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Concluímos que o obejetivo da prova foi somente para treinamento de vestibulares, não para analisar aprendizagem dos alunos.

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Concluímos que a prova precisava ser revisada e refeita, por não conter coerência entre os temas abordados.

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Conclusão: podemos concluir que essa avaliação poderá ser utilizada como diagnóstico do nível do aluno. Notamos que a estrutura da prova, é semelhante ao do ENEM. Modo de aplicação semelhante aos vestibulares

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Conclusão: podemos concluir que essa avaliação poderá ser utilizada como diagnóstico do nível do aluno. Notamos que a estrutura da prova, é semelhante ao do ENEM. Modo de aplicação semelhante aos vestibulares

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Prova da 2 série do ensino médio

Qualidade das questões
Foram mal formuladas, com duplos sentidos e confusas.

Extensão da prova
Prova com 6 questão para Resolução em 01h30, adequado.

Dificuldade da avaliação
Nível difícil, levando em contas os temas diferenciados abordados.

Forma de atribuição de pontos
Todas as questões possuem o mesmo peso, desfavorecendo dessa maneira o esforço dos alunos nas questões mais difíceis.

Ambiente onde é realizado
Ambiente não favorece o aluno. A avaliação não é aplicada pelo professor responsável.

Estado Emocional dos alunos
Os alunos ficam nervosos e preocupados em tirar a nota "média" para passar de ano.

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Prova da 1 série do ensino médio:

Qualidade das questões
Simples e clara no geral, entretanto a questão 6 não é clara quanto ao modelo de resposta. O aluno, de primeira não irá entender como responder a questão. Outrossim, todas as questões são objetivas, não sendo possível assim ver o desempenho e pensamento do aluno.

Extensão da prova
Prova com 6 questão para Resolução em 01h30, adequado.

Nível de dificuldade.
Dificuldade mediana, alunos do 1º ano “possuem” conhecimento para responder a prova.

Forma de atribuição de pontos
Todas as questões possuem o mesmo peso, desfavorecendo dessa maneira
o esforço dos alunos nas questões mais difíceis.

Estado Emocional dos alunos
Só pelo ambiente, possível perceber que
o estado emocional não é bom.

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Prova da 3° série do ensino médio

Qualidade das questões
Objetivas e simples.

Extensão da prova
Possui 6 questões, todas de múltipla escolha, com 1:30hrs para serem realizadas.

Dificuldade da avaliação
Nível médio de dificuldade

Forma de atribuição de pontos
Todas as questões possuem o mesmo peso, desfavorecendo o esforço dos alunos nas questões mais difíceis.

O ambiente onde é realizado
Ambiente não favorece o aluno. A avaliação não é aplicada pelo professor responsável pela disciplina.

Estado Emocional dos alunos
Por conta do ambiente os alunos ficam nervosos, apreensivos, inseguros e com medo da nota final.