita consistência e ser embasado no CASEL,  nos passou uma sensação que exige uma rigidez em "colocar" os alunos em um mesmo molde.

# data[].attributes.body
O material parece ser interessante, iniciando no infantil até a 1ª série do Ensino Médio. O material não contempla até a 3ª série.

# data[].attributes.body
Diferenciais:
Foco na formação do professor;
2 focos: De dentro para fora e de fora para dentro;
Desenvolvimento das habilidades socioemocionais, com tempos estipulados e integração com os conteúdos trabalhados em sala;
Desenvolvimento do autoconhecimento.

# data[].attributes.body
Pontos relevantes:
- Intenção: Contempla duas formas de aprender

A aprendizagem acontece em duas direções:

De fora para dentro

Na nossa relação com o ambiente e com as pessoas.

De dentro para fora

No exercício do autoconhecimento.
- Programa Compasso Mind - possuem uma metodologia estruturada de treino da atenção - ADORAMOS E QUEREMOS! Este programa de atenção plena contempla pais, estudantes e professores.

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Pontos relevantes:
- Questionário de autoavaliação para os estudantes - Trazer para a nossa realidade.

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Pontos relevantes:
- O programa dedica momentos estruturados para cuidar do desenvolvimento socioemocional de toda a comunidade: estudantes, famílias e equipe escolar.
- Possui histórias e personagens para ajudar a compreender sentimentos complexos e estimulamos os quatro pilares da teoria:autoconhecimento;autorregulação;empatia;relacionamento.
- Possuem séries exclusivas: audiovisual - Para a nossa realidade ter um acervo de vídeos, documentários e conteúdo audiovisual que contemple as habilidades do Projeto de vida.

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Pontos relevantes:
- Boa intencionalidade: desenvolver a autoestima e o autoconhecimento de cada um para que se tornem protagonistas de suas próprias vidas e da transformação da sociedade.

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Pontos relevantes:
- Possui um blog com divulgações  de estudos e práticas nacionais e internacionais sobre as competências socioemocionais. Para a nossa realidade pensar em um blog que seja como ferramenta de troca de vivências e estudos entre os estudantes no campo socioemocional. Os professores poderiam fazer uso juntamente com os alunos para conectarem-se em rede. Os professores da rede também podem realizar trocas de conteúdos neste espaço.
- Existe uma sequência didática em relação às habilidades socioemocional para trabalhar com os alunos. Na nossa realidade pensar em um banco de propostas de trabalho para facilitar o trabalho do docente.

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Pontos relevantes:
- Possuem personagens para cada faixa etária  que foram criados pensando nas inúmeras personalidades existentes; por isso, apresentam características saudáveis e não saudáveis.
- Possui uma plataforma digital com  jornada de aprendizado e desenvolvimento socioemocional no mundo virtual, com histórias, canções e atividades de autoconhecimento.
- Certificação: A cada ano, os alunos recebem um certificado de conclusão de curso. Para a nossa realidade pensar em uma forma de documentar os avanços e necessidades de melhoria em relação às habilidades socioemocional. Usar as rubricas para a criação do instrumento.
- Workshops - os alunos participam de workshops com convidados externos. Trazer essa proposta para a nossa realidade.
- Capacitação para os educadores com equipe qualificada. Trazer essa proposta para a nossa realidade.

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Pontos relevantes:
- Material que trabalha o incentivo ao hábito de estudo e ao prazer de aprender.
- Mão na massa e prototipagem de soluções.
- Gameficação - Para a nossa realidade pensamos na oportunidade de criar um gamer em que os alunos possam criar personagens com diferentes projetos de vida.

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Diferencial _ Aprendizagem baseada em problemas usando as ODS

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Dos nossos hábitos de consumo às tecnologias, tudo está em rápida evolução e é certo que todos nós devemos estar preparados para lidar com essa vida cada vez mais dinâmica e conectada.

Há algum tempo o verbo “crescer” deixou de estar ligado somente ao tempo cronológico e tão pouco faz sentindo no singular. É o tempo de fazermos juntos, de Crescermos!

- 5 Pilares que baseiam no método
autoconhecimento profundo
metodologia ativa e aprendizagem significativa
desenvolvimento sustentável do indivíduo e do mundo
cultura empreendedora
prosperidade

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Nosso time é composto por profissionais altamente qualificados, como professores, pedagogos, psicopedagogos, psicólogos, médicos psiquiatras e arte-educadores, todos com ampla experiência na área de desenvolvimento humano. Acreditamos que a proximidade com a realidade da sala de aula e do mundo do trabalho é fundamental para o sucesso de nossas soluções.
Referencial teórico: Big Five

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Divisão por segmentos: Fundamental II - protagonismo juvenil

OBJETIVOS GERAIS

Desenvolver a autonomia, responsabilidade, solidariedade e visão otimista sobre o futuro;

Iniciar o processo de autoconhecimento vinculado à prática do protagonismo;

Introduzir o conceito do Projeto de Vida e iniciar a preparação para o Ensino Médio.

Focos: Solidariedade, Autoconhecimento, Família e protagonismo.

- Plataforma Digital
- Formação de professores estruturada
- Bottons - reforço positivo

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Consideramos relevante a proposta da OPEE pelo fato de ampliar a proposta de trabalho para além dos estudantes. Há o espaço de formação para os pais e também plataforma de formação dos educadores.

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Coleções de livros para todos os anos e séries da Educação Infantil ao Ensino Médio, publicadas em parceria com a FTD Educação, que contribuem para a construção de projetos de vida com atitude empreendedora.

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Foco F2 e EM
Trabalho que integra diagnóstico do bem estar e desenvolvimento de habilidades socioemocionais. possui tutoria individualizada. Usa como ferramentas atuais como ABP, Teoria U e DT.

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O Líder em Mim trabalha um conjunto de habilidades sociais e emocionais, que impactam os comportamentos, atitudes, modos de pensar e sentir. Através de metodologia embasada nos 7 hábitos, os alunos e a equipe escolar são levados a refletir sobre formas diferentes de enxergar as situações (VER), mudando comportamentos (FAZER) e assim conseguem alcançar resultados diferentes e consistentes (OBTER).

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_ Plataforma digital
- personagens exclusivos e materiais por faixa etária
- trabalho estruturado com as famílias, com aplicativos, livros, cursos;
- gestão de indicadores - indicadores multifocais: Questionário on-line aplicado aos alunos e professores que permite conhecer indicadores de aproveitamento e auxilia na condução do aprimoramento e aplicação do Programa.
- pesquisas de impacto das ações com Fundação Carlos Chagas

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Trabalha com alunos, pais e professores
O Programa Compasso foi desenhado para o dia a dia das escolas, mas tem o poder de transformar todos os contextos sociais no ecossistema escolar: a relação entre estudantes, pais e educadores(as).

O primeiro foco do Programa Compasso são os(as) professores(as), que recebem formação, garantindo que se sintam seguros(as) e prontos(as) para serem facilitadores(as) dos conteúdos do Compasso Socioemocional e do Compasso Mind em sala de aula.

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Formação On-Line Amigos do Zippy
Metodologia e Prática de Promoção de Saúde Emocional

O Amigos do Zippy é um programa de Educação Emocional que ensina crianças pequenas a lidar com as dificuldades do dia a dia, desenvolvendo suas habilidades para:

identificar e falar sobre seus sentimentos e as maneiras positivas de lidar com eles;

resolver problemas e fazer escolhas mais saudáveis, levando em consideração suas consequências.

O Amigos do Zippy não pretende solucionar um problema específico ou dizer às crianças o que fazer.

Pretende encorajá-las a:

interagir com outras pessoas;

buscar e oferecer apoio;

pensar por si mesmas;

exercitar o comportamento solidário e expandir sua capacidade emocional e social.

É implementado por professores especialmente capacitados em 24 aulas semanais ao longo de um ano letivo.

O objetivo da formação é certificar professores para implementarem o programa Amigos do Zippy com suas crianças.

ESTRUTURA
: 6 eixos, que se desdobram em blocos.: além do material audiovisual, há recursos textuais para formação on-line, com diferentes ferramentas de aprendizagem como podcasts, fóruns de discussão e webinários. Estrutura
Recursos
Certificado: ao final da formação, os professores que tiverem participado de todas as atividades e acessado os conteúdos disponíveis no Ambiente Educacional receberão a certificação.
COMO A FORMAÇÃO ESTÁ ORGANIZADA

Webinários: A formação conta com 5 webinários, com 1 hora cada, a serem agendados com o monitor responsável pela turma.
Webinário 1
Webinário de entrosamento que tem por objetivo falar sobre a importância de trabalhar com educação socioemocional, resgatar assuntos abordados nas apresentações no fórum de discussão de introdução, levantar expectativas dos professores, e falar sobre combinados da formação.
Webinário 2
Webinário sobre o COPE. Tem por objetivo apresentar o conceito de cope previamente estudado pelos professores em texto conceitual. O COPE é o conceito-base para o bom envolvimento no curso.
Webinário 3
Webinário para acompanhamento do envolvimento dos professores e compreensão dos conceitos já apresentados. Este webinário acontece bem no meio da formação, antes da parte prática com o desenvolvimento das atividades junto às crianças. Seu objetivo é orientar os professores sobre a dinâmica do programa, as atividades que irão compartilhar ao longo da formação e esclarecimento de dúvidas.
Webinário 4
Webinário sobre morte e luto. Realizado no bloco "mudanças e perdas" quando nossa monitora irá discutir o podcast previamente apresentado sobre a morte e conversar sobre "como falar sobre a morte e as perdas" com as crianças. Trata-se de um webinário especialmente desenvolvido para este momento de pandemia.
Webinário 5
Webinário de encerramento. Tem como objetivo resgatar dúvidas que tenham surgido nos fóruns e padlets e recapitular os eixos da formação. Trata-se de um webinário não estruturado previamente, a ser desenvolvido conforme a turma.

Atividades: para atingir os objetivos, os professores são convidados a participar de uma série de atividades:

Fóruns de Discussão (ferramenta do Moodle para publicação de opiniões sobre temas sugeridos. Ficam abertos ao longo do curso e podem ser acessados a qualquer hora. Os professores poderão ver suas postagens e as dos colegas);

Padlets (semelhante ao fórum, externo ao Moodle, o professor cola um post-it com suas impressões sobre determinado assunto. Permite a incorporação de imagens, arquivos, sites ou vídeos),

Atividade de compartilhamento (a partir do final do Bloco 7 - Sentimentos), há um espaço de compartilhamento para acompanhamento à distância pelos monitores para ter um feedback do aprendizado e adequar a prática).

Tempo dos eixos: sugere-se que cada eixo seja concluído em uma semana, para não haver sobreposição de tarefas e a formação ser realizada nas melhores condições.

Tempo estimado para conclusão: 40 minutos;

Duração: aberto 15 dias antes de iniciar a formação, permace aberto até o final.

Reconhecimento do ambiente,

Integração com os colegas e

Compartilhamento do seu conhecimento sobre educação a distância.

É importante que possam se dedicar a essas atividades fundamentais para sua formação e para os processos de constante melhoria das formações futuras.

Tempo estimado para conclusão: 4 horas e 33 minutos.

Conhecer melhor a ASEC (Associação pela Saúde Emocional de Crianças), que desenvolve o Programa Amigos do Zippy no Brasil e é autora desta formação on-line.

a estrutura do curso;

definir com os alunos algumas dinâmicas de "combinados"

compartilhar as expectativas, por meio de uma web-conferência (a ser agendada).

Apresentação do programa Amigos do Zippy e, a partir de um vídeo legendado de Partnership for Children, com depoimentos de participantes, que mostra concretamente sua atuação.

Colocação de conceitos importantes de saúde, prevenção, tratamento e promoção de saúde, segundo a OMS (Organização Mundial da Saúde).

Como o programa está estruturado;

Quais seus objetivos;

Discussão sobre o formato das aulas da formação.

Informações sobre a efetividade e os resultados do programa no Brasil;

Percepção em relação à formação;

Levantamento dos pontos vistos até o momento.

Reflexão sobre o tema Comunicação e de como as crianças aprendem, a partir das aulas do Programa Amigos do Zippy, a se comunicar de maneira eficaz;

Os professores são convidados a refletir sobre o tema e a importância das habilidades socioemocionais relacionadas à comunicação.

Reflexão sobre o tema Relacionamentos, que podem ser importante rede de apoio ao longo de nossas vidas;

Os professores podem compreender um pouco mais o tema e a importância das habilidades de relacionamento desenvolvidas pelas crianças.

Bloco 10 - Resolução de conflitos ( usar ícone da Resolução de Conflito)

Reflexão sobre o tema Resolução de conflitos de forma eficaz que pode contribuir significativamente para nosso bem-estar e saúde emocional;

Os professores vão conhecer mais a respeito do assunto e podem compreender de forma mais ampla a questão da intimidação e das ameaças (bullying).

Discussão sobre o tema Mudanças e perdas para aprofundar perspectivas e ampliar o olhar sobre o assunto;

Desenvolvimento de recursos internos para lidar de forma mais positiva com as mudanças e as perdas que podem favorecer nossa Saúde Emocional, já que essas são situações de vida que envolvem desafios e sentimentos desagradáveis.

Celebração do fim da formação e da jornada com o programa Amigos do Zippy;

Opções de encerramento do programa com uma comemoração com as crianças;

Discussão, no último bloco, sobre uma importante habilidade, sobre a qual os professores vão refletir antes da sua prática.

Resumo de tudo o que foi visto na formação;

Reflexão dos professores sobre a prática para que possam perceber o seu crescimento e amadurecimento com o Programa Amigos do Zippy;

Nosso objetivo é prolongar esse aprendizado por meio de outros canais de suporte;

Nossa equipe estará sempre disponível a apoiar os professores que, além dela, podem contar com os seus pares para estender essa troca de experiências.

Reflexão sobre o tema Sentimentos e de como reagimos a eles;

Vídeo da primeira aula do programa, conduzida por uma professora experiente;

Entrevista com esta professora que traz importante colaboração para quem está iniciando e abre espaço para reflexões;

Para consolidar seus conhecimentos a partir desta aula, os professores são convidados a compartilhar suas práticas relacionadas ao bloco, para obter um "apoio" à distância no início da implementação do programa.

Conhecimento do conceito de "cope" (lidar com), que fundamenta o Programa Amigos do Zippy;

Fórum especial para discussão deste conceito, com feedback do monitor por podcast.

Tempo estimado para conclusão: 5 horas e 52 minutos.

Tempo estimado para conclusão: 3 horas e 51 minutos.

Tempo estimado para conclusão: 5 horas e 39 minutos.

Tempo estimado para conclusão: 4 horas e 28 minutos.

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Formação On-Line Amigos do Zippy Metodologia e Prática de Promoção de Saúde Emocional O Amigos do Zippy é um programa de Educação Emocional que ensina crianças pequenas a lidar com as dificuldades do dia a dia, desenvolvendo suas habilidades para: identificar e falar sobre seus sentimentos e as maneiras positivas de lidar com eles; resolver problemas e fazer escolhas mais saudáveis, levando em consideração suas consequências.

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Trabalha em um viés que alia Projeto de vida + empreendedorismo.
_ Escolha prof
_ Ed Financeira
_ Sustentabilidade
_ Autoconhecimento
Escola e formação aos pais

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Programa de Educação Socioemocional tem como objetivo promover a construção de um projeto de vida para adolescentes por meio do desenvolvimento de competências socioemocionais e conteúdos ampliados para educação bilíngue, 100% alinhados à BNCC.

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O Programa Compasso foi desenhado para o dia a dia das escolas, levando em consideração os contextos sociais no ecossistema escolar.

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O Compasso é o programa de aprendizagem socioemocional do Instituto Vila Educação. Criado para promover um ambiente de aprendizagem bem sucedido para as crianças, o programa contribui para o desenvolvimento integral dos alunos, ajudando na construção de habilidades essenciais, como: aprender a aprender, fortalecer o sentimento de empatia, aprender a gerir as emoções e resolver os problemas de forma segura e responsável.

Desenvolvido a partir do programa americano Second Step, o Compasso é a versão brasileira desta metodologia universal, baseada em pesquisas de evidências e que está presente em mais de 70 países, atingindo milhares de crianças em todo o mundo.

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O Compasso é o programa de aprendizagem socioemocional do Instituto Vila Educação . Criado para promover um ambiente de aprendizagem bem sucedido para as crianças, o programa contribui para o desenvolvimento integral dos alunos, ajudando na construção de habilidades essenciais, como: aprender a aprender, fortalecer o sentimento de empatia, aprender a gerir as emoções e resolver os problemas de forma segura e responsável.

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O Bernoulli integra a Coleção Eu no Mundo: material elaborado para estimular o autoconhecimento e aperfeiçoar as habilidades socioemocionais do estudante.

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Coleção Eu no Mundo - Projeto de Vida 2020

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O Bernoulli Sistema de Ensino apresenta o Projeto de Vida, que integra a Coleção Eu no Mundo. Ideal para a 1ª série do Ensino Médio, o material foi elaborado para estimular o autoconhecimento e aperfeiçoar as habilidades socioemocionais do estudante. Conheça mais a proposta da Coleção!

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Do Infantil ao Ensino Médio, o Líder em Mim é um programa de educação socioemocional, endossado pelo CASEL e focado em promover, a partir da mudança de paradigma, a mudança comportamental em educadores, crianças e adolescentes, desenvolvendo a autoestima e o autoconhecimento de cada um para que se tornem protagonistas de suas próprias vidas e da transformação da sociedade.

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O Programa Socioemocional Piaget é um programa para todos os alunos, lecionado pelos próprios professores de sala de aula, que visa aumentar o desempenho acadêmico e social dos alunos, e diminuir problemas de comportamento por meio do ensino de habilidades socioemocionais.

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Programa Socioemocional – Sistema Piaget

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Transformar o Brasil através de uma nova geração de jovens protagonistas que acreditam em valores éticos e atitudes cidadãs e universalizar o acesso ao Projeto de Vida nas escolas do Brasil é o propósito do programa Kuau.

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KUAU: Programa completo de Projeto de Vida na escola

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Descubra a mais completa e inovadora solução de Projeto de Vida na Escola.

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Os pilares da Educa foram projetados para promover a empatia, autoconsciência, autogestão, consciência social, habilidades de relacionamento e tomada de decisão responsável nos alunos

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Por meio de bases científicas e sólidas, o Método Happiness ressignifica a relação de jovens e crianças com a escola e com o seu próprio processo de aprendizagem.

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Cuidando de quem cuida. É assim que se chama nossa palestra para profissionais da educação. Acreditamos que é necessário cuidar de si, aplicar os conhecimentos em nós, para então levar para a sala de aula.

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Método Happiness - Liderança e Felicidade | Método Happiness

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Cuidando de quem cuida. É assim que se chama nossa palestra para profissionais da educação. Acreditamos que é necessário cuidar de si, aplicar os conhecimentos em nós, para então levar para a sala de aula.

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O Programa Semente é mais do que um simples material didático: é uma jornada emocionante, capaz de fazer com que todos se tornem pessoas mais felizes, profissionais mais capacitados e cidadãos mais conscientes.

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A Semente Educação é uma empresa comprometida com o desenvolvimento de competências socioemocionais em alunos, professores e profissionais. Nossa equipe de educadores, pedagogos, psicopedagogos, psicólogos, médicos psiquiatras e arte-educadores trabalha em conjunto para criar soluções inovadoras e e…

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Este programa é composto de produtos e serviços, incluindo um kit específico de material gráfico para alunos, famílias e professores, além de aplicativos que potencializam a aprendizagem de forma significativa.

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O Mila Responde, no app EI Família, é um canal de atendimento às famílias dos estudantes, que podem enviar suas dúvidas por mensagem, e elas serão respondidas por um time de especialistas em educação socioemocional, representado pela identidade virtual Mila.

O aplicativo potencializa ainda mais o trabalho que é desenvolvido com as famílias por meio do material impresso e dos encontros presenciais. Entre diversos conteúdos, as famílias contam com vídeos exclusivos e com o Mapa Socioemocional.

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Composição do programa | Escola da Inteligência

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O Mila Responde, no app EI Família, é um canal de atendimento às famílias dos estudantes, que podem enviar suas dúvidas por mensagem, e elas serão respondidas por um time de especialistas em educação socioemocional, representado pela identidade virtual Mila.

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Programa de desenvolvimento socioemocional focado nos alunos, nos educadores, na família e nos demais atores da comunidade escolar.

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Você já viu ótimos alunos não alcançarem todo seu potencial por desafios que vão além do cognitivo? Nós acreditamos que a Educação necessita ir além da formação acadêmica do aluno. Para ser integral, deve também abordar aspectos socioemocionais para possibilitar que o aluno compreenda o mundo ao seu redor, tenha consciência de seu papel na [...]