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Se entiende por memoria “la capacidad de retener y evocar información de naturaleza perceptual o conceptual” (Viramonte, 2000: 31). Significa que la memoria es la facultad por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado, es la facultad por la cual se almacena el conocimiento que se tiene sobre algo y las interpretaciones que se hacen de ello.
Hace referencia a una capacidad mental cuya función es:

Codificar

Almacenar

Recuperar información

Existen numerosas formas de clasificar la memoria, según distintos criterios:

Según el canal, se habla de memoria visual o ecoica; según su estabilidad.

Memoria a corto plazo o a largo plazo; según su contenido.

Memoria procedimental de la declarativa.

Memoria anterógrada y retrógrada, que se tiene en cuenta al valorar la pérdida de memoria en relación con un suceso traumático o por un deterioro cerebral concreto (Síndrome de Korsakov o demencia).

Memoria de trabajo (Working memory), que se refiere a la información que es procesada para responder a una situación presente. Las últimas investigaciones neuropsicológicas la vinculan con las funciones ejecutivas.

Referencias bibliográficas:
Cadena, J., & d'Àvila, J. (2018). Percepción, atención y memoria. https://repositorioinstitucional.ceu.es/handle/10637/9479.

VIRAMONTE, M. (2000). Comprensión lectora. Dificultades estratégicas en resolución de preguntas inferenciales. Ediciones Colihue. Buenos Aires (Argentina). https://books.google.com.pe/books?id=bLccZOlZ8PEC&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false

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La atención es un estado neurocognitivo cerebral de preparación que precede a la percepción y a la acción, y el resultado de una red de conexiones corticales y subcorticales de predominio hemisférico derecho. La atención focaliza selectivamente nuestra consciencia para filtrar el constante fluir de la información sensorial, resolver la competencia entre los estímulos para su procesamiento en paralelo, y reclutar y activar las zonas cerebrales para temporizar las respuestas apropiadas. Alameda,J.(2006). Esta capacidad de selección permite la adaptación a un entorno complejo y cambiante, al mismo tiempo que posibilita la interacción con el mismo. Obviamente la posibilidad de seleccionar la información entrante ofrece distintas posibilidades que permiten dirigir nuestros recursos mentales selectivamente sobre aspectos del entorno o repartir dichos recursos exclusivamente en una tarea o repartirlas entre dos o más actividades.

Funciones que este procesos cognitivo nos permite desarrollar,

detectar los estímulos relevantes del entorno, seleccionarlos entre otros que sean irrelevantes, y procesarlos con mayor profundidad.

Como un estado de concentración o en palabras, Es decir, entendida como habilidad compuesta por estrategias para la optimización del funcionamiento del sistema cognitivo.

Como capacidad de procesamiento. Capacidad que puede distribuirse a diferentes focos de diversas formas.

A modo de resumen podemos caracterizar el mecanismo atencional por los procesos implicados en su funcionamiento, que pueden ser de varios tipos (García Sevilla, 1997; Añaños, 1999):
Procesos selectivos: seleccionar un foco de información en presencia de otras fuentes de información. Hace referencia al tipo de estímulos o de tareas que se seleccionan, bien a nivel cualitativo. A mayor tamaño, mayor atención: Cuanto mas grande sea un estimulo mas capta nuestra atención.

El colorido: Si tiene colores, mayor atención. Intensidad: a mayor intensidad más atención.

Novedad: Si es nuevo, mejor que si es conocido.

Complejidad: Si es un estimulo complejo lo atendemos mas que si es simple.

Movimiento: un estimulo en movimiento capta mas la atención que uno estático.

Procesos de distribución: compartir los recursos atencionales cuando se deben realizar diferentes tareas al mismo tiempo. Estos procesos de distribución pueden tener las siguientes características (Añaños, 1999):

Amplitud: Por un lado se refiere a la cantidad de información a la que se puede atender simultáneamente. Por el otro, al número de tareas activas al mismo tiempo.

Intensidad: Hace referencia a la cantidad de atención que se presta.

Oscilamiento o desplazamiento: Se refiere a los cambios que se producen en el objeto de la atención, especialmente cuando el sujeto tiene que simultanear tareas o procesar dos o más fuentes de información al tiempo.

Procesos de mantenimiento o control: cuando se necesita mantener la atención por un período de tiempo relativamente amplio el Control es una de las funciones más importantes de la atención.

Referencias bibliográficas:
Alameda, J.(2006).(p. 5)Atención Percepción y Memoria.http://www.uhu.es/jose.alameda/apm2006/tema1(06-07).pdf

Añaños, E. (1999). Psicología de la atención y la Percepción. Barcelona: Servicio de Publicaciones de la Universidad Autónoma de Barcelona. Cap. 1, pp. 9-25. https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=188707

García, J. (1997). Psicología de la Atención. Madrid: Síntesis. https://psb012.files.wordpress.com/2013/05/upla-atencic3b3n.pdf

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La percepción podría prorcionarse a la estimulación de los sentidos, en el estudio psicologico, la percepción cabe considerar de dos aspectos: el material y el formal.
El material de la percepción: Cabe tener en cuenta que no se da sino en un cuerpo con unas determinadas propiedades y especializado en distintos órganos mediante los cuales se aprehenden características de la realidad que rodea al individuo.
Cadena, J., & d'Àvila, J. (2018). El formal de la percepción: Por cuanto identifica la actividad psíquica que se está llevando a cabo (sobre la base de una actividad neuronal localizada).

El diario decano de la prensa nacional. (2023). La percepción nos permite captar, procesar y dar sentido de forma activa a la información que alcanzan nuestros sentidos; ejemplo la vista; esta me permite aprender mejor a través de esquemas, imágenes, dibujos, fotografías, etc.

Tipos de percepción:
Percepción visual: Capacidad la información que la luz del espectro visible hace llegar hasta nuestros ojos. La luz es una onda electromagnética que es visible por el ser humano cuando se encuentra en un rango determinado de frecuencia. Cadena, J., & d'Àvila, J. (2018). Las ondas electromagnéticas comprendidas entre 380 y 780 nm constituyen el espectro visible. Esta franja de frecuencias contiene todos los colores que es capaz de ver el ser humano, colindando con los rayos infrarrojos (frecuencias más bajas) y los rayos ultravioletas (frecuencias más altas).

Percepción auditiva:  Capacidad para recibir e interpretarla información que llega a nuestros oídos. Cadena, J., & d'Àvila, J. (2018). El sonido es una onda vibratoria que se transmite a través de un medio y es recibida por el sistema auditivo, que transduce esta señal vibratoria a una señal electroquímica que activa determinadas áreas temporales del cerebro.

Referencias bibliográficas:
Cadena, J., & d'Àvila, J. (2018). Percepción, atención y memoria. https://repositorioinstitucional.ceu.es/handle/10637/9479.

El diario decano de la prensa nacional. (2023) La percepción Origen, importancia y relación con los problemas de aprendizaje.https://www.eldiario.net/portal/2022/07/29/la-percepcion-origen-importancia-y-relacion-con-los-problemas-de-aprendizaje-3/

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La sensación es el resultado de la activación de los receptores sensoriales del organismo y de la intervención del Sistema Nervioso Central que decodifica los impulsos nerviosos procedentes de los diferentes órganos sensoriales. Para Matlin y Foley (1996, p. 2), la sensación se refiere a “experiencias inmediatas y básicas, generadas por estímulos aislados simples”.
Psicología ambiental, elementos básicos. (2023). El conjunto de sensaciones que a diario recibimos son:  colores verdes y ocres, texturas rugosas y discontinuas, rumor suave, olores, etc.
Pero el resultado no es la simple suma de todas estas sensaciones: lo que percibimos es...
un bosque, es decir, una unidad de significado.
El proceso de captación de sensaciones es relativamente simple y muy automático, es decir, los receptores sensoriales se activan en función de la presencia o no de estímulos sensoriales.
De acuerdo a la forma de presentarle la sensación, Sherrington las divide en: exteroceptiva, propioceptiva e interoceptiva.
A) LA EXTEROCEPTIVA: Está constituida por receptores periféricos activados por estímulos externos al

organismo como el gusto, el olfato, vista y la audición.
B) LA PROPIOCEPTIVA: Está constituida por la del aparato locomotor se le puede denominar muscular puesto que sus receptores son núcleos musculares y receptores tendinosos. Se sub-divide en sensaciones Kinestésicas y sensaciones de equilibrio.

C) LA INTEROCEPTIVA: Está constituida por las sensaciones viscerales, es decir, sensaciones internas.

Referencias bibliograficas:
Matlin, M. W. y Foley, H. J. (1996). Sensación y percepción. México D.F.: Prentice Hall. https://repository.ucc.edu.co/server/api/core/bitstreams/10f3f672-b24e-4bca-aa00-419f5873d508/content

Psicología ambiental, elementos básicos. universitatdebarcelona,Unidad1.(2023) http://www.ub.edu/psicologia_ambiental/unidad-2-tema-2-1