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In maniera integrata, perché questa è la formula vincente! Queste contribuiscono a sviluppare il pensiero critico e creativo, nonché ad esplorare nuovi programmi e/o app, per trasformare anche una semplice attività di riciclo, in una magnifica opera d'arte!😊

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14 Marzo 2023.                                              Learning by doing.     

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Interessantissima giornata nella scuola "Het Palet" di Amstelveen, dove noi docenti italiani ci siano trasformati in discenti, per cimentarci in una challenge con il Robot Dash...it was great fun!

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Il mix perfetto per cimentarsi in attività creative svolte in piccoli gruppi è fatto di: attività energizzanti, ambiente, sostenibilità, Agenda 2030, Six Thinking Hats! Provare per credere...e noi in primis abbiamo provato, per riproporlo ai nostri  studenti!

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Inclusione, robotica e l'importanza del commettere errori. Proprio su questo si basa il metodo proposto dalla Robotwise, che si concentra sull'apprendimento investigativo e sulla scoperta attraverso l'uso dei robot. Gli alunni vengono sollecitati a mettersi in gioco senza il timore di commettere errori, in modo che conducano ricerche e apprendano da esse, per essere così, veri fautori del proprio sapere. Una proposta all'avanguardia pensata per sviluppare varie abilità in modo ludico!

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Alla ricerca di rifiuti... Non è stato facile!

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Alla ricerca di rifiuti... Non è stato facile!

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Con il nostro "raccolto" è stato realizzato un Acchiappasogni alternativo... da trasformare in un'opera d'arte usando tecnologie digitali e la tecnica "6 Hats"

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Fin dal primo momento della formazione è stato chiaro che STEAM, non è solo l’unione dei nomi delle materie: Scienza, Tecnologia, Ingegneria, Arti e Matematica (in lingua inglese) ma è una filosofia dell’insegnamento che unisce abilità e materie in modo da avvicinare l’insegnamento il più possibile alla vita reale.  Non più l’insegnamento delle singole discipline come materie indipendenti, ma su come esse si integrano e lavorano insieme, con STEAM si insegnano le abilità nel modo in cui verranno utilizzate nello svolgimento del lavoro nel mondo reale nel quale si richiedono abilità interdisciplinari. Le lezioni ampliano i propri orizzonti, sono basate su progetti e indagini, riflettono il modo in cui lavoriamo e risolviamo i problemi nella nostra vita quotidiana. L’aggiunta di Arte in STEAM è fondamentale, il pensiero creativo e le arti applicate vengono incorporati in situazioni reali. È Arte scoprire e creare modi ingegnosi per risolvere problemi e presentare delle informazioni. STEAM si realizza in un ambiente laboratoriale, inteso come spazio in cui si progetta, si costruisce, si riflette, si rielaborano le proprie conoscenze per ottenere il raggiungimento dell’obiettivo proposto. Si utilizzano contemporaneamente capacità intellettive e riflessive, manuali e creative, si stimola il confronto con gli altri e si sviluppa lo spirito critico, competenze indispensabili per un inserimento attivo nella società attuale. Questa esperienza non è del tutto nuova per noi, è quanto abbiamo in parte realizzato con Educazione Civica lo scorso anno scolastico, unendo diverse discipline per il raggiungimento di un obiettivo comune.

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Molto interessante la visita alla Scuola de Vijf-er. Partiamo dagli ambienti: spaziosi, intelligenti, aperti, condivisi. Gli alunni sono liberi di muoversi in aule pensate per un benessere che comincia dagli arredi e dalla loro disposizione. L’insieme risulta funzionale, pratico e invita alla collaborazione. Gli spazi all’esterno non hanno recinzioni e sono dotati di strutture che consentono ai bambini di giocare, scaricare le tensioni e caricarsi di energie. Nella foto l’orario delle attività di una classe, di alunni di 10 anni, le lezioni non durano mai più di un’ora e sono frequenti le pause (Buiten spelen = Giocare all’aperto). Durante la nostra permanenza nelle classi abbiamo assistito a diverse lezioni, i ragazzi erano sereni, molto autonomi e collaborativi. Le lezioni iniziano la mattina alle 8:00 con mezz’ora di lettura e proseguono con l’orario previsto, i ragazzi pranzano nelle loro classi con cibi portati da casa e alle 14:00 tutti a casa!

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Dall'alto verso il basso:
Ci fidiamo l'uno dell'altro
Ci aiutiamo a vicenda
Lavoriamo insieme
Ci divertiamo
Partecipiamo

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FORMAZIONE: INNOVAZIONE DIGITALE Durante la formazione abbiamo sperimentato l’uso dei robot nella didattica, creando una lezione che desse la possibilità agli alunni di sbagliare, correggere gli errori, ricercare, imparare. Ozrobot, Blue bot, Dash Robot sono utilizzati come mezzo per stimolare la motivazione e non hanno una valutazione, gli alunni li utilizzano per risolvere giochi, creare percorsi, raggiungere obiettivi. 

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FORMAZIONE: INNOVAZIONE DIGITALE Durante la formazione abbiamo sperimentato l’uso dei robot nella didattica, creando una lezione che desse la possibilità agli alunni di sbagliare, correggere gli errori, ricercare, imparare. Ozrobot, Blue bot, Dash Robot sono utilizzati come mezzo per stimolare la motivazione e non hanno una valutazione, gli alunni li utilizzano per risolvere giochi, creare percorsi, raggiungere obiettivi. 