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Las representaciones sociales de objetos novedosos, como las computadoras, se construyen a partir de la práctica cotidiana y de la comunicación que sobre el objeto de representación tiene el grupo social que las edifica.

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Por tanto los ordenadores y las comunicaciones son la transmisión de datos e información a través de un canal de comunicaciones entre dos computadoras, se logra mediante la utilización de la utilización de redes. También pueden conectarse a través de grandes redes que permiten a los usuarios intercambiar datos, comunicarse mediante correo electrónico y compartir recursos, por ejemplo, impresoras.

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La Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO)

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La Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO)

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La enseñanza asistida por ordenador se considera medio de enseñanza a todos los componentes del proceso docente que actúan como soporte material de los métodos (instructivos o educativos), con el propósito de lograr los objetivos planteados. Existen diferentes categorías de EAO. Y cada una de ellas se adecuó a diferentes circunstancias en la enseñanza y, por tanto, su enfoque pedagógico varia.

Podemos mencionar a :

1. Drill And Practice O Ejercicios De Repetición.

2. Tutoriales, juegos Educativos.

3.  programación Informática.

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Enseñanza gestionada por Ordenador (EGO). (gestionada por ordenador)

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Enseñanza gestionada por Ordenador (EGO). (gestionada por ordenador)

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Enseñanza gestionada por ordenador esta pensada para auxiliar al profesor en la realización de todas esas tareas administrativas que los profesores necesariamente tienen que hacer y que requieren mucho tiempo.
Se pueden observar múltiples valores de la ELAO:
El profesor puede diseñar con mayor facilidad una programación personalizada y materiales didácticos atractivos para sus alumnos.
El ordenador puede evitarle al profesor determinadas tareas monótonas y tediosas, como, p. ej., corregir y puntuar un test de elección múltiple.

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El ordenador ayuda a desarrollar habilidades cognitivas (pensamiento lógico-matemático) y les permite descubrir múltiples y variadas experiencias. La cuestión es capacitar al docente para poder integrar el ordenador en el aula sin que se convierta en un elemento disruptivo.

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Análisis Psico-cognitivo de las actividades con Ordenadores

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Análisis Psico-cognitivo de las actividades con Ordenadores

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Se refiere al método que agrupa variadas técnicas de análisis cualitativo de datos para caracterizar la actividad cognitiva subyacente al desempeño de individuos cuando resuelven una tarea, así como la tarea misma.

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El ordenador en la enseñanza se convierte en una poderosa y versátil herramienta que transforma a los alumnos, de receptores pasivos de la información en participantes activos, en un enriquecedor proceso de aprendizaje en el que desempeña un papel primordial la facilidad de relacionar sucesivamente distintos tipos de información, personalizando la educación, al permitir a cada alumno avanzar según su propia capacidad.