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Não há trabalho isolado, vamos precisar sempre de equipe, de outros para compor nossas práticas.

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Pontos paralelos sobre a implementação e as ações do Ensino Colaborativo

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Pontos paralelos sobre a implementação e as ações do Ensino Colaborativo

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* A mediação pedagógica é destacada como uma prática importante na parceria entre professores de Educação Regular e Educação Especial no primeiro texto, enquanto no segundo texto é mencionada como uma das atividades realizadas nessa parceria.

* A busca por caminhos para a escolarização dos estudantes com deficiências é um ponto em comum entre os dois textos, com ênfase na importância da colaboração entre os professores para alcançar esse objetivo.

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Pontos congruentes sobre a implementação e as ações do Ensino Colaborativo

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Pontos congruentes sobre a implementação e as ações do Ensino Colaborativo

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* Em ambos os textos, a parceria entre os professores é descrita como uma colaboração na qual a responsabilidade pelo planejamento, instrução e avaliação das aulas é compartilhada entre um professor comum e um professor especial.

* A necessidade de um "olhar atento" para as diferenças e potencialidades dos estudantes, mencionada no segundo texto, é congruente com a ideia de um grupo heterogêneo de estudantes mencionada no primeiro texto.

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"Consiste em uma parceria entre os professores de Educação Regular e os professores de Educação Especial, na qual um educador comum e um educador especial dividem a responsabilidade de planejar, instruir e avaliar os procedimentos de ensino a um grupo heterogêneo de estudantes". (Ferreira, Mandes, Almeida, Dele Prette, 2007)

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"O PEI vem sendo apresentado no Brasil como uma importante estratégia pala elaborar, implementar e avaliar adaptações curriculares que favoreçam a inserção de alunos com necessidades educacionais especiais em turmas regulares de ensino, norteando as ações pedagógicas dos professores". (Vianna, 2011).

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Onde ele/ela deve sentar em sala de aula?
Que tipo de questões funcionam melhor?
Algum estudante pode auxiliar neste processo?

Quais as melhores formas de registro?

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O que ela/ele já aprendeu?
Como aprende?
O que precisar aprender?
Precisa de adaptações? Quais?
Definir prioridades.
Como avaliar?
O que avaliar?

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PEI - Plano de Ensino Individualizado

PAP - Plano de Ação Pedagógica

Calendário letivo 2023:
Reunião com os responsáveis.
Nas duas semanas seguintes dedicadas ao PEI e a PAP.

Seminário interno 2023

Para pensar:

☑️Acessibilidade curricular
☑️Acessibilidade avaliativa
☑️Acessibilidade nas práticas pedagógicas