# data[].attributes.body
"La memoria fue considerada durante mucho tiempo como un proceso independiente, consistente en el almacenamiento o retención de sílabas, trigramas, palabras, etc. En esa concepción se encuadran las, por otra parte, rigurosas investigaciones del alemán Herman Ebbinghaus (1885). "

"la memoria esta integrada, pues, por unos componentes básicos constituidos por “una estructura organizativa (los componentes invariantes o subsistemas de memoria), unos procesos que operan en ella (codificación, almacenamiento y recuperación) y un sistema de control” (Ruiz-Vargas, 2002, p. 143). "

# data[].attributes.body
Entre las alteraciones cognitivas más frecuentes se encuentran el delirio, la amnesia, la demencia, la enfermedad del Alzheimer, la enfermedad de Parkinson, etc. Asimismo, algunos deterioros y desórdenes adquiridos también provocan trastornos cognitivos (como el accidente cerebrovascular o el traumatismo craneal).

# data[].attributes.body
Aprosexia: reducción máxima de la disposición atencional, ausencia total de atención.

Hipoprosexias: disminución de la capacidad atencional. ...

Pseudoaprosexias: falta de atención hacia el entorno a pesar de mantener conservada la capacidad.

# data[].attributes.body
La memoria es la función cognitiva que permite codificar, almacenar y recuperar la información del pasado. La memoria es un proceso básico para el aprendizaje y es la que nos permite crearnos un sentido de identidad.

# data[].attributes.body
es una capacidad cognitiva que permite atender tanto a los estímulos ambientales como a los estados internos de cada uno, siendo un gran número los estímulos y eventos que solicitan nuestros recursos atencionales al mismo tiempo.

# data[].attributes.body
La atención y la memoria son funciones cognitivas que se asientan en estructuras del sistema nervioso central. Este sistema nervioso requiere para su normal desarrollo y funcionamiento de la concurrencia de varios factores, entre ellos el hormonal.

# data[].attributes.body
http://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/handle/20.500.12799/4809/Procesos%20cognitivos%20y%20aprendizaje%20significativo.pdf?sequence=1&isAllowed=y

# data[].attributes.body
“la percepción es un proceso que usa el conocimiento previo para recopilar e interpretar los estímulos que nuestros sentidos registran” (Matlin, 2002, p. 32)
“la percepción es el resultado de procesos que construyen representaciones mentales de la información disponible en el entorno.” (Kellogg, 2003, p. 59).

# data[].attributes.headline
Funciones Y Caracteristicas Sensacion Y Percepcion 

# data[].attributes.subject
Funciones Y Caracteristicas Sensacion Y Percepcion 

# data[].attributes.body
Mientras que la sensación consiste en recibir estímulos como sonidos, imágenes, etc., la percepción reside en captar las relaciones entre ellos o entre las características de cada uno, dándole un significado.

# data[].attributes.body
La sensación es nuestra capacidad para detectar sentidos como el tacto, el dolor, la visión o el movimiento y posicionamiento de nuestro cuerpo. La percepción es la forma en que el cerebro procesa y comunica estos sentidos al resto del cuerpo.

# data[].attributes.body
La sensación es nuestra capacidad para detectar sentidos como el tacto, el dolor, la visión o el movimiento y posicionamiento de nuestro cuerpo. La percepción es la forma en que el cerebro procesa y comunica estos sentidos al resto del cuerpo.
"la sensación se refiere a “experiencias inmediatas y básicas, generadas por estímulos aislados simples”; mientras que la percepción incluye la interpretación de esas sensaciones, dándoles significado y organización. "Matlin y Foley (1996, p. 2)

# data[].attributes.body
es una rama de la Psicología que estudia el comportamiento humano en la sociedad. Analiza los procesos sociales y las relaciones interpersonales que influyen en el comportamiento de las personas y la formación de su personalidad.

"los procesos cognitivos básicos son aquellos que como la percepción, la atención y la memoria, se pueden producir sin la intervención consciente del sujeto y tienen una raíz biológica; no obstante, lo anterior no implica que el sujeto no pueda, ulteriormente, llegar a algún grado de control e intencionalidad en su realización. "(Viramonte, 2000: Pag30)